Verfügbarkeit: Handbuch Demokratiepädagogik

Handbuch Demokratiepädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Beutel, Wolfgang 1958- (HerausgeberIn), Gloe, Markus 1974- (HerausgeberIn), Himmelmann, Gerhard 1941- (HerausgeberIn), Lange, Dirk Klaus (HerausgeberIn), Reinhardt, Volker 1954- (HerausgeberIn), Seifert, Anne (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Debus Pädagogik [2022] Frankfurt/M. Wochenschau Verlag
Schlagworte:	Demokratie Politische Beteiligung Demokratische Erziehung Soziales Lernen Politische Bildung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	801 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783954141852

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adam_text	з Inhalt WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE, GERHARD HIMMELMANN, DIRK LANGE, VOLKER REINHARDT, ANNE SEIFERT . das macht sich doch alles nicht von selbst" Auftakt zu einem Handbuch Demokratiepädagogik. 9 WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE, VOLKER REINHARDT Demokratiepädagogik. 19 GERHARD HIMMELMANN Demokratie als Lebensform, Gesellschaftsform und Herrschaftsform - Herausforderungen für die Demokratie, Aufgaben für die Pädagogik. 43 ARILA FEURICH, MARIO FÖRSTER Demokratie erfahren-demokratisch handeln . 52 STEVE KENNER, DIRK LANGE Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe. 62 WERNER FRIEDRICHS Demokratie als Experiment?. 72 SILVIA-IRIS BEUTEL, WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE Demokratische Schulentwicklung . 78 lurn Verhältnis von Demokratie und Pädagogik: Geschichte,. Diskurse MICHAEL MAY John Dewey . 101 MATTHIAS BUSCH Georg Kerschensteiner. 113 4 AGNIESZKA MALUGA, ULRICH BARTOSCH Janusz Korczak. 119 WERNER FRIEDRICHS Gemeinschaft. 125 WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE, VOLKER REINHARDT Partnerschaftspädagogik und erste Kontroversen. 138 WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE, VOLKER REINHARDT Die Kontroverse „Demokratiepädagogik und politische Bildung" . 154 WERNER FRIEDRICHS Demokratiepädagogik und Radikale Demokratietheorien. 184 BRITTA KLOPSCH, ANNE ŚLIWKA Deeper Learning - Persönlichkeitsentwicklung und Demokratie . 194 iS! Forschungsstand WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE, ALEXANDRA MARX Empirische Forschung und Demokratiepädagogik. 205 MARTINA GILLE Demokratievorstellungen Jugendlicher und junger Erwachsener. 232 JULIA EIPERLE Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland Ausgewählte Zugänge zu einem komplexen Forschungsfeld. 241 DANIEL DEIMEL, HERMANN JOSEF ABS Soziale Ungleichheit und politische Partizipationsbereitschaft bei Jugendlichen. 257 HANS PETER KUHN Demokratische Einstellungen von Jugendlichen . 267 ROLAND ROTH Engagementforschung. 281 5 LARA MÖLLER, DIRK LANGE Demokratiebildung in Österreich. 293 SUSANNE FRANK Citizenship Education in England. 302 BERNT GEBAUER Menschenrechte, Demokratie, Rechtsstaat: Bildungsangebote des Europarates. 308 JOEL WESTHEIMER Teaching democracy Civic Engagement in North America in a Time of Global Crisis. 320 MURRAY PRINT Sustaining Democracy: Democratic Citizenship Education in Australia. 333 V Schnittmengen WERNER WINTERSTEINER Global Citizenship Education. 347 MALTE KLEINSCHMIDT, DIRK LANGE Inclusive Citizenship Education. 361 CHRISTIANE RUBERG Inklusive Bildung. 369 BERND OVERWIEN Bildung für nachhaltige Entwicklung - Umweltbildung. 379 İNKEN HELDT Menschenrechtsbildung - Kinderrechtsbildung. 387 HELMOLT RADEMACHER, WERNER WINTERSTEINER Friedenspädagogik und Friedensbildung . 395 б AXEL SCHULTE Interkulturelles Lernen und die demokratische Frage. 405 JULIANE NIKLAS, MARIO FÖRSTER, WOLFGANG FRINDTE Antirassistische Bildung. 420 SEBASTIAN FISCHER Rechtsextremismusprävention . 433 WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE Moralisches Lernen und Just Community. 440 MARKUS GLOE Medienpädagogik und Medienbildung. 459 GERT PICKEL Religion und Demokratiepädagogik. 475 JUDITH GOETZ Gender-Didaktik - Didaktik der Vielfalt. 487 MORITZ PETER HAARMANN Sozioökonomische Bildung . 501 VI Orte RAINGARD KNAUER, RÜDIGER HANSEN, BENEDIKT STURZENHECKER Kindertageseinrichtungen . 513 MICHAEL SCHIEDER, ANN-KATHRIN HILLER, ULRICH BARTOSCH Schulsozialarbeit und Ganztagsbildung. 523 IRIS BAUMGARDT Grundschule. 532 ALEXANDER GRÖSCHNER, ANNE ISRAEL Die Sekundarstufe: Zur Rolle von Student Agency im Unterricht . 539 BETTINA ZURSTRASSEN Demokratie Lernen an berufsbildenden Schulen. 552 7 '!ir»5.· WILFRIED KRETSCHMER Schulleitung als demokratisches Investment. 558 MARKUS GLOE, MICHAEL MORASCH Demokratische Schulen. 566 ANNE SEIFERT, KARL-HEINZ GERHOLZ Demokratiepädagogik und Hochschule: Förderung kritisch reflexiven Denkens. 578 NILS BERKEMEYER Demokratie und Lehrerjnnenbildung an der Hochschule. 591 ULRICH BALLHAUSEN Jugendbildung: Gelegenheitsraum der Demokratiebildung . 600 ALEXANDER RATZMANN, DANIEL RODE, GÜNTER AMESBERGER Sport und Demokratie . 615 TONIO OEFTERING Politische Erwachsenenbildung als Ort der Demokratiepädagogik. 635 VII Formen BRITTA SCHELLENBERG Deliberation und demokratisches Sprechen. 647 ANSGAR KEMMANN Rhetorik und Debatte. 661 MARKUS GLOE Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. 670 VOLKER REINHARDT, WOLFGANG BEUTEL, MARKUS GLOE Projekt. 680 ANNA MAUZ, SANDRA ZENTNER Lernen durch Engagement - Service-Learning. 696 STEVE KENNER (Selbst-)Bildung durch politische Partizipation. 713 8 KATRIN HAHN-LAUDENBERG Die Schülervertretung. 724 HELMOLT RADEMACHER Der Klassenrat . 737 ANSGAR KEMMANN, WOLFGANG BEUTEL, CARMEN LUDWIG Stiftungsförderung und Wettbewerbe für Schülerjnnen und Schulen. 746 CHRISTIANE RUBERG, SILVIA-IRIS BEUTEL, EVA ESPERMÜLLER-JUG Partizipative Leistungsbeurteilung . 758 Vilt Ausblick PETER FAUSER Vom Kopf auf die Füße Ein Versuch über die Zukunft der Demokratiepädagogik . 771 IX Autorinnen und Autoren. 795 Das Handbuch steckt umfassend das Feld der Demokratiepädagogik ab. In acht Kapiteln wird Demokratiepädagogik definiert und diskutiert (I), ein geschichtlicher Überblick gegeben (II) und der Forschungsstand festge halten (III). Internationale Zusammenhänge werden in den Blick genom men (IV), Schnittmengen mit angrenzenden Feldern aufgezeigt (V), Orte (VI) und Formen (VII) der Demokratiepädagogik werden betrachtet. Mit einem Ausblick schließt der Band (VIII). 63 Beiträge prägen dieses Standardwerk, das in keiner erziehungswissenschaftlichen, schulpädago gischen und politikdidaktischen Bibliothek fehlen sollte.
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