Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis
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ETHIK
UND
GEOGRAPHIEDIDAKTIK
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PERSPEKTIVEN,
ZUGAENGE,
VARIATIONEN
JOCHEN
LAUB,
MIRKA
DICKEL
UND
GEORG
GUDAT
.
7
ETHISCHE
ORIENTIERUNG
GEOGRAPHIEDIDAKTISCHER
PRAXIS
EBENEN,
HERAUSFORDERUNGEN,
BEDINGUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
JOCHEN
LAUB
.
17
DER
MORALISCHE
IMPULS
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
GEORG
GUDAT
.
45
BEREICHSETHISCHES
WISSEN
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
VERMITTELN?
SKIZZIERUNG
EINES
FACHORIENTIERTEN
ETHISCHEN
WISSENS
FUER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
DIRK
FELZMANN
65
ETHISCHE
URTEILSKOMPETENZ
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
ERSTE
IDEEN
ZU
EINEM
KOMPETENZMODELL
MARCEL
BARTH
.
83
NACHHALTIGKEIT
UND
ETHISCHES
LERNEN
IM
KONTEXT
EINER
LOESUNGSORIENTIERTEN
DIDAKTIK
STEFAN
APPLIS,
RAINER
MEHREN
&
EVA
MARIE
ULRICH-RIEDHAMMER
.
107
MIT
AUFGABEN
REFLEXIONSANLAESSE
SCHAFFEN,
DAMIT
LERNENDE
WERTHALTUNGEN
ENTWICKELN
KOENNEN
ERGEBNISSE
EINES
UNTERRICHTSFORSCHUNGSPROJEKTS
ZUM
INTERKULTURELLEN
LERNEN
MICHAEL
MUELLER
129
GEOGRAPHIEDIDAKTISCHE
FORSCHUNG
ALS
ETHISCHE
PRAXIS
ANREGUNGEN
AUS
DEN
CHILDHOOD
AND
EDUCATION
STUDIES
VERENA
SCHREIBER
UND
DANA
GHAFOOR-ZADEH
.
149
EINE
SCHULBUCHANALYSE
ZU
BNE-BEZOGENEN
AUFGABENSTELLUNGEN
ZUM
KOMPETENZBEREICH
HANDLUNG
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
ANNE-KATHRIN
LINDAU
&
MIRIAM
KUCKUCK
169
ETHISCHES
HANDELN
IM
RAUM
AUS
DER
PERSPEKTIVE
PRAXISTHEORETISCHER
ANSAETZE
MIKRORAEUME
ALS
SETTINGS
FUER
MAKRORAEUMLICH
WIRKSAME
ENTSCHEIDUNGEN
GUENTHER
WEISS
.
193
KANN
ES
DENN
EINE
AUF
DIE
GEOGRAPHIEDIDAKTIK
BEGRENZTE
ETHIK
GEBEN?
CHRISTIAN
VIELHABER
209
NATURBEZIEHUNGEN
IM
SPIEGEL
DER
ANDEREN
EINE
PSYCHOLOGISCH-ANTHROPOLOGISCHE
BEGRUENDUNG
ANTJE
SCHNEIDER
.
227
VORBILDLICH
UNTERRICHTEN.
MIMESIS
UND
GEOGRAPHIEDIDAKTISCHES
ETHOS
MIRKA
DICKEL
.
249
AUTORINNEN
UND
AUTORENVERZEICHNIS
.
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