Zur Wirkmächtigkeit von Gesellschaftsbildern: ethnographische Befunde aus der Welt der Erziehungshilfen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2022
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Basistexte Erziehungshilfen
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 177 Seiten Illustrationen |
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INHALT
EINLEITUNG
9
TEILL
LEERSTELLE
GESELLSCHAFT
-
EINE
SPURENSUCHE
15
1
LEERSTELLE
GESELLSCHAFT
-
VIER
INDIZIEN
17
1.1
ERZIEHUNG
WAR
GESTERN
17
1.2
BEDEUTUNGSVERLUST
VON
KOLLEKTIVEN
IN
ERZIEHUNGSKONTEXTEN
21
1.3
DAS
FEHLEN
GESELLSCHAFTLICHER
UTOPIEN
IN
DER
PAEDAGOGIK/ERZIEHUNG
25
1.4
PROFESSIONELLE
SELBSTBEZUEGLICHKEIT/
SELBSTGENUEGSAMKEIT
30
2
DIE
UNSICHTBARKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
33
TEIL
II
VORSTELLUNGSFRAGMENTE
SOZIALER
ORDNUNG
IN
DER
INSTITUTIONELLEN
ERZIEHUNG
35
1
FORSCHUNGSMETHODISCHER
ZUGANG
36
2
ORGANISATIONSLEITBILDER
-
AUSDRUCK
EXPLIZITER
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
38
2.1
LEITBILD
EINER
EINRICHTUNG
FUER
BERUFLICHE
INTEGRATION
41
2.2
LEITBILD
EINER
KINDER
UND
JUGENDHEIMEINRICHTUNG
44
2.3
LEITBILD
EINER
WALDKINDERKRIPPE
46
2.4
LEITBILD
EINER
KRISENINTERVENTIONSEINRICHTUNG
48
2.5
LEITBILD
EINES
SONDERSCHULINTERNATES
49
2.6
INSTITUTIONELLE
STEUERUNG
ENTKOPPELT
VON
GESELLSCHAFT
51
3
ORTE
DER
ERZIEHUNG
ALS
GESELLSCHAFTLICH
GEPRAEGTE
GELEGENHEITSSTRUKTUR
53
3.1
DIE
WOHNGRUPPE
PUDEL
IM
WOHNBLOCK
AM
RANDE
DER
STADT
54
3.2
SPORT,
SPIEL,
SPASS
-
EIN
ORT
KOMPETITIVER
BETAETIGUNG
65
6
3.3
HAUSAUFGABEN
MACHEN
-
EIN
ORT
DES
LERNENS
67
3.4
KOCHEN
UND
ESSEN
-
EIN
ORT
DER
VERSORGUNG
67
3.5
DAS
DACHGESCHOSS
-
EIN
ORT
DES
KOMPETITIVEN
MITEINANDERS
68
4
DAS
ALLTAEGLICHE
ESSEN
-
EINE
WIEDERKEHRENDE
MANIFESTATION
SOZIALER
ORDNUNG
72
4.1
DAS
ESSEN
ALS
WIEDERKEHRENDES
EREIGNIS
IM
PAEDAGOGISCHEN
ALLTAG
72
4.2
DIE
GESTALTUNG
VON
MAHLZEITEN
ALS
MANIFESTATION
VON
ORDNUNGSVORSTELLUNGEN
79
5
BIOGRAPHISCHER
KONTEXT
VON
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
86
5.1
DIE
VORSTELLUNGSWELT
VON
BERND:
DAS
FREIE
INDIVIDUUM
IN
KEINER
WUENSCH-DIR-WAS-GESELLSCHAFT
87
5.2
DIE
VORSTELLUNGSWEIT
VON
FIONA:
IN
GEMEINSCHAFT
UNTERWEGS
SEIN
95
5.3
DIE
VORSTELLUNGSWELT
VON
MILAN:
IM
MITZIEHEN
IMMER
WIEDER
NISCHEN
FUER
SICH
ENTDECKEN
100
5.4
DIE
VORSTELLUNGSWEIT
VON
CARMEN:
DER
EIGENE
ERFAHRUNGSHORIZONT
ZAEHLT
-
KEIN
LAEUFER
AUF
DEM
SCHACHBRETT
SEIN
WOLLEN
105
6
EINE
KINDGERECHTE
SOZIALE
ORDNUNG
IN
EINER
PAEDAGOGISCHEN
NISCHE
-
EINE
FALLANALYSE
113
6.1
ERSTE
ANNAEHERUNG
AN
DEN
FALL
113
6.2
DIE
WOHNGRUPPE
MAULWURF
-
EINE
PAEDAGOGISCHE
NISCHE
IN
EINER
GROSSEN
ORGANISATION
117
6.3
EINE
BESONDERE
WOHNGRUPPE
IN
EINER
DURCHORGANISIERTEN
EINRICHTUNG
130
6.4
DAS
NEBENEINANDER
VERSCHIEDENER
VORSTELLUNGSFRAGMENTE
SOZIALER
ORDNUNG
134
7
TEIL
III
WIRKMAECHTIGKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
IN
PAEDAGOGISCHEN
PRAXEN
139
1
DER
ZUSAMMENHANG
VON
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
UND
GESELLSCHAFTSBILDERN
140
2
VERSCHIEDENE
GESELLSCHAFTSBILDER
ALS
HANDLUNGSORIENTIERUNG
SOZIALPAEDAGOGISCHER
PRAXIS
142
2.1
GESELLSCHAFT
ALS
KOMPLEXES
GETRIEBE
143
2.2
GESELLSCHAFT
ALS
DIFFUSER
HERRSCHAFTSZUSAMMENHANG
147
2.3
GESELLSCHAFT
ALS
LOSES
NEBENEINANDER
VON
LEBENSWELTEN
150
2.4
GESELLSCHAFT
ALS
STATISCHES
GEFUEGE
MIT
BEGRENZTER
PLATZZAHL
153
2.5
GESELLSCHAFT
ALS
INTERAKTIONSGEFLECHT
AUTONOMER
SUBJEKTE
157
2.6
GESELLSCHAFT
ALS
ZUSAMMENSPIEL
PATRIARCHALER
MACHTKONSTELLATIONEN
160
3
PROFESSIONELLE
POSITIONIERUNG
IN
ABHAENGIGKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
165
SCHLUSSWORT
169
LITERATUR
171
|
| adam_txt |
5
INHALT
EINLEITUNG
9
TEILL
LEERSTELLE
GESELLSCHAFT
-
EINE
SPURENSUCHE
15
1
LEERSTELLE
GESELLSCHAFT
-
VIER
INDIZIEN
17
1.1
ERZIEHUNG
WAR
GESTERN
17
1.2
BEDEUTUNGSVERLUST
VON
KOLLEKTIVEN
IN
ERZIEHUNGSKONTEXTEN
21
1.3
DAS
FEHLEN
GESELLSCHAFTLICHER
UTOPIEN
IN
DER
PAEDAGOGIK/ERZIEHUNG
25
1.4
PROFESSIONELLE
SELBSTBEZUEGLICHKEIT/
SELBSTGENUEGSAMKEIT
30
2
DIE
UNSICHTBARKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
33
TEIL
II
VORSTELLUNGSFRAGMENTE
SOZIALER
ORDNUNG
IN
DER
INSTITUTIONELLEN
ERZIEHUNG
35
1
FORSCHUNGSMETHODISCHER
ZUGANG
36
2
ORGANISATIONSLEITBILDER
-
AUSDRUCK
EXPLIZITER
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
38
2.1
LEITBILD
EINER
EINRICHTUNG
FUER
BERUFLICHE
INTEGRATION
41
2.2
LEITBILD
EINER
KINDER
UND
JUGENDHEIMEINRICHTUNG
44
2.3
LEITBILD
EINER
WALDKINDERKRIPPE
46
2.4
LEITBILD
EINER
KRISENINTERVENTIONSEINRICHTUNG
48
2.5
LEITBILD
EINES
SONDERSCHULINTERNATES
49
2.6
INSTITUTIONELLE
STEUERUNG
ENTKOPPELT
VON
GESELLSCHAFT
51
3
ORTE
DER
ERZIEHUNG
ALS
GESELLSCHAFTLICH
GEPRAEGTE
GELEGENHEITSSTRUKTUR
53
3.1
DIE
WOHNGRUPPE
PUDEL
IM
WOHNBLOCK
AM
RANDE
DER
STADT
54
3.2
SPORT,
SPIEL,
SPASS
-
EIN
ORT
KOMPETITIVER
BETAETIGUNG
65
6
3.3
HAUSAUFGABEN
MACHEN
-
EIN
ORT
DES
LERNENS
67
3.4
KOCHEN
UND
ESSEN
-
EIN
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DER
VERSORGUNG
67
3.5
DAS
DACHGESCHOSS
-
EIN
ORT
DES
KOMPETITIVEN
MITEINANDERS
68
4
DAS
ALLTAEGLICHE
ESSEN
-
EINE
WIEDERKEHRENDE
MANIFESTATION
SOZIALER
ORDNUNG
72
4.1
DAS
ESSEN
ALS
WIEDERKEHRENDES
EREIGNIS
IM
PAEDAGOGISCHEN
ALLTAG
72
4.2
DIE
GESTALTUNG
VON
MAHLZEITEN
ALS
MANIFESTATION
VON
ORDNUNGSVORSTELLUNGEN
79
5
BIOGRAPHISCHER
KONTEXT
VON
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
86
5.1
DIE
VORSTELLUNGSWELT
VON
BERND:
DAS
FREIE
INDIVIDUUM
IN
KEINER
WUENSCH-DIR-WAS-GESELLSCHAFT
87
5.2
DIE
VORSTELLUNGSWEIT
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FIONA:
IN
GEMEINSCHAFT
UNTERWEGS
SEIN
95
5.3
DIE
VORSTELLUNGSWELT
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MILAN:
IM
MITZIEHEN
IMMER
WIEDER
NISCHEN
FUER
SICH
ENTDECKEN
100
5.4
DIE
VORSTELLUNGSWEIT
VON
CARMEN:
DER
EIGENE
ERFAHRUNGSHORIZONT
ZAEHLT
-
KEIN
LAEUFER
AUF
DEM
SCHACHBRETT
SEIN
WOLLEN
105
6
EINE
KINDGERECHTE
SOZIALE
ORDNUNG
IN
EINER
PAEDAGOGISCHEN
NISCHE
-
EINE
FALLANALYSE
113
6.1
ERSTE
ANNAEHERUNG
AN
DEN
FALL
113
6.2
DIE
WOHNGRUPPE
MAULWURF
-
EINE
PAEDAGOGISCHE
NISCHE
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EINER
GROSSEN
ORGANISATION
117
6.3
EINE
BESONDERE
WOHNGRUPPE
IN
EINER
DURCHORGANISIERTEN
EINRICHTUNG
130
6.4
DAS
NEBENEINANDER
VERSCHIEDENER
VORSTELLUNGSFRAGMENTE
SOZIALER
ORDNUNG
134
7
TEIL
III
WIRKMAECHTIGKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
IN
PAEDAGOGISCHEN
PRAXEN
139
1
DER
ZUSAMMENHANG
VON
VORSTELLUNGEN
SOZIALER
ORDNUNG
UND
GESELLSCHAFTSBILDERN
140
2
VERSCHIEDENE
GESELLSCHAFTSBILDER
ALS
HANDLUNGSORIENTIERUNG
SOZIALPAEDAGOGISCHER
PRAXIS
142
2.1
GESELLSCHAFT
ALS
KOMPLEXES
GETRIEBE
143
2.2
GESELLSCHAFT
ALS
DIFFUSER
HERRSCHAFTSZUSAMMENHANG
147
2.3
GESELLSCHAFT
ALS
LOSES
NEBENEINANDER
VON
LEBENSWELTEN
150
2.4
GESELLSCHAFT
ALS
STATISCHES
GEFUEGE
MIT
BEGRENZTER
PLATZZAHL
153
2.5
GESELLSCHAFT
ALS
INTERAKTIONSGEFLECHT
AUTONOMER
SUBJEKTE
157
2.6
GESELLSCHAFT
ALS
ZUSAMMENSPIEL
PATRIARCHALER
MACHTKONSTELLATIONEN
160
3
PROFESSIONELLE
POSITIONIERUNG
IN
ABHAENGIGKEIT
VON
GESELLSCHAFTSBILDERN
165
SCHLUSSWORT
169
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