"Tanz der Tiefseequalle" im Unterricht: Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Stefanie Höfler : Klassenstufe 6-8 : mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
[2018]
|
| Schriftenreihe: | Lesen, verstehen, lernen
Nr. 175 Gulliver |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-63088-9 Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 32 Seiten Illustrationen 30 cm, 116 g |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
TANZ
DER
TIEFSEEQUALLE
IM
UNTERRICHT
U.I
INHALTSANGABE
..............................................................................
1
U.2
DIDAKTISCHES
PROFIL
DES
ROMANS
...............................
2
U.3
LITERARISCHES
PROFIL
DES
ROMANS
...........................
3
U.4
DEUTUNGSPERSPEKTIVEN
...............................................................
6
U.5
METHODENKISTE
.............................................................
7
U.B
VORSCHLAG
FUER
EINE
UNTERRICHTSEINHEIT
......... . ..............................
12
INFOBLAETTER
1.1
DIE
AUTORIN
STEFANIE
HOEFLER
........................................................
13
1.2
INTERVIEW
MIT
STEFANIE
HOEFLER
...............
13
1.3
TABELLARISCHE
KAPITELUEBERSICHT
......................................................
16
1.4
WEITERFUEHRENDE
LITERATURHINWEISE
...............................................
20
1.5
FIGURENKONSTELLATION
.....................
21
KOPIERVORLAGEN*
K.L
LESEZEICHEN
UND
ZEILOMETER
...........
..........................................
22
EIN
ZEILOMETER
ERSTELLEN
UND
GESTALTEN,TEXTSTELLEN
AUFFINDEN
K.2
EIN
SUPER
KLETTERBAUM!
............................................................
23
TEXTSTELLEN
AUFFINDEN,
DEN
INHALT
REKONSTRUIEREN,
DIE
HAUPTFIGUREN
UNTERSUCHEN,
EIN
ROMANTHEMA
UNTER
DIE
LUPE
NEHMEN,
EINE
SZENE
ZEICHNEN
BZW.
MALEN
(KAP.
1-4)
K.3
LASS
SERA
LOS!
............................................................................
24
FRAGEN
ZU
VORGEGEBENEN
ANTWORTEN
FINDEN,
SICH
ZU
DEN
HAUPTFIGUREN
AEUSSERN,
EINE
SZENE
IN
STANDBILDERN
DARSTELLEN,
EINE
TEXTSTELLE
GENAUER
UNTERSUCHEN,
EINEN
TAGEBUCHEINTRAG
VERFASSEN
(KAP.
5-8)
K.4
TANZEN
WIR?
..........................................
25
DEN
TEXTINHALT
REKONSTRUIEREN,
EINE
INHALTSANGABE
ERSTELLEN,TEXTSTELLEN
AUFFINDEN
UND
ERKLAEREN,
SPRACHBILDER
AUFFINDEN,
EIGENE
SPRACHBILDER
VERFASSEN,
EINEN
HANDY-DIALOG
VERFASSEN
(KAP.
9-17)
K.5
WAS
NEUES
AUSPROBIEREN
............. ................................................
26
ZITATE
IM
TEXT
AUFFINDEN
UND
ZUORDNEN,
DIE
HAUPTFIGUREN
ANALYSIEREN,TEXTINHALTE
TABELLARISCH
GEGENUEBERSTELLEN,
DIE
INNERE
HANDLUNG
REKONSTRUIEREN,
ZU
DEN
HAUPTFIGUREN
STELLUNG
NEHMEN,
EINE
STIMMUNGSKURVE
ERSTELLEN
(KAP.
18-30)
K.B
WAR
MEINE
IDEE
........................................................................
27
AUSSAGEN
AM
TEXT
UEBERPRUEFEN,
EIN
TEXTELEMENT
UNTERSUCHEN,
SYMBOLISCHE
BEZUEGE
HERSTELLEN,
SYMBOLHAFTE
ELEMENTE
IM
ROMAN
AUFFINDEN
UND
INTERPRETIEREN,
EINEN
SACHTEXT
VERFASSEN
(KAP.
31-39)
K.7
SIE
MAG
DICH
.............................................................................
28
DEN
TEXTINHALT
REKONSTRUIEREN,
EINE
TEXTSTELLE
UNTERSUCHEN,
BEZUEGE
ZUR
EIGENEN
LEBENSWIRKLICHKEIT
HERSTELLEN,
EINEN
BRIEF
AN
DIE
HAUPTFIGUR
SCHREIBEN,
ZU
EINEM
ROMANTHEMA
RECHERCHIEREN,
INHALTE
PRAESENTIEREN
(KAP.
40-48)
K.8
ETWAS
GROESSERES
....................................
29
DEN
INHALT
ANHAND
VON
SATZANFAENGEN
REKONSTRUIEREN,
LESEEINDRUECKE
NOTIEREN,
EINEN
TEXTABSCHNITT
ALS
COMIC
BZW.
FOTOSTORY
GESTALTEN,
BEZUEGE
ZUR
EIGENEN
LEBENSWIRKLICHKEIT
HERSTELLEN,
EINEN
ESSAY
VERFASSEN
(KAP.
49-57)
K.9
EINFACH
TOTAL
RICHTIG
....................................................................
30
FIGUREN
UND
EIGENSCHAFTEN
ZUORDNEN,
EINE
BEZIEHUNGSKURVE
ERSTELLEN,
EIN
INTERVIEW
MIT
EINER
HAUPTFIGUR
FUEHREN
(GANZER
ROMAN)
K.10
ZEITANHALTER
....................
31
ANDEUTUNGEN
IM
TEXT
AUFFINDEN
UND
INTERPRETIEREN,
EINE
SPANNUNGSKURVE ERSTELLEN,
WITZIGE
TEXTSTELLEN
AUFFINDEN
UND
ORDNEN,
SZENEN
IM
ROLLENSPIEL
DARSTELLEN
(GANZER
ROMAN)
LOESUNGEN
UND
LOESUNGSVORSCHLAEGE
.......................................................
32
|
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UNTERRICHTSEINHEIT
. . .
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LUPE
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EINE
SZENE
ZEICHNEN
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(KAP.
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.
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VORGEGEBENEN
ANTWORTEN
FINDEN,
SICH
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HAUPTFIGUREN
AEUSSERN,
EINE
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GENAUER
UNTERSUCHEN,
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TAGEBUCHEINTRAG
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(KAP.
5-8)
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WIR?
.
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. .
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EINE
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IDEE
.
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BEZUEGE
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EIGENEN
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EINEN
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(KAP.
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.
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.
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