School Works au Royaume-Uni: Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local
School Works, une entreprise britannique sans but lucratif, a mis au point un processus de conception d'école secondaire qui permet aux collectivités de créer des bâtiments scolaires exclusifs qui répondent à leurs besoins particuliers. Ce processus repose sur un principe fondamental : ce sont...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
OECD Publishing
2002
|
| Schriftenreihe: | PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | School Works, une entreprise britannique sans but lucratif, a mis au point un processus de conception d'école secondaire qui permet aux collectivités de créer des bâtiments scolaires exclusifs qui répondent à leurs besoins particuliers. Ce processus repose sur un principe fondamental : ce sont les personnes qui travaillent et qui s'instruisent chaque jour dans un bâtiment scolaire qui en comprennent l'esprit, les exigences, les points forts et les faiblesses ; c'est en mobilisant réellement l'adhésion de la communauté scolaire que l'on fait naître un sens profond de propriété et de respect vis-à-vis du bâtiment. School Works a mis en pratique son processus de participation dans une école du centre de Londres |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (3 Seiten) 21 x 29.7cm |
| DOI: | 10.1787/736046087517 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047931649 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220413s2002 xx o|||| 00||| fre d | ||
| 024 | 7 | |a 10.1787/736046087517 |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-13-SOC)061317705 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1312694220 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047931649 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-384 |a DE-91 |a DE-473 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-739 |a DE-355 |a DE-20 |a DE-1028 |a DE-1049 |a DE-188 |a DE-521 |a DE-861 |a DE-898 |a DE-92 |a DE-573 |a DE-19 | ||
| 100 | 1 | |a Comely, Grace |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a School Works au Royaume-Uni |b Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |c Grace Comely |
| 264 | 1 | |a Paris |b OECD Publishing |c 2002 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (3 Seiten) |c 21 x 29.7cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation | |
| 520 | |a School Works, une entreprise britannique sans but lucratif, a mis au point un processus de conception d'école secondaire qui permet aux collectivités de créer des bâtiments scolaires exclusifs qui répondent à leurs besoins particuliers. Ce processus repose sur un principe fondamental : ce sont les personnes qui travaillent et qui s'instruisent chaque jour dans un bâtiment scolaire qui en comprennent l'esprit, les exigences, les points forts et les faiblesses ; c'est en mobilisant réellement l'adhésion de la communauté scolaire que l'on fait naître un sens profond de propriété et de respect vis-à-vis du bâtiment. School Works a mis en pratique son processus de participation dans une école du centre de Londres | ||
| 650 | 4 | |a Education | |
| 650 | 4 | |a United Kingdom | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1787/736046087517 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-13-SOC | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033313142 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1818805996661768192 |
|---|---|
| adam_text | |
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author | Comely, Grace |
| author_facet | Comely, Grace |
| author_role | aut |
| author_sort | Comely, Grace |
| author_variant | g c gc |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047931649 |
| collection | ZDB-13-SOC |
| ctrlnum | (ZDB-13-SOC)061317705 (OCoLC)1312694220 (DE-599)BVBBV047931649 |
| discipline | Wirtschaftswissenschaften |
| discipline_str_mv | Wirtschaftswissenschaften |
| doi_str_mv | 10.1787/736046087517 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047931649</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">220413s2002 xx o|||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1787/736046087517</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-13-SOC)061317705</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1312694220</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047931649</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-573</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Comely, Grace</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">School Works au Royaume-Uni</subfield><subfield code="b">Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local</subfield><subfield code="c">Grace Comely</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">OECD Publishing</subfield><subfield code="c">2002</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (3 Seiten)</subfield><subfield code="c">21 x 29.7cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">School Works, une entreprise britannique sans but lucratif, a mis au point un processus de conception d'école secondaire qui permet aux collectivités de créer des bâtiments scolaires exclusifs qui répondent à leurs besoins particuliers. Ce processus repose sur un principe fondamental : ce sont les personnes qui travaillent et qui s'instruisent chaque jour dans un bâtiment scolaire qui en comprennent l'esprit, les exigences, les points forts et les faiblesses ; c'est en mobilisant réellement l'adhésion de la communauté scolaire que l'on fait naître un sens profond de propriété et de respect vis-à-vis du bâtiment. School Works a mis en pratique son processus de participation dans une école du centre de Londres</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">United Kingdom</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1787/736046087517</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-13-SOC</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033313142</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047931649 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T19:34:57Z |
| indexdate | 2024-12-18T19:02:45Z |
| institution | BVB |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033313142 |
| oclc_num | 1312694220 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| owner_facet | DE-384 DE-91 DE-BY-TUM DE-473 DE-BY-UBG DE-824 DE-29 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-1028 DE-1049 DE-188 DE-521 DE-861 DE-898 DE-BY-UBR DE-92 DE-573 DE-19 DE-BY-UBM |
| physical | 1 Online-Ressource (3 Seiten) 21 x 29.7cm |
| psigel | ZDB-13-SOC |
| publishDate | 2002 |
| publishDateSearch | 2002 |
| publishDateSort | 2002 |
| publisher | OECD Publishing |
| record_format | marc |
| series2 | PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation |
| spelling | Comely, Grace Verfasser aut School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local Grace Comely Paris OECD Publishing 2002 1 Online-Ressource (3 Seiten) 21 x 29.7cm txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation School Works, une entreprise britannique sans but lucratif, a mis au point un processus de conception d'école secondaire qui permet aux collectivités de créer des bâtiments scolaires exclusifs qui répondent à leurs besoins particuliers. Ce processus repose sur un principe fondamental : ce sont les personnes qui travaillent et qui s'instruisent chaque jour dans un bâtiment scolaire qui en comprennent l'esprit, les exigences, les points forts et les faiblesses ; c'est en mobilisant réellement l'adhésion de la communauté scolaire que l'on fait naître un sens profond de propriété et de respect vis-à-vis du bâtiment. School Works a mis en pratique son processus de participation dans une école du centre de Londres Education United Kingdom https://doi.org/10.1787/736046087517 Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | Comely, Grace School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local Education United Kingdom |
| title | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |
| title_auth | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |
| title_exact_search | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |
| title_exact_search_txtP | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |
| title_full | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local Grace Comely |
| title_fullStr | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local Grace Comely |
| title_full_unstemmed | School Works au Royaume-Uni Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local Grace Comely |
| title_short | School Works au Royaume-Uni |
| title_sort | school works au royaume uni une nouvelle facon de concevoir les constructions scolaires a l echelon local |
| title_sub | Une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local |
| topic | Education United Kingdom |
| topic_facet | Education United Kingdom |
| url | https://doi.org/10.1787/736046087517 |
| work_keys_str_mv | AT comelygrace schoolworksauroyaumeuniunenouvellefacondeconcevoirlesconstructionsscolairesalechelonlocal |