Verfügbarkeit: Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung

Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung: eine Sammlung von Good-Practice-Beispielen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Halle (Saale) Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Zentrum für Lehrer*innenbildung 2020
Schriftenreihe:	Hallesche Beiträge zur Lehrerinnenbildung 3
Schlagworte:	Lehrerbildung Digitalisierung Neue Medien
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adam_text	INHALT DAS PROJEKT DIKOLA STELLT SICH VOR ............................................................................................................ 6 DAS ZENTRUM FUER MULTIMEDIALES LEHREN UND LERNEN (LLZ) STELLT SICH VOR .................................................. 8 DAS MINISTERIUM FUER BILDUNG STELLT SICH VOR ............................................................................................... 10 DIGITALE UNTERSTUETZUNG DER PRAESENZLEHRE DIE INTERAKTIVE VORLESUNG MARTIN LINDNER ........................................................................................................................................... 14 DIGITAL, KOOPERATIV, FORSCHEND JUSTINE SCHOENE .......................................................................................................................................... 16 KOLLABORATIV SCHREIBEN JUSTINE SCHOENE .......................................................................................................................................... 18 WIKIPEDIA IN DEN KULTURSTUDIEN JULIA NITZ .................................................................................................................................................. 20 STORY MAPS IN DER LEHRERBILDUNG ANNE-KATHRIN LINDAU, DETLEF THUERKOW .................................................................................................... 22 YAPEX STEFFEN SCHIELE ......................................................................................................................................... 24 BLOG, AUDIO- UND VIDEO-ANGEBOTE ZU LEHRVERANSTALTUNGEN REBECCA WALDECKER .................................................................................................................................. 26 GELEGENTLICHE FLIPPED-CLASSROOM-STRATEGIEN PHILIPP STREIT, PABLO PIRNAY-DUMMER ..................................................................................................... 28 SICHT AUF MATHEMATIKUNTERRICHT DIGITAL KERSTIN BRAEUNING ....................................................................................................................................... 30 VIDEOVIGNETTEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT KARIN RICHTER, TONI REIMERS ...................................................................................................................... 32 E-KLAUSUREN IN DER ZOOLOGIE SIMON TRAGUST .......................................................................................................................................... 34 DIGITALE UNTERSTUETZUNG DES STUDENTISCHEN SELBSTSTUDIUMS DIE DIGITALE UNTERSTUETZUNG SPORTDIDAKTISCHER LEHRE ANDREAS GUENTHER ..................................................................................................................................... 38 MUSIKTHEORIE SELBST GELERNT WOLFGANG HIRSCHMANN, CHRISTOPHER FUST ................................................................................................ 40 E-VORLESUNG PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE PHILIPP STREIT, PABLO PIRNAY-DUMMER, INKA HAEHNLEIN .............................................................................. 42 E-LEARNING-PLATTFORM EXAMENSKOLLOQUIUM GRUNDSCHULDIDAKTIK DEUTSCH ALEXANDRA RITTER, MICHAEL RITTER ................................................................................................................. 44 PROBLEMBASIERUNG & PEER-FEEDBACK BUNDESLAND-UEBERGREIFENDER LEHRVERANSTALTUNGEN PHILIPP STREIT, PABLO PIRNAY-DUMMER, SATJAWAN WALTER, INKA HAEHNLEIN ................................................ 46 KOERPER, STIMME, HALTUNG ONLINE TRAINIEREN MAXI GREHL, FRIDERIKE LANGE ....................................................................................................................... 48 WEITERFUEHRENDE UNTERSTUETZUNG MIT DIGITALEN MEDIEN WISSENS-SNACKS ZU DIGITALEN TOOLS CLAUDIA HOFFMANN, INES BIELER ............................................................................................................... 52 INTERKULTURELLES MENTORING ANNE JULIA FETT, PETER GRUETTNER ............................................................................................................... 54 DAS HALLESCHE FALLPORTAL MAREK GRUMMT, SUSANNE SCHUETZ ............................................................................................................. 56 LEHREN UND LERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN ALS INHALT DES STUDIUMS DIGITALE MEDIEN IM CHEMIEUNTERRICHT CLAUDIA EHRHARDT ................................................................................................................................... 60 RELIGIONSPAEDAGOGIK 4.0? 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ANNE FRIEDRICH ....................................................................................................................................... 64 REVOLUTION AUF TWITTER PATRICK WAGNER ...................................................................................................................................... 66 LERNEN MIT BEWEGTEN BILDERN JOACHIM RENZEL ..................................................................................................................................... 68 BILDUNG VISUELL CAROLINE GAWLIK, BERNHARD FRANKE .......................................................................................................... 70 ZERTIFIKATSKURS BEST - DIGITAL KOMPETENT IM KLASSENZIMMER INES BIELER ............................................................................................................................................. 72 FORSCHUNG ZUM LEHREN UND LERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN EIN ONLINE GAME IN LEHRE UND FORSCHUNG MARTIN LINDNER ....................................................................................................................................... 76 INTERDISZIPLINAERE TECHNOLOGIEENTWICKLUNG BEFLUEGELT DIE LEHRE PHILIPP STREIT, CLARA LULEICH, NILS WATERSTRAAT, PHILIPP REITER, PABLO PIRNAY-DUMMER .......................... 78 DENKWERKSTATT PHILOSOPHIE FALK BORNMUELLER ...................................................................................................................................... 80 THE MONSTER AT THE END OF THE BOOK GRIT BERGNER, LUDWIG KUBUSCH ............................................................................................................... 82 ERKLAERVIDEOS ZU GEOGRAPHISCHEN GELAENDEMETHODEN MAXIMILIAN BREUER .................................................................................................................................... 84 ERKLAERVIDEOS IN DER GERMANISTISCHEN SPRACHWISSENSCHAFT STEFANIE KLEIN ......................................................................................................................................... 86 5
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