Selbstwirksamkeitserwartung, Selbstregulation und Empathie als Facetten der Interventionskompetenz von Lehrkräften bei Mobbing: Zusammenhänge zum Interventionshandeln von Lehrkräften und den Mobbingerfahrungen der Lernenden
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Cottbus ; Senftenberg
2021
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| Online-Zugang: | Volltext Volltext Volltext |
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