Frieden üben - Brücken und Brüche im Denken und Handeln: Impulse aus der Friedenspädagogik : Jahrestagung 2020 des Norddeutschen Netzwerks Friedenspädagogik
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Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2022]
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Schriftenreihe: | Praxishandbuch
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INHALT
GRUSSWORTE
......................................................................................................
5
SUSANNE
UMBACH/CHRISTOPH
PINKERT
WARUM
UEBER
FRIEDEN
NACHDENKEN?
...............................................................
8
PRAXISBEISPIEL:
LANDSCHAFT
DER
FRIEDENSPAEDAGOGIK
-
EINE
WERKSTATT
.........
17
ULRIKE
HERRMANN
DAS
ENDE
DES
KAPITALISMUS:
KANN
RATIONIERUNG
DIE
OEKOLOGISCHE
KATASTROPHE
VERHINDERN?
.................
20
KOMMENTAR
ZUM
VORTRAG
VON
ULRIKE
HERRMANN
.......................................
26
PRAXISBEISPIEL:
KOPF
-
BAUCH
-
FUESSE.
KREATIVE
REFLEXION
DES
VORTRAGS
...
28
ULI
JAEGER/ANNE
KRUCK
HERAUSFORDERUNGEN
UND
CHANCEN:
FRIEDENSPAEDAGOGIK
IN
ZEITEN
VON
COVID-19
................................................
32
PRAXISBEISPIEL:
POLITISCHE
BILDUNG
MUSS
NICHT
NEUTRAL
SEIN
....................
41
MELANIE
STAMER
DIFFERENZEN
(IN)
DER
DEMOKRATIE
-
FRIEDENSPAEDAGOGIK
AE
VENIR?
...............
43
INTERVIEW.-WIE
BLEIBEN
UMBRUCHZEITEN
FRIEDLICH?
LERNEN
VON
OSTDEUTSCHLAND,
ORT
DER
FRIEDLICHEN
REVOLUTION
1989
IN
DER
DDR
.........
59
PATRICIA
BAQUEROTORRES
VERANTWORTUNG
ALS
GESELLSCHAFTLICHE
PRAXIS
-
POST
UND
DEKOLONIALE
REFLEXIONEN
................................................................................
67
4
PRAXISBEISPIEL:
PSYCHOSOZIALE
ARBEIT
MIT
TRAUMATISIERTEN
FLUECHTLINGEN
...
83
WERNER
WINTERSTEINER
ALLTAEGLICHER
UND
SYSTEMISCHER
RASSISMUS
-
FRIEDENSPAEDAGOGIK
UND
DIE
MUEHEN
DER
EBENEN
.........................................
86
PRAXISBEISPIEL:
QUEERDENKEN
-
HANDLUNGSANSAETZE
FUER
QUEERSENSIBLE
BILDUNG
..............................................................................
101
JAN
EIKETHORWEGER
DIE
DIVERSITAETSBEWUSSTE
SCHULE
ALS
ORT
DER
FRIEDENSBILDUNG
....................
105
PRAXISBEISPIEL:
FRIEDENSBILDUNG
AN
SCHULEN
IN
NIEDERSACHSEN
-
EIN
UNTERRICHTSBEISPIEL.
YYWELCHE
BEDEUTUNG
HABEN
WAHLEN
UND
WAHLBEOBACHTUNG
IM
RAHMEN
DES
FRIEDENSBILDUNGSPROZESSES?
.............
119
NELLO
FRAGNER
QUEERE
IMPULSE
FUER
FRIEDENSPAEDAGOGISCHES
ARBEITEN
.................................
122
PRAXISBEISPIEL:
SPUREN
SUCHEN
-
ZEICHEN
SETZEN.
METHODEN
DER
HISTORISCHEN
BILDUNG
ZUM
NATIONALSOZIALISMUS
.........................................
145
SARAH
VOGEL
VOM
ZIVILISATIONSBRUCH
ZUR
ZIVILCOURAGE
-
HISTORISCHES
LERNEN
IM
KONTEXT
DER
FRIEDENSPAEDAGOGIK
.........................
148
PRAXISBEISPIEL:
GG20
-
SPIEL
MIT
DEN
GRUNDRECHTEN
UNSERER
DEMOKRATIE
.......................................................................................
158
DAS
NORDDEUTSCHE
NETZWERK
FRIEDENSPAEDAGOGIK
.......................................
160
AUTORINNEN
...................................................................................................
162
ir müssen Frieden üben! Vor dem Hintergrund der aktu W ellen gesellschaftlichen Spannungen ist es mehr denn je notwendig, Verantwortung für das Miteinander zu über nehmen. Im vorliegenden Buch werden hierfür Anregungen gelie- fort die sich sowohl an Praktiker * innen als auch an Wissenschaft ler * innen richten FriedenspädagogischesDenken und Handeln bereichern soziale und politische Diskurse wesentlich. Die Beiträge sucht, wird hier fündig.
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3
INHALT
GRUSSWORTE
.
5
SUSANNE
UMBACH/CHRISTOPH
PINKERT
WARUM
UEBER
FRIEDEN
NACHDENKEN?
.
8
PRAXISBEISPIEL:
LANDSCHAFT
DER
FRIEDENSPAEDAGOGIK
-
EINE
WERKSTATT
.
17
ULRIKE
HERRMANN
DAS
ENDE
DES
KAPITALISMUS:
KANN
RATIONIERUNG
DIE
OEKOLOGISCHE
KATASTROPHE
VERHINDERN?
.
20
KOMMENTAR
ZUM
VORTRAG
VON
ULRIKE
HERRMANN
.
26
PRAXISBEISPIEL:
KOPF
-
BAUCH
-
FUESSE.
KREATIVE
REFLEXION
DES
VORTRAGS
.
28
ULI
JAEGER/ANNE
KRUCK
HERAUSFORDERUNGEN
UND
CHANCEN:
FRIEDENSPAEDAGOGIK
IN
ZEITEN
VON
COVID-19
.
32
PRAXISBEISPIEL:
POLITISCHE
BILDUNG
MUSS
NICHT
NEUTRAL
SEIN
.
41
MELANIE
STAMER
DIFFERENZEN
(IN)
DER
DEMOKRATIE
-
FRIEDENSPAEDAGOGIK
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VENIR?
.
43
INTERVIEW.-WIE
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UMBRUCHZEITEN
FRIEDLICH?
LERNEN
VON
OSTDEUTSCHLAND,
ORT
DER
FRIEDLICHEN
REVOLUTION
1989
IN
DER
DDR
.
59
PATRICIA
BAQUEROTORRES
VERANTWORTUNG
ALS
GESELLSCHAFTLICHE
PRAXIS
-
POST
UND
DEKOLONIALE
REFLEXIONEN
.
67
4
PRAXISBEISPIEL:
PSYCHOSOZIALE
ARBEIT
MIT
TRAUMATISIERTEN
FLUECHTLINGEN
.
83
WERNER
WINTERSTEINER
ALLTAEGLICHER
UND
SYSTEMISCHER
RASSISMUS
-
FRIEDENSPAEDAGOGIK
UND
DIE
MUEHEN
DER
EBENEN
.
86
PRAXISBEISPIEL:
QUEERDENKEN
-
HANDLUNGSANSAETZE
FUER
QUEERSENSIBLE
BILDUNG
.
101
JAN
EIKETHORWEGER
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DIVERSITAETSBEWUSSTE
SCHULE
ALS
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DER
FRIEDENSBILDUNG
.
105
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FRIEDENSBILDUNG
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IN
NIEDERSACHSEN
-
EIN
UNTERRICHTSBEISPIEL.
YYWELCHE
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HABEN
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UND
WAHLBEOBACHTUNG
IM
RAHMEN
DES
FRIEDENSBILDUNGSPROZESSES?
"
.
119
NELLO
FRAGNER
QUEERE
IMPULSE
FUER
FRIEDENSPAEDAGOGISCHES
ARBEITEN
.
122
PRAXISBEISPIEL:
SPUREN
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-
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METHODEN
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HISTORISCHEN
BILDUNG
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NATIONALSOZIALISMUS
.
145
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ZIVILISATIONSBRUCH
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ZIVILCOURAGE
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HISTORISCHES
LERNEN
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KONTEXT
DER
FRIEDENSPAEDAGOGIK
.
148
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.
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.
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.
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