Profile der Germanistik in Mittelosteuropa - Transformationsprozesse und Perspektiven:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien
Peter Lang
[2022]
|
| Schriftenreihe: | Deutsche Sprache und Kultur in Mittel-, Ost- und Südosteuropa
Band 1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/102645?format=HC Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 219 Seiten |
| ISBN: | 9783631853344 |
Internformat
MARC
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| 502 | |b Habilitationsschrift |c Technische Universität Berlin |d 2020 | ||
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Inhaltsverzeichnis Tabellen- und Abbildungsverzeichnis. 9 Abbildungsverzeichnis. 9 Tabellenverzeichnis. 9 Vorwort.11 1. Einleitung. 13 1.1. Ausgangssituation und Problemstellung . 13 1.2. Zielstellung . 16 1.3. Methode . 18 2. Deutsch in Mittelosteuropa - geschichtsregionale Einbettung und aktueller Stand in Bildung, Politik und Wirtschaft. 21 3. Zeitgeschichtliche Entwicklung der Germanistik in den Referenzländern Polen, Tschechien, Slowakei, Ungarn und Rumänien in den Jahren 1945-1989. 39 3.1. Polen . 39 3.2. Tschechische Republik. 42 3.3. Slowakei. 46 3.4.
Ungarn. 49 3.5. Rumänien. 53 3.6. Entwicklungen im Ländervergleich. 56
б Inhaltsverzeichnis 4. Transformationsprozesse von der Wende bis in die Gegenwart in Mittelosteuropa. 61 4.1. Die Wendejahre - politischer Umbruch und Aufschwung der Germanistik. 61 4.1.1. Polen . 61 4.1.2. Tschechische Republik. 64 4.1.3. Slowakei . 68 4.1.4. Ungarn . 70 4.1.5. Rumänien . 77 4.1.6. Entwicklungenim Ländervergleich . 83 4.2. Die Jahrtausendwende und die erste Dekade Bologna-Reform und Globalisierung. 86 4.2.1. Polen. 86 4.2.2. Tschechische Republik. 93 4.2.3. Slowakei . 99 4.2.4. Ungarn . 102 4.2.5. Rumänien . 106 4.2.6. Entwicklungen im
Ländervergleich . 111 4.3. Die zweite Dekade im neuen Jahrtausend - bildungspolitische Eingriffe und neue curriculare Entwicklungen. 114 4.3.1. Polen . 114 4.3.2. Tschechische Republik. 117 4.3.3. Slowakei . 120 4.3.4. Ungarn . 122 4.3.5. Rumänien . 126 4.3.6. Entwicklungen im Ländervergleich . 129 5. Transformationsprozesse - Meilensteine der Entwicklung in den Referenzländern. 133
Inhaltsverzeichnis 6. Status quo, Tendenzen und Visionen zur Zukunft der Germanistik im Ländervergleich. 145 6.1. Polen .'. 145 6.2. Tschechische Republik . 152 6.3. Slowakei.157 6.4. Ungarn.163 6.5. Rumänien. 169 7. Germanistik in Mittelosteuropa: Bildung und Ausbildung für einen polyvalenten Arbeitsmarkt?. 177 7.1, Von Humboldt zur Dritten Mission - Neupositionierungen in der Germanistik. 177 7.2. Germanisten in der Wirtschaft . 185 8. Germanistik quo vadis?. 193 Literaturverzeichnis . 201
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sucht den Schulterschluss. Andreas Vierecke Kultur- und Wissenschaftsjournalist, Chefredakteur der „Zeitschrift für Politik“. Germanisten in der Wirtschaft: Und was macht man damit in der Praxis? Pro jektschreiber: Andreas Vierecke. Kultur- und Wissenschaftsjournalist, Chef redakteur der „Zeitschriftfür Politik“; http://www.goethe.de/lhr/prj/d30/ver/ dokZdel2902847.htm [Stand: 27.05.2017]. Stand und Perspektiven der Temeswarer Germanistik. Gespräch mit Prof. Dr. Roxana Nubert ֊ Mammut-Departement ersetzt Lehrstühle; Banater Zeitung vom 29.08.2011. Bayerische Staatsbibliothek München |
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Inhaltsverzeichnis Tabellen- und Abbildungsverzeichnis. 9 Abbildungsverzeichnis. 9 Tabellenverzeichnis. 9 Vorwort.11 1. Einleitung. 13 1.1. Ausgangssituation und Problemstellung . 13 1.2. Zielstellung . 16 1.3. Methode . 18 2. Deutsch in Mittelosteuropa - geschichtsregionale Einbettung und aktueller Stand in Bildung, Politik und Wirtschaft. 21 3. Zeitgeschichtliche Entwicklung der Germanistik in den Referenzländern Polen, Tschechien, Slowakei, Ungarn und Rumänien in den Jahren 1945-1989. 39 3.1. Polen . 39 3.2. Tschechische Republik. 42 3.3. Slowakei. 46 3.4.
Ungarn. 49 3.5. Rumänien. 53 3.6. Entwicklungen im Ländervergleich. 56
б Inhaltsverzeichnis 4. Transformationsprozesse von der Wende bis in die Gegenwart in Mittelosteuropa. 61 4.1. Die Wendejahre - politischer Umbruch und Aufschwung der Germanistik. 61 4.1.1. Polen . 61 4.1.2. Tschechische Republik. 64 4.1.3. Slowakei . 68 4.1.4. Ungarn . 70 4.1.5. Rumänien . 77 4.1.6. Entwicklungenim Ländervergleich . 83 4.2. Die Jahrtausendwende und die erste Dekade Bologna-Reform und Globalisierung. 86 4.2.1. Polen. 86 4.2.2. Tschechische Republik. 93 4.2.3. Slowakei . 99 4.2.4. Ungarn . 102 4.2.5. Rumänien . 106 4.2.6. Entwicklungen im
Ländervergleich . 111 4.3. Die zweite Dekade im neuen Jahrtausend - bildungspolitische Eingriffe und neue curriculare Entwicklungen. 114 4.3.1. Polen . 114 4.3.2. Tschechische Republik. 117 4.3.3. Slowakei . 120 4.3.4. Ungarn . 122 4.3.5. Rumänien . 126 4.3.6. Entwicklungen im Ländervergleich . 129 5. Transformationsprozesse - Meilensteine der Entwicklung in den Referenzländern. 133
Inhaltsverzeichnis 6. Status quo, Tendenzen und Visionen zur Zukunft der Germanistik im Ländervergleich. 145 6.1. Polen .'. 145 6.2. Tschechische Republik . 152 6.3. Slowakei.157 6.4. Ungarn.163 6.5. Rumänien. 169 7. Germanistik in Mittelosteuropa: Bildung und Ausbildung für einen polyvalenten Arbeitsmarkt?. 177 7.1, Von Humboldt zur Dritten Mission - Neupositionierungen in der Germanistik. 177 7.2. Germanisten in der Wirtschaft . 185 8. Germanistik quo vadis?. 193 Literaturverzeichnis . 201
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