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Format: | Tagungsbericht Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Düren
Shaker Verlag
2022
|
Schriftenreihe: | Musikpädagogik im Diskurs
Band 5 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | S.10: "(...) Jahrestagung der Gesellschaft für Musikpädagogik, die vom 18.9. bis 20.9.2020 als Online-Tagung stattfand (...)." |
Beschreibung: | 317 Seiten 21 cm x 14.8 cm, 479 g |
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INHALT
EINLEITUNG
9
I
NTERAKTION
IN
L
EHR
-L
ERNPROZESSEN
TIMO
J.
DAUTH
&
SUSANNE
DRESSLER
ZUM
VERHAELTNIS
VON
RAUM
UND
ANEIGNUNG
IN
MUSIKPAE
DAGOGISCHEN
INTERAKTIONEN.
EINE
(BEGRIFFS-)THEORETISCHE
BETRACHTUNG
17
PETER
MALL
LERNOEKOLOGIEN
IN
DER
INSTRUMENTALPAEDAGOGIK
35
ANDREA
WELTE
&
JAN
JACHMANN
MUSIKALISCHE
IMPROVISATION
ALS
AUTONOME
PRAXIS?
ASSOZIATIONSANGEBOTE
ALS
STRUKTURIERENDE
GRUNDLAGE
VON
INTERAKTION
IM
UNTERRICHT
52
KATHARINA
HOELLER
&
ULRIKE
KRANEFELD
YYWAS
HAT
DENN
KEIN
ODER
'
N
ABRUPTES
ENDE?
"
EINE
INTERAKTIONSANALYTISCHE
PERSPEKTIVE
AUF
HOCHSCHUL
DIDAKTISCHE
PROBLEMSTELLEN
BEI
DER
IRRITATION
KUENSTLE
RISCH-AESTHETISCHER
UEBERZEUGUNGEN
67
I
NTERAKTION
UND
K
OERPERLICHKEIT
JULIANE
GERLAND
&
CHRISTOPH
STANGE
MUSIK
-
INTERAKTION
-
RITUAL.
RITUALTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
UND
EMPIRISCHE
AN
SAETZE
88
ISABEL
WULLSCHLEGER
ZWISCHEN
KIND
UND
GITARRE:
EIN
LEIBLICH-MATERIALES
ANT
WORTGESCHEHEN
108
BIANCA
HELLBERG
KOORDINATIVE
RAEUME
ALS
MOEGLICHKEITSRAEUME
FUER
AESTHETI
SCHES
ERLEBEN?
KOERPERLICH
VERMITTELTE
INTERAKTION
BEIM
MUSIZIEREN
MIT
LERNGRUPPEN
126
CONSTANZE
RORA,
NICOLE
BESSE
&
NORA
LEINEN-PETERS
LEIBLICH-GESTISCHE
INTERAKTION
ALS
DIMENSION
DES
ZEIGENS
IN
MUSIKALISCHEN
LEHR-LERNSITUATIONEN
143
I
NTERAKTION
UND
D
IGITALITAET
JAN-PETER
KOCH
DIE
KULTUR
DER
DIGITALITAET
IN
MUSIKPAEDAGOGISCHEN
ZU
SAMMENHAENGEN
166
JAN
DUVE
YYMACH
NOCHMAL
WAS
NEUES
"
-
SOZIOMATERIELLE
TYPEN
DER
ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
BEIM
MUSIK-ERFINDEN
MIT
DIGITA
LEN
MEDIEN
181
ANDREAS
HOEFTMANN
YYGIVE
UP
YOUR
EDUCATION!
"
-
JOHN
CAGE
UND
DAS
BIL
DUNGSPOTENZIAL
DES
INTERAKTIVEN
KOMPOSITIONSPROJEKTS
WIKI-PIANO.NET
205
I
NTERAKTION
IN
BILDUNGSTHEORETISCHER
P
ERSPEK
TIVE
STEFAN
ZOELLNER-DRESSLER
,
KUENSTLERISCHE
KUNSTPAEDAGOGIK
4
ALS
KATALYSATOR
DER
MU
SIKALISCHEN
SITUATION?
223
PETER
W.
SCHATT
IMPROVISATION
ALS
KUNST
DER
PERFORMANZ
IN
MUSIKALI
SCHEN
UND
UNTERRICHTLICHEN
SITUATIONEN:
KUENSTLERISCHE
UND
PAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
ZUM
UNVERFUEGBAREN
IM
RAHMEN
VON
INTERAKTION,
EMPATHIE
UND
EMERGENZ
240
STEFAN
ORGASS
EMERGENZTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
UNTERRICHTLI
CHEN
HERVORBRINGUNG
DES
MUSIKALISCH
UND
MUSIKBEZO
GEN
NEUEN
261
G
ELINGENDES
L
EBEN
JULIANE
GERLAND
ZEIT
FUER
INKLUSION?
UEBERLEGUNGEN
ZUR
RELEVANZ
VON
ZEIT,
INKLUSION
UND
MU
SIK
FUER
EIN
GELINGENDES
LEBEN
276
ANDREAS
HOEFTMANN
GELINGENDES
LEBEN
ALS
BEGEISTERTSEIN
UND
JUENGERWERDEN
IM
FEST
-
PLATONS
GESETZE
UND
DIE
IDEE
EINES
MUSIKUNTER
RICHTS
ALS
YYFEST
DER
SINNE
"
291
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L
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RAUM
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ANEIGNUNG
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(BEGRIFFS-)THEORETISCHE
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INSTRUMENTALPAEDAGOGIK
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JAN
JACHMANN
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INTERAKTION
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KATHARINA
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ULRIKE
KRANEFELD
YYWAS
HAT
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INTERAKTIONSANALYTISCHE
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RORA,
NICOLE
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LEIBLICH-GESTISCHE
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ZEIGENS
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MUSIKALISCHEN
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JAN-PETER
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JAN
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YYMACH
NOCHMAL
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181
ANDREAS
HOEFTMANN
YYGIVE
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"
-
JOHN
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INTERAKTIVEN
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205
I
NTERAKTION
IN
BILDUNGSTHEORETISCHER
P
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STEFAN
ZOELLNER-DRESSLER
,
KUENSTLERISCHE
KUNSTPAEDAGOGIK
4
ALS
KATALYSATOR
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MU
SIKALISCHEN
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223
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W.
SCHATT
IMPROVISATION
ALS
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PERFORMANZ
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MUSIKALI
SCHEN
UND
UNTERRICHTLICHEN
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KUENSTLERISCHE
UND
PAEDAGOGISCHE
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EMPATHIE
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240
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261
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ZEIT,
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EIN
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HOEFTMANN
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UND
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