"Ein bedeutender Mensch, ein großer Künstler, ein vergötterter Lehrer": zur Klaviermethode und Persönlichkeit Theodor Leschetizkys
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Fernwald
Musikverlag Burkhard Muth
[2021]
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| Schriftenreihe: | Studien, Beiträge und Materialien zur Leschetizky-Forschung
Band 4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 272 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 24 cm x 17 cm, 483 g |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Geleitwort des Verlegers........................................................................9 AbbildungsVerzeichnis.......................................................................... 11 Vorwort................................................................................................ 13 1. Einleitung......................................................................................... 17 1.1. Forschungsstand und verwendete Quellen............................19 1.2. Leschetizkys pädagogische Laufbahn.................................. 21 1.3. Leschetizkys Platz in der pianistischen Tradition..................24 1.4. Motivation und Ziele Leschetizkys.........................................26 2. Leschetizkys Klaviermethodik........................................................ 29 2.1. Begriffsklärung....................................................................... 31 2.2. Die Schwierigkeit, sich der Methodik anzunähern...............31 2.3. Das „System der Vorbereiter ................................................34 2.4. Die Schriften der Vorbereiter................................................. 37 2.4.1. Drei einflussreiche Assistentinnen............................. 38 2.4.2. Ihre Schriften im Vergleich......................................... 48 2.4.2.1. Das Verhältnis zu Leschetizky..................... 51 2.4.2.2. Erklärte Ziele der Schriften.......................... 53 2.4.2.3. Klarheit der Darstellung................................. 54 2.4.2.4. Die Hand- und Spielhaltung.......................... 60 2.4.2.5.
Tonleitern........................................................ 65 2.4.2.6. Arpeggien........................................................78 2.4.2.7. Übe- und Lernweise........................................84 2.4.2.8. Zusammenfassende Beurteilung....................89
2.5. Vorgehensweise bei der Erarbeitung eines Werks............. 92 2.6. Die herausragende Bedeutung der Individualität................96 2.7. Leitlinien für kluges Üben................................................... 100 2.7.1. Qualität vor Quantität.............................................. 100 2.7.2. Mentale Schärfe.........................................................102 2.7.3. Die Entwicklung des Hörens und Zuhörens......... 104 2.7.4. Klaviertechnik........................................................... 105 2.7.5. Vorstellungskraft.................................................... 108 2.8. Der Klassenunterricht........................................................ 111 3. Versuch einer Annäherung an die Persönlichkeit Leschetizkys mittels des Fünf-Faktoren-Modells.................... 115 3.1. Offenheit ........................................................................... 119 3.2. Gewissenhaftigkeit............................................................... 123 3.3. Extraversión....................................................................... 126 3.4. Verträglichkeit...................................................................... 128 3.5. Neurotizismus...................................................................... 134 4. Wirkungsgeschichte....................................................................137 5. Zusammenfassung und Ausblick.............................................. 151 6. Literaturverzeichnis.................................................................. 159
7. Anhang 171 The Etude (William Armstrong) The making of an artist. II. A talk with Ossip Gabrilowitsch (1902)................................................... 173 The Musical Courier (Lillian D. Samuels) Vienna (1903)........................................................................ 181 The Etude (William Armstrong) Mrs. Bloomfield-Zeisler on study and repertory (1905)....................................................................... 187 The Etude (Fannie Bloomfield-Zeisler) The secret of public appearance (1908)....................................... 195 The Etude (Edwin Hughes) Theodor Leschetizky on modern pianoforte study (1909)........................................................................... 207 The Etude (Edwin Hughes) Leschetizky on piano playing II. (1909).................................... 215 The Etude The Real Paderewski ֊ Rhythm is life (1915).......................221 The Etude What is the most difficult thing in piano playing? An interview [...] with the noted piano virtuoso, composer, and pedagog Ignaz Friedman (1921)..........................237 The Etude (Alexander Siloti) Many roads to artistic playing (1922).................................... 247 Personenregister...................................................................................257
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Inhaltsverzeichnis Geleitwort des Verlegers.9 AbbildungsVerzeichnis. 11 Vorwort. 13 1. Einleitung. 17 1.1. Forschungsstand und verwendete Quellen.19 1.2. Leschetizkys pädagogische Laufbahn. 21 1.3. Leschetizkys Platz in der pianistischen Tradition.24 1.4. Motivation und Ziele Leschetizkys.26 2. Leschetizkys Klaviermethodik. 29 2.1. Begriffsklärung. 31 2.2. Die Schwierigkeit, sich der Methodik anzunähern.31 2.3. Das „System der Vorbereiter".34 2.4. Die Schriften der Vorbereiter. 37 2.4.1. Drei einflussreiche Assistentinnen. 38 2.4.2. Ihre Schriften im Vergleich. 48 2.4.2.1. Das Verhältnis zu Leschetizky. 51 2.4.2.2. Erklärte Ziele der Schriften. 53 2.4.2.3. Klarheit der Darstellung. 54 2.4.2.4. Die Hand- und Spielhaltung. 60 2.4.2.5.
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2.5. Vorgehensweise bei der Erarbeitung eines Werks. 92 2.6. Die herausragende Bedeutung der Individualität.96 2.7. Leitlinien für kluges Üben. 100 2.7.1. Qualität vor Quantität. 100 2.7.2. Mentale Schärfe.102 2.7.3. Die Entwicklung des Hörens und Zuhörens. 104 2.7.4. Klaviertechnik. 105 2.7.5. Vorstellungskraft. 108 2.8. Der Klassenunterricht. 111 3. Versuch einer Annäherung an die Persönlichkeit Leschetizkys mittels des Fünf-Faktoren-Modells. 115 3.1. Offenheit . 119 3.2. Gewissenhaftigkeit. 123 3.3. Extraversión. 126 3.4. Verträglichkeit. 128 3.5. Neurotizismus. 134 4. Wirkungsgeschichte.137 5. Zusammenfassung und Ausblick. 151 6. Literaturverzeichnis. 159
7. Anhang 171 The Etude (William Armstrong) The making of an artist. II. A talk with Ossip Gabrilowitsch (1902). 173 The Musical Courier (Lillian D. Samuels) Vienna (1903). 181 The Etude (William Armstrong) Mrs. Bloomfield-Zeisler on study and repertory (1905). 187 The Etude (Fannie Bloomfield-Zeisler) The secret of public appearance (1908). 195 The Etude (Edwin Hughes) Theodor Leschetizky on modern pianoforte study (1909). 207 The Etude (Edwin Hughes) Leschetizky on piano playing II. (1909). 215 The Etude The Real Paderewski ֊ "Rhythm is life" (1915).221 The Etude What is the most difficult thing in piano playing? An interview [.] with the noted piano virtuoso, composer, and pedagog Ignaz Friedman (1921).237 The Etude (Alexander Siloti) Many roads to artistic playing (1922). 247 Personenregister.257 |
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