Die Schule brennt: ein Lehrer sucht Auswege aus einem kaputten System
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Salzburg ; München
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[2021]
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|---|---|
| adam_text | INHALT
PROLOG
-
ODER:
IM
SYSTEM
...................................................
7
DIE
SCHULE
BRENNT
-
WER
LOESCHT?
......................................
13
VERBINDUNGEN
HERSTELLEN:
DIE
ZENTRALEN
PROBLEMFELDER
....
24
WELCHES
ZIEL
HAT
SCHULE?
.....................................................
30
LEHRER,
SCHUELER
UND
ELTERN.
TRIUMVIRAT
DES
GRAUENS
UND
HOFFNUNG
FUER
DIE
ZUKUNFT
VON
SCHULE
....................
35
WAS
SOLL
UND
KANN
EIN
LEHRER
EIGENTLICH
LEISTEN?
UND
WAS
BRAUCHT
ER
DAFUER?
................................................
38
WENN
SCHULE
KRANK
MACHT
-
DAS
UNTERSCHAETZTE
THEMA
LEHRERGESUNDHEIT
................................................................
40
BURN-OUT
BEI
LEHRERN
-
DIE
KRANKHEIT,
DIE
VIELE
HABEN
UND
DIE
ES
GAR
NICHT
GIBT
...................................
41
ALLE
AUF
EINEM
HAUFEN
-
ODER:
WARUM
KLASSEN
GROESSEN
EIN
UNTERSCHAETZTES
THEMA
SIND
.......................
46
ZIFFER
ODER
TEXT?
DAUERBRENNER
NOTENGEBUNG
.................
50
SCHUELERVERHALTEN
-
WEIL
NICHT
SEIN
KANN,
WAS
NICHT
SEIN
DARF
...............................................................................
59
TABUTHEMA
GEWALT
-
SCHUELER
GEGEN
SCHUELER,
SCHUELER
GEGEN
LEHRER,
JEDER
GEGEN
JEDEN?
...................
66
REIZTHEMA
MIGRATION
-
BRANDBESCHLEUNIGER
UND
SPRENGSTOFF
...................................................................
78
ELTERN
-
FLUCH
UND
SEGEN
FUER
DIE
SCHULE
...........................
84
DIGITALISIERUNG
-
WIE
DER
HYPE
UM
TABLET
UND
CO.
ELTERN
UND
LEHRERN
EIN
SCHLECHTES
GEWISSEN
MACHT.
UND
WARUM
WIR
DAS
DIGITALE
TROTZDEM
BRAUCHEN
..........
131
SCHULE
NEU DENKEN
-
JENSEITS
VON
POLITIK
UND
IDEOLOGIE
...................................
149
WARUM
WIR
WIEDER
UEBER
BILDUNG
SPRECHEN
MUESSEN
-
UND
WAS
FREIHEIT
DAMIT
ZU
TUN
HAT
...................................
161
BILDUNG
-
RELIKT
AUS
ALTER
ZEIT
ODER
MOTOR
FUER
DIE
ZUKUNFT?
..................................................................
169
EPILOG
-
ODER:
DIE
IDEALE
SCHULE
.......................................
179
DANK
....................................................................................
187
ANMERKUNGEN
.....................................................................
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