Handbuch Nachhaltigkeit in der Berufsbildung: politische Bildung als Gestaltungsaufgabe
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2022]
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| Beschreibung: | 356 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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| adam_text | Inhalt Einführung Barbara Hemkes, Karsten Rudolf, Bettina Zurstrassen Warum Nachhaltigkeit, Berufsbildung und politische Bildung gut zusammengehören 11 Kapitel I Politisches Lernen in der beruflichen Bildung und Grundzüge des Nachhaltigkeitsdiskurses Bettina Zurstrassen Innovation der beruflichen Bildung durch politisches Lernen am Beispiel von BBNE 21 Thomas Krüger, Peter Zorn Das Weltaktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Herausforderungen der institutionellen politischen Bildung 35 Walter Hirche Die Agenda 2030 als allgemein gültiger Handlungsrahmen für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) 41 Johannes Hirata Nachhaltige Entwicklung als normatives Prinzip mit einer globalen Dimension 45
Kapitel II Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: Chancen und Widersprüche Barbara Hemkes Nachhaltigkeit und Beruf 61 Mareike Beer, Dietmar Frommberger Nachhaltigkeit in der dualen Berufsausbildung Potenziale am Lernort Betrieb 75 Julia Kastrup, Werner Kuhlmeier Nachhaltigkeit im Beruf? Der Zusammenhang zwischen beruflichem Handeln, Bildung und der Leitidee einer nachhaltigen Entwicklung 87 Yvonne Kehren Zur Bildung der Gegenwart - (Nicht-)Nachhaltigkeit in Ökonomie, Politik und Gesellschaft als Herausforderung für eine „Bildung für nachhaltige Entwicklung 97 Mandy Singer-Brodowski, Jorrit Holst Nachhaltigkeit: Zielkonflikte und Widersprüche ֊ (k)ein Thema für die politische BBNE? 109 Kapitel III Wirtschaft und Arbeit im Kontext der Nachhaltigkeit: Überblick, Standpunkte und Ansätze Karsten Rudolf Nachhaltigkeit als Chance des Brückenschlags zwischen politischer und beruflicher Bildung in Unternehmen 121 Jesco Kreft Nachhaltigkeit, die Rolle der Wirtschaft und die Relevanz im unternehmerischen Handeln: Einführung in Corporate Social Responsibility 135
Zur Vertiefung Dominik Enste Die Funktionslogik von Unternehmen Unternehmensethik zwischen Gewinn und Gewissen 147 Zur Vertiefung Gerhard Bosch Die Funktionslogik von Arbeit - Nachhaltigkeit und Arbeit 153 Stakeholder-Standpunkte zur Rolle der Wirtschaft im Rahmen der Nachhaltigkeit Günther Bachmann Wirtschaft und Nachhaltigkeit 159 Thorsten Pinkepank, Judith Trueper Wirtschaft und Nachhaltigkeit - Was heißt hier nachhaltig wirtschaften? 163 Thorsten Nilges, Kira Häring Bleibt der Bock der Gärtner? Ein Plädoyer Misereors für verbindliche Regeln zur Achtung von Menschenrechten und der Umwelt durch Unternehmen 167 Jan Philipp Rohde Chancen und Grenzen des Nachhaltigkeitsdiskurses eine gewerkschaftliche Einordnung 171 Holger Oppenhäuser Echte Nachhaltigkeit geht nur mit einem demokratischen Umbau der Wirtschaft 175
Kapitel IV BBNE und politisch-ökonomische Bildung im System beruflicher Bildung Gabriela Hahn, Jan Pranger Verortung von Nachhaltigkeit in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 181 Positionsbestimmung der Fachdidaktikwissenschaft: Drei Blickwinkel und Möglichkeiten des Brückenschlags Andreas Eis Politische Bildung: fachliche und fachdidaktische Perspektiven auf BNE und Globales Lernen 195 Franziska Birke Wenn keiner tut, was alle wollen - Der ökonomische Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 203 Marcel Beyer, Udo Hagedorn Sozio*ökonomische Perspektiven auf nachhaltige Entwicklung im Rahmen sozialwissenschaftlicher Bildung 209 Marny Schröder Nachhaltige Entwicklung in der beruflichen Bildung strukturell verankern - Ein Beispiel aus der chemischen Industrie 215 Heiko Weber, Susanne Kretschmer Indikatorengestützte Gestaltungsansätze für BBNE am Lernort Unternehmen 219 Dirk Werner Spielraum, Potenziale und Hemmnisse für BBNE am Lernort Unternehmen 231 Klaus-Dieter Mertineit Lernorte der beruflichen Bildung nachhaltig gestalten 243
Sören Schütt-Sayed, Marcel Werner Indikatoren für BBNE - einen qualitativen Bildungsanspruch messen 253 Martina Schaub Das Stift Cappel - Berufskolleg - in sieben kleinen Schritten auf dem Weg zu einer „nachhaltigen Schulkultur 265 Zur Vertiefung Monika Hackel Die Funktionslogik des beruflichen Ausbildungssystems 273 Kapitel V Fachdidaktische und praxisorientierte Handlungsansätze für BBNE Franziska Wittau Integrative sozialwissenschaftliche berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung 285 Juliana Hilf, Michael Bocher Berufs- und Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung als Veränderungsbausteine einer internationalen Green Economy 297 Klaus Jenewein, Martina Klemme Aspekte nachhaltiger Entwicklung im Beruflichen Gymnasium für Ingenieurwissenschaften 309 Janika Hartwig, Silvana Kröhn, Mauricio Pereyra Morales „Danke! Hat Spaß gemacht! - Globales Lernen in der beruflichen Bildung 325 Christian Melzig Modellversuche zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Überblick und Fundstellen der Ergebnisse zur Vermittlung und Erschließung des Themas im Ausbildungskontext 337 Autor:innenverzeichnis 351
Politisches Lernen stärken durch Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung: Wie kann man die Leitidee nachhaltiger Entwicklung in der Berufsbildung erschließen und was ist dabei der Beitrag politischer Bildung? In diesem Hand buch gehen Expertinnen aus Wissenschaft, Bildungspraxis, Unternehmen, Politik, Zivilgesellschaft und NGOs diesen Fragen auf theoretischer Ebene und mit praktischen Tipps nach. Es kommen alle relevanten Protagonistinnen der Berufsbildung zusammen und entwickeln eine gemeinsame Perspektive auf die Herausforderung Nachhaltigkeit. Zielgruppen des Handbuchs sind betriebliches Ausbildungspersonal, Berufs schullehrerinnen, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Auszubildende, Studierende, Leitungspersonal, das Nachhaltigkeit in Unternehmen durchsetzen will und Multiplikatorinnen, die an Nachhaltigkeit interessiert sind.
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Kapitel IV BBNE und politisch-ökonomische Bildung im System beruflicher Bildung Gabriela Hahn, Jan Pranger Verortung von Nachhaltigkeit in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 181 Positionsbestimmung der Fachdidaktikwissenschaft: Drei Blickwinkel und Möglichkeiten des Brückenschlags Andreas Eis Politische Bildung: fachliche und fachdidaktische Perspektiven auf BNE und Globales Lernen 195 Franziska Birke Wenn keiner tut, was alle wollen - Der ökonomische Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 203 Marcel Beyer, Udo Hagedorn Sozio*ökonomische Perspektiven auf nachhaltige Entwicklung im Rahmen sozialwissenschaftlicher Bildung 209 Marny Schröder Nachhaltige Entwicklung in der beruflichen Bildung strukturell verankern - Ein Beispiel aus der chemischen Industrie 215 Heiko Weber, Susanne Kretschmer Indikatorengestützte Gestaltungsansätze für BBNE am Lernort Unternehmen 219 Dirk Werner Spielraum, Potenziale und Hemmnisse für BBNE am Lernort Unternehmen 231 Klaus-Dieter Mertineit Lernorte der beruflichen Bildung nachhaltig gestalten 243
Sören Schütt-Sayed, Marcel Werner Indikatoren für BBNE - einen qualitativen Bildungsanspruch messen 253 Martina Schaub Das Stift Cappel - Berufskolleg - in sieben kleinen Schritten auf dem Weg zu einer „nachhaltigen Schulkultur" 265 Zur Vertiefung Monika Hackel Die Funktionslogik des beruflichen Ausbildungssystems 273 Kapitel V Fachdidaktische und praxisorientierte Handlungsansätze für BBNE Franziska Wittau Integrative sozialwissenschaftliche berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung 285 Juliana Hilf, Michael Bocher Berufs- und Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung als Veränderungsbausteine einer internationalen Green Economy 297 Klaus Jenewein, Martina Klemme Aspekte nachhaltiger Entwicklung im Beruflichen Gymnasium für Ingenieurwissenschaften 309 Janika Hartwig, Silvana Kröhn, Mauricio Pereyra Morales „Danke! Hat Spaß gemacht!" - Globales Lernen in der beruflichen Bildung 325 Christian Melzig Modellversuche zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Überblick und Fundstellen der Ergebnisse zur Vermittlung und Erschließung des Themas im Ausbildungskontext 337 Autor:innenverzeichnis 351
Politisches Lernen stärken durch Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung: Wie kann man die Leitidee nachhaltiger Entwicklung in der Berufsbildung erschließen und was ist dabei der Beitrag politischer Bildung? In diesem Hand buch gehen Expertinnen aus Wissenschaft, Bildungspraxis, Unternehmen, Politik, Zivilgesellschaft und NGOs diesen Fragen auf theoretischer Ebene und mit praktischen Tipps nach. Es kommen alle relevanten Protagonistinnen der Berufsbildung zusammen und entwickeln eine gemeinsame Perspektive auf die Herausforderung Nachhaltigkeit. Zielgruppen des Handbuchs sind betriebliches Ausbildungspersonal, Berufs schullehrerinnen, Nachhaltigkeitsbeauftragte, Auszubildende, Studierende, Leitungspersonal, das Nachhaltigkeit in Unternehmen durchsetzen will und Multiplikatorinnen, die an Nachhaltigkeit interessiert sind. |
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