Wie tickst du? Wie ticke ich? (E-Book): Babyboomer, Generation X bis Z - Altersgruppen verstehen in Bildung und Beruf
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| 505 | 8 | |a Argumente für einen Generationen-Mix -- Was können Sie als Arbeitgeber bieten? -- Führung -- Methode «Stretch-Feedback» -- Spaß bei der Arbeit und gute Zusammenarbeit -- Arbeitszeiten -- Personalentwicklung -- Arbeitgeberidentität -- Querdenken -- Aktive Ansprache -- Netzwerk der Ehemaligen -- Mitarbeiter werben Mitarbeiter -- Fazit zum Erhöhen der Arbeitgeberattraktivität -- VII Warum sich Generationenkompetenz lohnt -- Anhang -- Die Autorinnen -- Quellenverzeichnis -- Verzeichnis der Fallbeispiele | |
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| spelling | Engelhardt, Miriam Verfasser aut Wie tickst du? Wie ticke ich? (E-Book) Babyboomer, Generation X bis Z - Altersgruppen verstehen in Bildung und Beruf 1st ed Bern hep verlag 2019 ©2019 1 online resource (138 pages) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Description based on publisher supplied metadata and other sources Intro -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort: Chancen und Grenzen des Generationenmodells -- I Generationenmodell -- Was sind Generationen? -- Die Babyboomer -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation X -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation Y -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation Z -- Herausforderungen -- Einstellungen und Verhaltensweisen -- II Die Generationen treten in Beziehung -- Vorgesetzte und Lehrpersonen - ein Phänomen der Übertragung -- Beratender Erziehungsstil - was Y und Z von Führungs- und Lehrpersonen erwarten -- Werte bei Generation Y und Z -- III Konfliktfelder und Fallbeispiele -- Hierarchie/Umgang mit Autoritäten -- Kommunikation -- Eigenverantwortung -- Work-Life-Balance -- Zugehörigkeit -- Selbstverwirklichung und soziale Gerechtigkeit -- Sehnsucht nach Anerkennung und hoher Position -- Lernen in der Wissensgesellschaft -- Ausbildungszufriedenheit -- Einflussfaktor «Pädagogische Kompetenz» -- Einflussfaktor «Handlungsspielraum» -- Flexibilität -- Schlussfolgerung -- IV Wie Sie Ihre Generationenkompetenz verbessern -- Perspektivwechsel -- Lösungsfokussierte Methode -- Gesprächsführung -- Ich + der andere = Beziehung -- Neinsagen -- Rollenspiel -- V Tipps für Coaches und Beratungsstellen -- Persönlicher Termin oder 24-Stunden-online-Service -- Pünktlichkeit -- Hilferufe aus dem Dschungel der Information -- Informationsreduktion - eine neue Aufgabe -- Rollenwandel: Von der Expertin zum Coach oder zur kompetenten Freundin -- Beruhigende Fachkompetenz und klare, einfache Empfehlungen -- Online-Angebot - neue institutionelle Herausforderung -- Aufbau von IT-Systemen: Die Menschen mitnehmen -- VI Tipps zum Erhöhen der Arbeitgeberattraktivität -- Herausforderungen für Unternehmen -- Welche Generationen wollen Sie ansprechen? Argumente für einen Generationen-Mix -- Was können Sie als Arbeitgeber bieten? -- Führung -- Methode «Stretch-Feedback» -- Spaß bei der Arbeit und gute Zusammenarbeit -- Arbeitszeiten -- Personalentwicklung -- Arbeitgeberidentität -- Querdenken -- Aktive Ansprache -- Netzwerk der Ehemaligen -- Mitarbeiter werben Mitarbeiter -- Fazit zum Erhöhen der Arbeitgeberattraktivität -- VII Warum sich Generationenkompetenz lohnt -- Anhang -- Die Autorinnen -- Quellenverzeichnis -- Verzeichnis der Fallbeispiele Geschichte gnd rswk-swf Age and employment Generation (DE-588)4156601-4 gnd rswk-swf Jahrgang (DE-588)4200408-1 gnd rswk-swf Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 gnd rswk-swf Generationsbeziehung (DE-588)4441518-7 gnd rswk-swf Arbeitsverhalten (DE-588)4202523-0 gnd rswk-swf Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 gnd rswk-swf Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 s Arbeitsverhalten (DE-588)4202523-0 s Generation (DE-588)4156601-4 s Jahrgang (DE-588)4200408-1 s Geschichte z DE-604 Generationsbeziehung (DE-588)4441518-7 s Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 s Engelhardt, Nikola Sonstige oth Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engelhardt, Miriam Wie tickst du? Wie ticke ich? (E-Book) Bern : hep verlag,c2019 9783035515701 |
| spellingShingle | Engelhardt, Miriam Wie tickst du? Wie ticke ich? (E-Book) Babyboomer, Generation X bis Z - Altersgruppen verstehen in Bildung und Beruf Intro -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort: Chancen und Grenzen des Generationenmodells -- I Generationenmodell -- Was sind Generationen? -- Die Babyboomer -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation X -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation Y -- Kindheit -- Jugend/Junge Erwachsene -- Arbeitsleben -- Generation Z -- Herausforderungen -- Einstellungen und Verhaltensweisen -- II Die Generationen treten in Beziehung -- Vorgesetzte und Lehrpersonen - ein Phänomen der Übertragung -- Beratender Erziehungsstil - was Y und Z von Führungs- und Lehrpersonen erwarten -- Werte bei Generation Y und Z -- III Konfliktfelder und Fallbeispiele -- Hierarchie/Umgang mit Autoritäten -- Kommunikation -- Eigenverantwortung -- Work-Life-Balance -- Zugehörigkeit -- Selbstverwirklichung und soziale Gerechtigkeit -- Sehnsucht nach Anerkennung und hoher Position -- Lernen in der Wissensgesellschaft -- Ausbildungszufriedenheit -- Einflussfaktor «Pädagogische Kompetenz» -- Einflussfaktor «Handlungsspielraum» -- Flexibilität -- Schlussfolgerung -- IV Wie Sie Ihre Generationenkompetenz verbessern -- Perspektivwechsel -- Lösungsfokussierte Methode -- Gesprächsführung -- Ich + der andere = Beziehung -- Neinsagen -- Rollenspiel -- V Tipps für Coaches und Beratungsstellen -- Persönlicher Termin oder 24-Stunden-online-Service -- Pünktlichkeit -- Hilferufe aus dem Dschungel der Information -- Informationsreduktion - eine neue Aufgabe -- Rollenwandel: Von der Expertin zum Coach oder zur kompetenten Freundin -- Beruhigende Fachkompetenz und klare, einfache Empfehlungen -- Online-Angebot - neue institutionelle Herausforderung -- Aufbau von IT-Systemen: Die Menschen mitnehmen -- VI Tipps zum Erhöhen der Arbeitgeberattraktivität -- Herausforderungen für Unternehmen -- Welche Generationen wollen Sie ansprechen? Argumente für einen Generationen-Mix -- Was können Sie als Arbeitgeber bieten? -- Führung -- Methode «Stretch-Feedback» -- Spaß bei der Arbeit und gute Zusammenarbeit -- Arbeitszeiten -- Personalentwicklung -- Arbeitgeberidentität -- Querdenken -- Aktive Ansprache -- Netzwerk der Ehemaligen -- Mitarbeiter werben Mitarbeiter -- Fazit zum Erhöhen der Arbeitgeberattraktivität -- VII Warum sich Generationenkompetenz lohnt -- Anhang -- Die Autorinnen -- Quellenverzeichnis -- Verzeichnis der Fallbeispiele Age and employment Generation (DE-588)4156601-4 gnd Jahrgang (DE-588)4200408-1 gnd Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 gnd Generationsbeziehung (DE-588)4441518-7 gnd Arbeitsverhalten (DE-588)4202523-0 gnd Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 gnd |
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