Verfügbarkeit: Anthony Braxton - creative music

Anthony Braxton - creative music:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hoyer, Timo 1964- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hofheim Wolke [2021]
Schlagworte:	Braxton, Anthony > 1945- improvisierte Musik Braxton, Anthony Creative Music
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	728 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 25 cm, 1300 g
ISBN:	9783955930004 3955930009

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adam_text	INHALT VORWORT ................................................................................................................. 11 EINLEITUNG: PRINZIP VIELFALT ................................................................................... 15 EINE ART SELBSTPORTRAET ....................................................................................... 15 BRAXTON-STUDIEN ................................................................................................. 18 DER AUTOR ALS FRIENDLY EXPERIENCER .................................................................... 20 SCIENCE DYNAMICS ............................................................................................... 24 1. TEIL: CREATIVE LIFE BIOGRAFISCHE KOMPLEXITAETEN ................................................................................ 29 FAMILIENKOMPLEX ............................................................................................. 30 AUFWACHSEN IN BLACK METROPOLIS ...................................................................... 31 SCHULZEIT ............................................................................................................. 40 EAMILIENGRUENDUNG ............................................................................................. 43 IM PRIVATEN EXIL ................................................................................................. 49 MUSIKER WERDEN ............................................................................................... 52 MUSIK HOEREN ....................................................................................................... 52 MUSIK SPIELEN ..................................................................................................... 58 LEHRJAHRE IN DER FIFTH ARMY BAND .................................................................... 63 LEHRJAHRE IN DER EIGTH ARMY BAND .................................................................. 67 MUSIKER SEIN ..................................................................................................... 70 ZWEI NEUE IDOLE ................................................................................................. 71 EIN MENTOR ....................................................................................................... 74 EXKURS: JENSEITS DER IDIOME .............................................................................. 78 AACM ............................................................................................................... 83 LEO UND LEROY ................................................................................................... 87 IN DER ALTEN WELT ............................................................................................. 91 ZURUECK IN DER NEUEN WELT ................................................................................ 102 CIRCLE ................................................................................................................ 107 MEHR UND MEHR BRAXTON .............................................................................. 116 WIEDER IN EUROPA .......................................................................................... 119 DER YYSUPERSTAR -KOMPLEX YY ..................................................... 131 PLATTENINVESTITIONEN UND PERFORMANCESTRESS ................................................... 150 DIE MILLS-AERA ................................................................................................. 158 KREATIVE PAEDAGOGIK ......................................................................................... 158 AM COLLEGE ..................................................................................................... 164 UNGEBROCHEN PRODUKTIV ................................................................................... 170 CHALLENGE .......................................................................................................... 180 DIE WESLEYAN-AERA ........................................................................................... 184 AN DER UNIVERSITAET ........................................................................................... 185 KONTINUITAET UND UEBERGANG ............................................................................... 190 SYSTEMPFEILER: ]AZZREPERTOIRE .......................................................................... 194 SYSTEMPFEILER: ORCHESTERMUSIK ........................................................................ 196 IM TRI-ZENTRISCHEN AUFWIND ............................................................................... 204 DIE RESEARCH PAPERS UND DAS UNGEWISSE ...................................................... 210 DER PROFESSOR UND MENTOR ............................................................................... 215 RAUS AUS DER UNI .............................................................................................. 224 DAS FREUNDLICHE TRI-CENTRIC-IMPERIUM ......................................................... 229 TRI-CENTRIC FOUNDATION: DER ERSTE ANLAUF ....................................................... 230 AUTONOM VEROEFFENTLICHEN ................................................................................. 235 TRI-CENTRIC FOUNDATION: DER ZWEITE ANLAUF ..................................................... 240 IM YYSENIOR CYCLE .............................................................................................. 248 2. TEIL: CREATIVE MUSICS DAS SYSTEM ........................................................................................................... 255 UEBERSICHT VERSCHAFFEN ...................................................................................... 256 FUENF GRUNDSAETZE .............................................................................................. 256 KREATIVE SYSTEMBILDUNG .................................................................................... 262 DIE SCHRIFTEN ..................................................................................................... 269 AUTOR WERDEN .................................................................................................... 269 TRI-AXIUM WRITINGS ....................................................................................... 274 HIER SPRICHT DER MUSIKPHILOSOPH .......................................................................280 CATALOG OF WORKS, TITELDIAGRAMME, COMPOSITION NOTES ............................... 285 TRI-CENTRIC SYSTEM NOTES: 2016 ....................................................................... 294 DIE MUSIKKONZEPTE I: SPRACHSPIELE ............................................................... 303 SOLO: ALTSAXOPHON / LANGUAGE MUSIC ............................................................... 306 SOLO: PIANO ....................................................................................................... 315 CO-ORDINATE MUSIC: GRUNDLEGUNG UND UEBERGANG ............................................. 323 CO-ORDINATE MUSIC: NEUAUSRICHTUNG UND ABSCHLUSS ..................................... 336 DUOKOMPOSITIONEN: 1971 BIS 1981.................................................................. 345 DUOKOMPOSITIONEN: 1991 BIS 2003 .................................................................. 357 KLEINE FORMATE ................................................................................................. 364 KLEINE FORMATE MIT POESIE .............................................................................. 373 (CREATIVE) ORCHESTRA MUSIC: AUSGEDEHNTE STRUKTUREN ..................................... 377 (CREATIVE) ORCHESTRA MUSIC: PARTIZIPATION UND MANNIGFALTIGKEIT .................. 388 ABSTAND VOM EIGENEN SYSTEM ........................................................................... 406 OFFENE IMPROVISATIONEN: AHENTEUERMUSIK ................................................... 407 OFFENE IMPROVISATIONEN: IM DRITTEN MILLENNIUM ......................................... 419 STANDARDS: UMGANG MIT DER TRADITION ............................................................ 429 STANDARDS: DIE SESSIONS.................................................................................... 435 DIE MUSIKKONZEPTE II: TRI-CENTRIC MODELING ............................................. 454 GHOST TRANCE MUSIC ......................................................................................... 456 VIEREINHALB GTM-SPEZIEN .............................................................................. 467 GTM IN AKTION .................................................................................................480 FALLING RIVER MUSIC ......................................................................................... 494 FRM IN AKTION .................................................................................................500 DIAMOND CURTAIN WALL MUSIC ........................................................................ 509 DCWM IN AKTION ........................................................................................... 515 ECHO ECHO MIRROR HOUSE MUSIC ...................................................................... 522 EEMH IN AKTION ............................................................................................. 527 PINE TOP AERIAL MUSIC .................................................................................... 533 PTAM IN AKTION ............................................................................................. 537 ZTM MUSIC ....................................................................................................... 539 ZIM MUSIC IN AKTION ......................................................................................... 544 DIE MUSIKKONZEPTE III: QUINTESSENZEN ...................................................... 551 DAS SONIC GENOME-PROJEKT ............................................................................ 551 SONIC GENOME - 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