Film als pädagogisches Setting: ein Medium als Vermittlungs- und Vergegenwärtigungsinstanz
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
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[2022]
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132
INHALT
FILM
ALS
PAEDAGOGISCHES
SETTING
-
ZUR
EINLEITUNG
IN
EINE
PERSPEKTIVE
EMBEDDED
PEDAGOGY
-
ALS
PAEDAGOGIK
IM
FILM
UND
ALS
VERHAELTNIS
ZUM
PUBLIKUM
AUDIOVISUAL
ARGUMENTS
-
PAEDAGOGISCHE
STRUKTURIERUNGEN
IM
FILM
FORSCHUNGSGEGENSTAND
FILM
-
METHODISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
ANSAETZE
FILMWAHRNEHMUNG
-
ZWISCHEN
AUFMERKSAMKEIT
UND
GEWOHNHEIT
AUFMERKSAMKEIT
ALS
AUSGANGSPUNKT
AESTHETISCHER
FILMERFAHRUNG
ORGANISATION
VON
AUFMERKSAMKEIT
MIT
FILMISCHEN
MITTELN
SOZIOKULTURELLE
HORIZONTE
VON
AUFMERKSAMKEIT
INSTITUTIONALISIERUNG
VON
AUFMERKSAMKEIT
DURCH
DAS
KINO
FILMKULTUR
-
PROZESSE
MEDIALER
BEZUGNAHME
UND
KULTURELLER
ZIRKULATION
OER
FILM
ALS
KONJUNKTIVER
ERFAHRUNGSRAUM
HABITUALISIERUNGEN
-
ZUSCHAUENDE
IN
BEGEGNUNG
MIT
FILMEN
DAS
VOR
UND
NACHLEBEN
DES
FILMS
ATLAS
ZUM
THEMA
PIETA
VERWANDTSCHAFTSVERHAELTNISSE
FILMISCHER
DARSTELLUNGEN
ZUSAMMENHAENGE
ZU
AUSSERFILMISCHEN
PRAXEN
UND
DISKURSEN
FILMISCHE
WISSENSFORMEN
-
MEDIALE
PRAKTIKEN,
KONVENTIONEN
UND
FORMEN
NORMATIVE
UND
KONTEXTUELLE
WISSENSHORIZONTE
FILMKULTURELLES
WISSEN
UND
MEDIALE
KOENNERSCHAFT
ERINNERUNGSKULTURELLE
UND
MEDIALE
ROUTINEN
IMPLIZITES
WISSEN
ALS
SINNLICH-EMOTIONALE
RESPONSIVITAET
HISTORIOGRAPHISCHE
ERKENNTNISLEISTUNG
DURCH
DEN
FILM
GRENZEN
DER
UEBERFUEHRBARKEIT
FILMISCHER
WISSENSFORMEN
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219
219
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241
GESCHICHTE
ALS
SOZIALE
FILMPRAXIS
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
VERGANGENHEIT
UND
FILM
DAS
WISSEN
DER
ZEUGENSCHAFT
DAS
FILMISCHE
WISSEN
DER
ENTSTEHUNGSZEIT
DOING
HISTORY
-
GESCHICHTSKONSTRUKTION
DER
SOZIETAET
GEFUEHLSWISSEN
DES
HISTORISCHEN
SCHLUSS
-
ZUSAMMENFASSEND
DREI
THESEN
ZUM
FILM
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PAEDAGOGISCHES
SETTING
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LITERATUR
FILME
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