Predictability improves dual-task performance: the effects of explicit and implicit learning
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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ewolds, Harald ca. 20. / 21. Jh (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Augsburg 2022
Schlagworte:
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Beschreibung:177 Seiten Illustrationen, Diagramme

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