Sichere Kinder brauchen starke Wurzeln: Wegweiser für den Umgang mit bindungsbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Idstein
Schulz-Kirchner
2021
|
| Ausgabe: | 3., überarbeitete Auflage |
| Schriftenreihe: | Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 64 Seiten Illustrationen |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
YYSICHERE
KINDER
BRAUCHEN
STARKE
WURZELN
.................................................................
7
EINLEITUNG
........................................................................................................................
8
JANNE,
14
JAHRE
................................................................................................................
9
WAS
VERSTEHT
MAN
EIGENTLICH
UNTER
BINDUNG?
..............................................................
11
WELCHE
BINDUNGSMUSTER
KANN
MAN
UNTERSCHEIDEN?
..................................................
14
SICHER
GEBUNDENE
KINDER
(CA.
50-60%
ALLER
KINDER)
.....................................................
15
UNSICHER-VERMEIDENDE
KINDER
(CA.
25
%
ALLER
KINDER)
.....................................................
15
UNSICHER-AMBIVALENTE
KINDER
(CA.
15
%
ALLER
KINDER)
.....................................................
16
UNSICHER-DESORGANISIERTE
KINDER
(CA.
5-10
%
ALLER
KINDER)
.............................................
17
WIE
ENTSTEHEN
STOERUNGEN
IN
DER
BINDUNG?
...............................................................
20
WAS
SIND
BINDUNGSSTOERUNGEN?
....................................................................................
22
KINDER
MIT
EINER
REAKTIVEN
BINDUNGSSTOERUNG
(ICD-11
F94.1)
.............................................
23
KINDER
MIT
EINER
BEZIEHUNGSSTOERUNG
MIT
ENTHEMMUNG
(ICD
11
F94.2)
..........................
24
WELCHE
HERAUSFORDERUNGEN
TRETEN
HAEUFIG
GLEICHZEITIG
AUF?
.....................................
26
WAS
KANN
MAN
TUN,
WAS
SOLLTE
MAN
VERMEIDEN?
.......................................................
28
WIE
KOENNEN
(PFLEGE-/ADOPTIV-)ELTERN
UND
ANGEHOERIGE
MIT
BINDUNGSGESTOERTEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
UMGEHEN?
............................................
29
WAS
BEDEUTET
DAS
FUER
SIE
IM
EINZELNEN?
..................................................................
29
LOB
UND
VERSTAERKUNG
OHNE
AUFFORDERUNG:
YYDER
ANHALTENDE
STROM
POSITIVER
RUECKMELDUNG
........................................................................................
29
FEINFUEHLIGES
VERHALTEN
ALS
VORAUSSETZUNG
FUER
DIE
DIE
ENTWICKLUNG
EINER
SICHEREN
BINDUNG
.............................................................................................
31
BLICKKONTAKT
UND
KOERPERKONTAKT
...............................................................................
32
VERSAEUMTE
BINDUNG
KANN
NACHGEHOLT
WERDEN
..........................................................
33
BINDUNGSBASIERTES
ARBEITEN
IN
DER
PAEDAGOGISCHEN
UND
PSYCHOLOGISCHEN
PRAXIS
....
34
ENGE
ANBINDUNG
AN
EINE
YYERSATZBINDUNGSPERSON
............................................
34
AUFBAU
VON
VERTRAUEN
UND
KONTINUITAET
IN
DER
BEZIEHUNG
........................................
36
ABBAU
DER
HAEUFIG
AUFTRETENDEN
AGGRESSIONEN
..........................................................
39
AUFBAU
VON
SELBSTWERT
UND
SELBSTBEWUSSTSEIN
........................................................
41
VERBESSERUNG
DER
EIGENSTEUERUNG
............................................................................
42
ARBEIT
MIT
DEN
(LEIBLICHEN)
ELTERN
............................................................................
46
SONSTIGE
UNTERSTUETZENDE
MASSNAHMEN
....................................................................
49
ABSCHLIESSENDE
GEDANKEN
ZUM
UMGANG
MIT
BINDUNGSGESTOERTEN
KINDERN
IN
DER
PROFESSIONELLEN
ARBEIT
.......................................................................
49
BERATUNG
UND
THERAPIE
....................................................................................................
50
BEGINN
EINES
THERAPIE
BZW.
BERATUNGSPROZESSES......................................................
51
ELTERN-SAEUGLINGS-PSYCHOTHERAPIE
.............................................................................
53
THERAPEUTISCHE
ARBEIT
MIT
KINDERN
..........................................................................
55
THERAPEUTISCHE
ARBEIT
MIT
JUGENDLICHEN
..................................................................
56
UNTERBRECHUNG
UND
BEENDIGUNG
EINES
BERATUNGS-/THERAPIEPROZESSES
................
57
SCHLUSSWORT
UND
RESUEMEE
..........................................................................................
59
LITERATUR
..........................................................................................................................
61
TEXTE
ZUM
DOWNLOADEN
..................................................................................................
62
HILFREICHE
MATERIALIEN,
ADRESSEN
..................................................................................
63
THERAPIEMATERIALIEN
UND
(BILDER-)BUECHER
.......................................................................
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ADRESSEN
.........................................................................................................................
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"
.
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EINLEITUNG
.
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JANNE,
14
JAHRE
.
9
WAS
VERSTEHT
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EIGENTLICH
UNTER
BINDUNG?
.
11
WELCHE
BINDUNGSMUSTER
KANN
MAN
UNTERSCHEIDEN?
.
14
SICHER
GEBUNDENE
KINDER
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50-60%
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KINDER)
.
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UNSICHER-VERMEIDENDE
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.
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(ICD-11
F94.1)
.
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ENTHEMMUNG
(ICD
11
F94.2)
.
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HERAUSFORDERUNGEN
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GLEICHZEITIG
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.
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.
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ANGEHOERIGE
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BINDUNGSGESTOERTEN
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UND
JUGENDLICHEN
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PAEDAGOGISCHEN
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PSYCHOLOGISCHEN
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.
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HAEUFIG
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.
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SELBSTWERT
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SELBSTBEWUSSTSEIN
.
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.
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(LEIBLICHEN)
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.
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.
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.
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| spelling | Köhler-Saretzki, Thomas 1971- Verfasser (DE-588)137463049 aut Sichere Kinder brauchen starke Wurzeln Wegweiser für den Umgang mit bindungsbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen Thomas Köhler-Saretzki 3., überarbeitete Auflage Idstein Schulz-Kirchner 2021 64 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute Bindungsstörung Bindungsmuster Bindungserfahrung Bindung (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content Schulz-Kirchner Verlag GmbH (DE-588)1065176309 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783824898435 Vorangegangen ist 9783824811717 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1241777748/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033201478&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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