Philippe Forest, l'autre côté du savoir:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Éditions Kimé
[2022]
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| Schriftenreihe: | Collection "Détours littéraires"
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| Beschreibung: | ouvrage publié avec le concours du Conseil de l'Université de Fribourg Literaturverzeichnis "Bibliographie de Philippe Forest": Seiten 523-547 |
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| adam_text | Table des Corpus matières forestien : abréviations des œuvres principales Introduction : une figure en hypothèse L’Écrivain-professeur, singulier pluriel Une incarnation originale (Non-)savoir du trait ď union Ce troisième temps où nous sommes 5 7 11 13 19 25 I. L’Autre Côté de la rue : l’écrivain-professeur à la croisée des champs 1.1 Le Champ littéraire aujourd’hui en France L’Écrit fait scène Après le « roman du champ » Le Réel feuilleté du sujet et du monde Que peut la littérature ? 31 41 47 51 53 57 1.2 Le Champ universitaire : les lettres en (cheval de) BATAILLE Quoi ? Littérature, textes, pratiques Comment? Le continuum entre le subjectif et l’objectif Pourquoi? Le savoir de la littérature 61 66 68 75
550 Philippe Forest, l autre côté du savoir 1.3 La Carrière de ľ écrivain-professeur : NÉGOCIER LE TRAIT D’UNION Enjeux de professionnalisation, enjeux symboliques Une vie triple La Thèse, une œuvre comme une autre ? Postures autour du trait d’union Les Éléphants 79 82 85 89 95 101 1.4 Le Cas de Philippe Forest: l’avers et l’envers d’un cahier Clairefontaine Mathématicien, pilote, haut fonctionnaire honorable Élire un territoire L’Autre Côté de la rue « Je n’aurais jamais écrit » Les Deux Versants d’un cahier La Marge: de la contrainte... ... à l’appropriation La Marge dans le tangible du texte IL « Je ne savais pas 111 112 115 118 125 128 136 140 144 »: les savoirs fantômes de la bibliothèque 149 11.1 Pauline - incipit scientia nova Savoirs de l’enfance : « two is the beginning of the end » Les Pourparlers du savoir et du langage L’Hôpital, une école Structure oraculaire et poétique du présage Le Savoir obscène du réel La Maladie, la mort : aporie et refoulement Renouveler les interlocuteurs 163 166 171 176 179 183 185 191 11.2 Les Avant-gardes (I). Philippe Sollers À quoi pense la littérature? 195 196 et Tiu, Quel
Table des matières Apprendre à lire Maintenir les questions ouvertes 55Į շօշ շ1о 11.3 Les Avant-gardes (II). Bataille, Aragon: le surréalisme tombé du ciel 223 Inverser la chronologie, singulariser le collectif Aragon, Bataille: une modernité aporétique L’Homme sans tête De la tête aux pieds, de l’orteil au pouce La Mythe de l’absence de mythe 226 233 240 245 255 11.4 Hors-champ : quelques psychanalystes et un philosophe Erotique du deuil au temps de la mort sèche Vers un nouveau paradigme du deuil Du travail faire un sacrifice en acte Une impossibilité - à dire Kierkegaard, première personne du singulier Témoigner, reprendre et insister 11.5 Le Japon: l’empire d’un signe Un tremblement de la mémoire à Kobé Là où les Occidentaux « n’ont rien vu » Chassé-croisé : voyage du Japon, visite à l’écrivain Défaire l’exotisme, juguler les fantasmes En vérité, « le cœur des hommes n’est qu’un » 263 267 275 280 288 295 300 309 312 318 324 331 335 III. « Aux scientifiques, avec toutes mes excuses » : le trait d’union intérieur 345 III. 1 L’Expérience du roman (I) : « le R/réel, c’est l’impossible » Les Coordonnées d’un moment théorique Le Réel, c’est l’impossible 363 368 370
552 Philippe Forest, l’autre côté du savoir Le Réel : « ceci n’est pas la réalité » Viser le Réel, consentir au récit Trajectoires vers le Réel Histoire(s) des images, quelques-unes Reste à savoir 376 379 386 391 400 111.2 L’Expérience du roman (II): le roman du Je Spectres du Je Vers un Je à moitié plein (ou à moitié vide) Origine non contrôlée Valse théorique à trois temps 405 409 417 422 428 111.3 Formes de la transmission (I) : la critique en rêve Petite topographie de l’exercice critique Rêver le langage, épeler la nuit L’Ère du rêve - et du soupçon La Beauté du contresens A contresens sur les routes du savoir 439 445 451 456 460 466 Ш.4 Formes de la transmission (II): paroles de vent, murmures dans le noir « Weave, weaver of the wind » Le Témoin au lieu du maître « Les mots par où commençaient nos histoires » Aparté sur place publique Tenir parole Conclusion : « J’aurai été » Bibliographie de Philippe Forest Remerciements Table des matières 475 480 487 492 495 501 507 523 548 549
De quelle connaissance inquiète et têtue le roman est-il le nom? Depuis vingtcinq ans, l écrivain et professeur Philippe Forest élabore une œuvre protéiforme tissée de textes romanesques, théoriques et critiques qui l installent au carre four des champs littéraire et universitaire où il intervient tour à tour. Enraciné dans le vécu du deuil, le premier roman de l auteur tL Enfant éternel і s ouvrait sur ces mots: s /e ne savais pas e rendant compte de la force de déflagration de la mort d une enfant dans la réalité de la vie. Λ partir de cet événement qui sape les fondations du savoir, Forest instaure un principej de chassé-croisé entm écriture de création et pensée de5 la littérature, où le souvenir vivant des avant-gardes du siècle dialogue avec la nécessité de taire résonner l expé rience du réel au sein d un roman contemporain qu il souhaite foncièrement irréconcilié . En lisant Philippe5 Forest, cet essai engage une réflexion sur les modalités de la connaissance et sur la transmission de ce qui constitue son cœur sensible. Il sonde les savoirs iantômes et refoulés, nourris de lectures d entance et d énigmes murmurées dans k5 noir, troués par la perte5 et la torce du désir. A la taille des certitudes parfois constituées en disciplines scientifiques il part a la recherche d un non-savoir de la littérature.
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Table des Corpus matières forestien : abréviations des œuvres principales Introduction : une figure en hypothèse L’Écrivain-professeur, singulier pluriel Une incarnation originale (Non-)savoir du trait ď union Ce troisième temps où nous sommes 5 7 11 13 19 25 I. L’Autre Côté de la rue : l’écrivain-professeur à la croisée des champs 1.1 Le Champ littéraire aujourd’hui en France L’Écrit fait scène Après le « roman du champ » Le Réel feuilleté du sujet et du monde Que peut la littérature ? 31 41 47 51 53 57 1.2 Le Champ universitaire : les lettres en (cheval de) BATAILLE Quoi ? Littérature, textes, pratiques Comment? Le continuum entre le subjectif et l’objectif Pourquoi? Le savoir de la littérature 61 66 68 75
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Table des matières Apprendre à lire Maintenir les questions ouvertes 55Į շօշ շ1о 11.3 Les Avant-gardes (II). Bataille, Aragon: le surréalisme tombé du ciel 223 Inverser la chronologie, singulariser le collectif Aragon, Bataille: une modernité aporétique L’Homme sans tête De la tête aux pieds, de l’orteil au pouce La Mythe de l’absence de mythe 226 233 240 245 255 11.4 Hors-champ : quelques psychanalystes et un philosophe Erotique du deuil au temps de la mort sèche Vers un nouveau paradigme du deuil Du travail faire un sacrifice en acte Une impossibilité - à dire Kierkegaard, première personne du singulier Témoigner, reprendre et insister 11.5 Le Japon: l’empire d’un signe Un tremblement de la mémoire à Kobé Là où les Occidentaux « n’ont rien vu » Chassé-croisé : voyage du Japon, visite à l’écrivain Défaire l’exotisme, juguler les fantasmes En vérité, « le cœur des hommes n’est qu’un » 263 267 275 280 288 295 300 309 312 318 324 331 335 III. « Aux scientifiques, avec toutes mes excuses » : le trait d’union intérieur 345 III. 1 L’Expérience du roman (I) : « le R/réel, c’est l’impossible » Les Coordonnées d’un moment théorique Le Réel, c’est l’impossible 363 368 370
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De quelle connaissance inquiète et têtue le roman est-il le nom? Depuis vingtcinq ans, l'écrivain et professeur Philippe Forest élabore une œuvre protéiforme tissée de textes romanesques, théoriques et critiques qui l'installent au carre four des champs littéraire et universitaire où il intervient tour à tour. Enraciné dans le vécu du deuil, le premier roman de l'auteur tL'Enfant éternel і s'ouvrait sur ces mots: s /e ne savais pas e rendant compte de la force de déflagration de la mort d'une enfant dans la réalité de la vie. Λ partir de cet événement qui sape les fondations du savoir, Forest instaure un principej de chassé-croisé entm écriture de création et pensée de5 la littérature, où le souvenir vivant des avant-gardes du \\ siècle dialogue avec la nécessité de taire résonner l'expé rience du réel au sein d un roman contemporain qu'il souhaite foncièrement irréconcilié . En lisant Philippe5 Forest, cet essai engage une réflexion sur les modalités de la connaissance et sur la transmission de ce qui constitue son cœur sensible. Il sonde les savoirs iantômes et refoulés, nourris de lectures d'entance et d'énigmes murmurées dans k5 noir, troués par la perte5 et la torce du désir. A la taille des certitudes parfois constituées en disciplines scientifiques il part a la recherche d'un non-savoir de la littérature. |
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