Verfügbarkeit: "Ich mache mir einfach mehr Gedanken über die Gesellschaft als über mich"

"Ich mache mir einfach mehr Gedanken über die Gesellschaft als über mich": Leben, Lernen und Arbeiten zwischen inklusiven Ansprüchen und exklusiven Traditionen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Netti, Patricia 1987- (VerfasserIn), Boban, Ines 1957- (VerfasserIn), Hinz, Andreas 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik Lehrer Heterogenität Inklusive Schule Bildungssystem Wahrnehmung Bildung Biografie Erziehungswissenschaft Inklusion Schule Schulsystem Sonderpädagogik
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	185 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783779967903

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adam_text	INHALT TEIL 1 EINLEITUNG 7 1 UEBER DIESES BUCH 8 2 WIE ES ZU DEM BUCH KAM 8 3 WIE DAS BUCH ENTSTAND 10 4 DANK AN BETEILIGTE 13 5 WAS NOCH WICHTIG IST 16 TEIL 2 GESCHICHTEN 19 1 YYES IST SO TOLL, ALS FRAU IM JAHRE 2020 ZU LEBEN! - FAMILIE UND KITA 20 2 YYES LOHNT SICH ZU KAEMPFEN. AUCH WENN ES OFT NICHT SO EINFACH WAR. - GRUNDSCHULZEIT 24 3 YYHIER GROSSE KLASSE, DRUEBEN KLEINE KLASSE - SONDERSCHULLEHRERINNEN 29 4 YYICH FUEHLTE MICH IN MEINER SCHULZEIT IN DER HAUPTSCHULE SEHR WOHL. - LERNEN IN DER SEKUNDARSTUFE I 34 5 YYSUPER, DASS ICH IN SO VIELEN BEREICHEN EIN PRAKTIKUM MACHEN DURFTE - SCHNUPPERPRAKTIKA WAEHREND DER SCHULZEIT 40 6 YYSEHR SEHR ERFOLGREICH - EIGENE ZUKUNFTSFESTE 45 7 YYGRAFISCHE UEBERSETZUNG HABE ICH GEMACHT - GRAFISCHE MODERATION BEI ZUKUNFTSFESTEN 53 8 YYDIE KUNSTSCHULE WAR EIN INKLUSIVER LERNORT - PRAKTIKUM UND AUSBILDUNG 60 9 YYWIR HATTEN DIE AUFGABE ZU SAGEN, WAS WIR BEOBACHTET HABEN - UNTERWEGS SEIN 66 10 YYANERKENNUNG MEINER BESONDEREN LEISTUNGEN - DAS GOLDENE CHROMOSOM 70 11 YYSCHOEN, SO IN DIE WEITE WELT ZU KOMMEN - VORTRAEGE IM TEAM UND ALLEIN 74 12 YYICH KAUFE MIR DIE LEUTE EIN, DIE VOM LANDRATSAMT AUS BEZAHLT WERDEN - ASSISTENZ UND PERSOENLICHES BUDGET 77 13 YYTREFFEN WAREN SEHR ENTSPANNT, IMMER SCHOEN - MODERATIONSKURS IN HALLE UND BERLIN 80 5 14 YYDURCH MEINE ASSISTENTIN BEKAM ICH SICHERHEIT UND VIEL KOENNEN - PRAKTIKUM IN DER SCHULE 83 15 YYES IST SEHR TOLL, GUTE MENSCHEN UM SICH HERUM ZU HABEN - KONTAKTE, EHRENAMTLICHE AKTIVITAETEN, FREIZEITGESTALTUNG 86 16 YYDAS MACHT MIR SO RICHTIG SPASS - FERIENWOCHE IN DER EVANGELISCHEN AKADEMIE 97 17 YYSO WUNDERBAR WAREN UNSERE BEGEGNUNGEN MIT EINANDER. - REISEN NACH KROATIEN 101 18 YYIMMER WENN ICH MALE BIN ICH FREI - KUNSTSCHAFFEN 106 19 YYJA, ICH BIN BEI MEINER KOPIERARBEIT PERFEKT. - TECHNISCHE MITARBEITERIN IN DER SCHULE 122 20 YYDA BIN ICH FAST KOMPLETT EINGESTUMMT! - STOTTERN, SELBSTGESPRAECHE UND DAS SCHULAMT 130 21 YYICH MACHE MIR EINFACH MEHR GEDANKEN UEBER DIE GESELLSCHAFT ALS UEBER MICH. - PERSPEKTIVE 2030 137 EPILOG 143 TEIL 3 RAHMUNG 145 KOMMENTIERUNG UND EINORDNUNG 146 1 INDIVIDUELLES UND ALLGEMEINES 147 2 ORIENTIERUNG DURCH RIANE E ISLERS THEORIE DER PARTNERSCHAFTLICHKEIT 148 3 LOGIK VON DOMINANZ UND PARTNERISMUS IN INSTITUTIONEN - Z. B. IN DER SCHULE 151 4 DOMINANZ UND PARTNERSCHAFT IN IHRER BEDEUTUNG FUER PATRICIAS WEG 153 5 PARTNERSCHAFT UND DOMINANZ BEI PLANUNGSFORMATEN UND IM FELD DER ARBEIT 159 6 DIE KRITISCHE RUECKFRAGE NACH DER .BEHINDERUNG 164 7 UNTERSTUETZENDE UND BEHINDERNDE FAKTOREN FUER EIN .GUTES, INKLUSIVES LEBEN 168 8 FAZIT - EXPANSIV UND PARTNERSCHAFTLICH VS. DEFENSIV UND DOMINATORISCH 170 LITERATUR 175 CHRONOLOGIEN DER AUSEINANDERSETZUNGEN VOR SCHULBEGINN UND BEIM UEBERGANG VON DER HAUPT ZUR BERUFSSCHULE AUF DER BASIS VORHANDENER DOKUMENTE 181 ABBILDUNGSVERZEICHNISSE 183 6
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