Orthodoxer Religionsunterricht in Deutschland: Geschichte, Rahmenbedingungen, Perspektiven
Erstmals widmet sich eine Arbeit dem orthodoxen Religionsunterricht in Deutschland in einer so umfassenden Weise, die ihn als ordentliches Lehrfach in seinen verschiedenen Dimensionen untersucht und ihn historisch, rechtlich, religionspädagogisch und -didaktisch als dem deutschen Schulsystem innewoh...
Gespeichert in:
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2021]
Leiden Brill |
| Schriftenreihe: | Eastern church identities
Band 6 |
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| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-1052 DE-859 DE-860 URL des Erstveröffentlichers |
| Zusammenfassung: | Erstmals widmet sich eine Arbeit dem orthodoxen Religionsunterricht in Deutschland in einer so umfassenden Weise, die ihn als ordentliches Lehrfach in seinen verschiedenen Dimensionen untersucht und ihn historisch, rechtlich, religionspädagogisch und -didaktisch als dem deutschen Schulsystem innewohnenden Teil erforscht. Die ihn historisch prägenden Faktoren der sogenannten Diasporasituation der Orthodoxen Kirche im Land und die rechtlich vorgegebenen Rahmenbedingungen werden in Verbindung mit dem orthodoxen Religionsunterricht in der schulischen Praxis betrachtet. Differenzen und Herausforderungen werden kenntlich gemacht und dadurch Ansätze für Perspektiven zur Verbesserung der Unterrichtsqualität, in der die Lehrerbildung einen wichtigen Teil einnimmt, aufgezeigt. Qualität und Status des Unterrichts wird als bedeutsam für seinen Integrationsbeitrag in der deutschen Gesellschaft wahrgenommen |
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| series2 | Eastern church identities |
| spelling | Kiroudi, Marina 1978- Verfasser (DE-588)1059226863 aut Der Orthodoxe Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland Orthodoxer Religionsunterricht in Deutschland Geschichte, Rahmenbedingungen, Perspektiven Marina Kiroudi Paderborn Ferdinand Schöningh [2021] Leiden Brill 1 Online-Ressource (XXXVI, 367 Seiten) Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Eastern church identities Band 6 Erstmals widmet sich eine Arbeit dem orthodoxen Religionsunterricht in Deutschland in einer so umfassenden Weise, die ihn als ordentliches Lehrfach in seinen verschiedenen Dimensionen untersucht und ihn historisch, rechtlich, religionspädagogisch und -didaktisch als dem deutschen Schulsystem innewohnenden Teil erforscht. Die ihn historisch prägenden Faktoren der sogenannten Diasporasituation der Orthodoxen Kirche im Land und die rechtlich vorgegebenen Rahmenbedingungen werden in Verbindung mit dem orthodoxen Religionsunterricht in der schulischen Praxis betrachtet. Differenzen und Herausforderungen werden kenntlich gemacht und dadurch Ansätze für Perspektiven zur Verbesserung der Unterrichtsqualität, in der die Lehrerbildung einen wichtigen Teil einnimmt, aufgezeigt. Qualität und Status des Unterrichts wird als bedeutsam für seinen Integrationsbeitrag in der deutschen Gesellschaft wahrgenommen Geschichte gnd rswk-swf Diaspora Didaktik Identität Integration Lehrerbildung Liturgie OBKD ökumenisch orthodox Religionspädagogik Religionsunterricht res mixta Öffentliche Schule (DE-588)4115434-4 gnd rswk-swf Orthodoxer Religionsunterricht (DE-588)7843224-8 gnd rswk-swf Bayern (DE-588)4005044-0 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf München (DE-588)4127793-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 g Orthodoxer Religionsunterricht (DE-588)7843224-8 s Geschichte z DE-604 Öffentliche Schule (DE-588)4115434-4 s Bayern (DE-588)4005044-0 g München (DE-588)4127793-4 g Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-506-70478-8 (DE-604)BV047205081 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657704781 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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