Geschichte für das Leben lernen: der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau
2021
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| Schriftenreihe: | Geschichtsunterricht erforschen
Band 13 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Rezension Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 207 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783734412318 |
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| adam_text | Inhalt Vorwort................................................................................................... ֊ 1. Einleitung............................................................................................................ 7 շ. Theoretischer Rahmen...................................................................... 12 2.1 Überzeugungen und guter Unterricht.................................................. 2.2 Allgemeine Definitionen von Lehrerüberzeugungen........................ 2.3 Die „Philosophie des Faches“ als Überzeugung - eine geschichtsdidaktische Systematisierung............................................. 2.4 Forschungsstand und Literatumbersicht............................................. 12 13 16 24 3. Forschungsfragen................................................................................ 49 4. Untersuchungsdesign......................................................................... 51 4.1 Datenerhebung...................................................................................... 4.1.1 Experteninterviews..................................................................... 4.1.2 Kontaktaufnahme mit dem Feld................................................ 4.1.3 Stichprobe .............................................. 4.1.4 Leitfaden.................................................................................... 4.1.5 Vorgehen bei den Interviews .................................................... 4.2 Datenaufbereitung und-analyse.......................................................... 51 51 53 54 55 56 56 5.
Ergebnisse............................................................................................. 61 5.1 Zentrale Ergebnisse in a nutshell........................................................ 5.2 Was Lehrpersonen im Geschichtsunterricht wichtig ist.................... 5.2.1 Gegenwartsbezug....................................................................... 5.2.2 Faktenwissen und Chronologie ................................................ 5.2.3 Politische Bildung ..................................................................... 5.2.4 Kritisches Denken..................................................................... 5.3 Lernen für das Leben in den Überzeugungen von Lehrpersonen . . . 5.3.1 Welt verstehen............................................................................ 5.3.2 Diskurse verstehen und kritisch hinterfragen.......................... 5.3.3 Politische Handlungsfähigkeit aufbauen ................................ 62 63 63 99 122 129 144 148 156 163
4 6. Geschichte als magistra vitae ֊ Diskussionder Ergebnisse und Fazit........................................................................................................ 169 6.1 Die Philosophie des Faches bzw. der Bildungswert von Geschichte ............................................................................................. 6.2 Gegenwartsbezug.................................................................................. 6.3 Aufbau von historischem Wissen........................................................ 6.4 Politische Handlungsfähigkeit............................................................. 6.5 Kritisches Denken.................................................................................. 6.6 Einordnung - Die Philosophie des Fachesund die Kompetenz orientierung historischen Denkens 189 Literaturverzeichnis.................................................................................... 192 Abbildungsverzeichnis................................................................................ 207 Tabellenverzeichnis .................................................................................... 207 169 172 177 185 187
Zu diesem Buch Was kann man aus der Geschichte für das Leben lernen? Für dieses Buch wurde empirisch erforscht, welche Überzeugungen in dieser Frage unter öster reichischen Lehrpersonen bestehen. Das Buch ist Ergebnis eines Habilitations projektes, im Zuge dessen 50 qualitative Interviews mit Lehrpersonen in Wien geführt wurden. Die erhobenen Daten machen es möglich, die „Philosophie des Faches“ bzw. den Bildungswert, den die Lehrpersonen ihrem Fach beimessen, umfassend zu rekonstruieren.
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| spelling | Bernhard, Roland 1980- Verfasser (DE-588)1076999662 aut Geschichte für das Leben lernen der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte Roland Bernhard Frankfurt/M. Wochenschau 2021 207 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Geschichtsunterricht erforschen Band 13 Wochenschau Geschichte Bildungsgut (DE-588)4330989-6 gnd rswk-swf Geschichtslehrer (DE-588)4020528-9 gnd rswk-swf Geschichte (DE-588)4020517-4 gnd rswk-swf Österreich (DE-588)4043271-3 gnd rswk-swf Paperback / softback Fachpublikum/ Wissenschaft Geschichtsdidaktik Geschichtsbewusstsein Überzeugungen von Lehrpersonen Unterrichtsforschung Lehrplanentwicklung Geschichtsunterricht Lehrerüberzeugungen 1550: Hardcover, Softcover / Geschichte (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Österreich (DE-588)4043271-3 g Geschichtslehrer (DE-588)4020528-9 s Geschichte (DE-588)4020517-4 s Bildungsgut (DE-588)4330989-6 s DE-604 Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH (DE-588)1064326552 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-7344-1232-5 Geschichtsunterricht erforschen Band 13 (DE-604)BV044235956 13 http://www.sehepunkte.de/2022/05/36780.html rezensiert in: sehepunkte 22 (2022), Nr. 5 Rezension Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033066740&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033066740&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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