Fokusmuster interner Schulevaluation - eine Sekundäranalyse empirischer Schulevaluationsdaten:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[Nürnberg]
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Schulpädagogik
September 2019
|
| Schriftenreihe: | Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg
Nr. 42 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
1
EINLEITUNG
..............................................................................................................
5
2
STAND
DER
FORSCHUNG
............................................................................................
5
2.1
INTERNE
UND
EXTERNE
SCHULEVALUATION
..............................................................
5
2.2
EMPIRISCHE
STUDIEN
ZUR
INTERNEN
SCHULEVALUATION
..........................................
7
2.3
UEBERZEUGUNGEN
VON
LEHRKRAEFTEN
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER
SCHULENTWICKLUNG
8
3
METHODE
...............................................................................................................
10
3.1
ZIELSETZUNG
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
..............................................................
10
3.2
STICHPROBE
....................................................................................................
11
3.3
EVALUATIONSVERFAHREN
UND
-INSTRUMENT
..........................................................
11
3.4
EXPLORATIVE
ANALYSEN
...................................................................................
13
4
ERGEBNISSE
...........................................................................................................
13
4.1
ERGEBNISSE
ZUM
BEREICH
ORGANISATION
.........................................................
14
4.2
ERGEBNISSE
ZUM
BEREICH
PERSONAL................................................................
15
4.3
ERGEBNISSE
ZUM
BEREICH
UNTERRICHT
..............................................................
17
4.4
UEBERZEUGUNGEN
VON
LEHRERKOLLEGIEN
AN
VERSCHIEDENEN
SCHULFORMEN
........
18
5
DISKUSSION
...........................................................................................................
21
6
LIMITATIONEN
DER
STUDIE
UND
AUSBLICK
...................................................................
23
7
LITERATUR
...............................................................................................................
24
|
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1
EINLEITUNG
.
5
2
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FORSCHUNG
.
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2.1
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EXTERNE
SCHULEVALUATION
.
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STUDIEN
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SCHULEVALUATION
.
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2.3
UEBERZEUGUNGEN
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LEHRKRAEFTEN
UND
IHRE
BEDEUTUNG
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SCHULENTWICKLUNG
8
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.
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3.1
ZIELSETZUNG
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.
10
3.2
STICHPROBE
.
11
3.3
EVALUATIONSVERFAHREN
UND
-INSTRUMENT
.
11
3.4
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ANALYSEN
.
13
4
ERGEBNISSE
.
13
4.1
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BEREICH
ORGANISATION
.
14
4.2
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BEREICH
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15
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BEREICH
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.
17
4.4
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.
18
5
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AUSBLICK
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