Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht:
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Tübingen
Narr Francke Attempto Verlag
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| adam_text | Inhalt Vorwort......................................................................................................................... 11 Abkürzungen............................................................................................................... 13 Abkürzungen wissenschaftlicher Publikationen....................................................... 16 Altphilologenverband, Deutscher (DAV)............................................................ 19 Aristoteles............................................................................................................... 22 Attische Redner..................................................................................................... 30 AU im internationalen Vergleich.......................................................................... 40 Aufgaben................................................................................................................. 45 Außerschulische Lernorte...................................................................................... 53 Aussprache, Prosodie und Metrik des Lateinischen........................................... 62 Bildungspläne......................................................................................................... 76 Bildungswissenschaft(en) und Bildungsforschung............................................. 86 Bildungsziele des Griechischunterrichts............................................................... 91 Bildungsziele des Lateinunterrichts.................................................................... 102
Caesar..................................................................................................................... Ш Catull.................................................. 129 Christliche Literatur............................................................................................. 139 Cicero 152
Inhalt Deduktion - Induktion.............................................................................................170 Denkmodell............................................................................................................ 175 Deutschunterricht.................................................................................................. 178 Differenzierung ...................................................................................................... 184 Digitalisierung........................................................................................................ 194 Erwachsenenbildung................................................................................................ 208 Fabel........................................................................................................................ 212 Fachdidaktik ..............................................................................................................221 Film............................................................................................................................ 225 Formale Bildung....................................................................................................... 232 Fremdsprachenunterricht ........................................................................................ 235 Gegenwartsbezug.................................................................................................. 241 Gender
Studies.......................................................................................................... 249 Geschichte der griechischen Sprache................................................................... 255 Geschichte der lateinischen Sprache...................................................................... 261 Geschichte des altsprachlichen Unterrichts........................................................... 276 Geschichtsunterricht ................................................................................................ 284 Graecum.................................................................................................................. 287 Handlungsorientierung............................................................................................ 290 Herodot...................................................................................................................... 296 Homer........................................................................................................................ 307
Inhalt Horaz........................................................................................................................ 323 Humanismus.................................................. 331 Inklusion ...................................................................................................................344 Inschriften............................................................................................................. 352 Interpretation........................................................................................................... 356 Kinder- und Jugendliteratur................................................................................... 372 Klassische Philologie............................................................................................... 380 Komödie, griechische........................................................................................... 387 Komödie, römische............................................................................................... 393 Kompetenzorientierung....................................................................................... 402 Kreativität.................................................................................................................409 Kulturelles Lernen................................................................................................... 413 Latine loqui.............................................................................................................. 420
Latinum.................................................................................................................... 426 Lehrgangsformen Latein.........................................................................................429 Lehrkräftebildung....................................................................................................436 Lehrwerk.................................................................................................................. 444 Leistungsmessung................................................................................................... 456 Lektüreunterricht................................................................................................. 465 Lernspiel................................................................................................................... 478 Linguistik................................................................................................................. 482
Inhalt Livius......................................................................................................................... 492 Lukian........................................................................................................................ 502 Lukrez........................................................................................................................ 510 Lyrik, griechische.................................................................................................. 516 Martial....................................................................................................................... 523 Medien.................................................................................................................... 530 Mehrsprachigkeit..................................................................................................... 533 Mittellateinische Literatur.................................................................................... 541 Motivation.............................................................................................................. 549 Naturwissenschaftlicher Unterricht..................................................................... 556 Nepos......................................................................................................................... 560 Neulateinische Literatur................................................................. •........................ 568
Öffentlichkeitsarbeit................................................................................................ 577 Ovid............................................................................................................................581 Petron...................................................................................................................... 598 Philosophieunterricht.............................................................................................. 603 Platon...................................................................................................................... 607 Plinius der Jüngere................................................................................................ 619 Politikunterricht.................................................................................................... 627 Properz.................................................................................................................... 632 Quintilian.................................................................................................................. 636
Inhalt Religionsunterricht ............................................................................................... 643 Rezeption............................................................................................................... 647 Rhetorik................................................................................................................. 659 Roman..................................................................................................................... 668 Römisches Recht................................................................................................... 677 Sachkunde............................................................................................................... 686 Sallust..................................................................................................................... 697 Satire....................................................................................................................... 705 Schulgrammatik......................................................................................................711 Schultheater........................................................................................................... 723 Seneca..................................................................................................................... 728 Sozialformen........................................................................................................... 737
Spätantike................................................................................................................ 743 Sprachbildung....................................................................................................... 753 Sprachunterricht, griechischer.............................................................................. 764 Sprachunterricht, lateinischer.............................................................................. 769 Tacitus...................................................................................................................... 783 Textausgabe/Lesebuch.......................................................................................... 792 Thukydides............................................................................................................. 801 Tibull....................................................................................................................... 807 Tragödie, griechische............................................................................................ 811
Üben........................................................................................................................ 821 Übersetzen, didaktisches.......................................................................................... 830 Übersetzen, literarisches.......................................................................................... 849 Unterrichtsentwicklung durch pädagogische Diagnostik................................. 860 Unterrichtsplanung.................................................................................................. 865 Vergil......................................................................................................................... 876 Visualisierung........................................................................................................ 893 Vorsokratiker............................................................................................................ 900 Wettbewerbe.......................................................................................................... 909 Wörterbucharbeit.................................................................................................. 912 Wortschatzerwerb.................................................................................................... 917 Xenophon.................................................................................................................. 930 Autorinnen und Autoren................................................................................................935
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Inhalt Vorwort. 11 Abkürzungen. 13 Abkürzungen wissenschaftlicher Publikationen. 16 Altphilologenverband, Deutscher (DAV). 19 Aristoteles. 22 Attische Redner. 30 AU im internationalen Vergleich. 40 Aufgaben. 45 Außerschulische Lernorte. 53 Aussprache, Prosodie und Metrik des Lateinischen. 62 Bildungspläne. 76 Bildungswissenschaft(en) und Bildungsforschung. 86 Bildungsziele des Griechischunterrichts. 91 Bildungsziele des Lateinunterrichts. 102
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