Das erste Jahr als sonderpädagogische Lehrkraft: Praxishilfen und Vorlagen für den Berufseinstieg
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Persen
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
Sonderpädagogische Förderung |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: 1.-10. Klasse. - Mit Download-Materialien! |
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1
EINLEITUNG
........................................................................................................................
4
2
CLASSROOM-MANAGEMENT:
WAS
IST
DAS?
.....................................................................
5
3
DIE
ERSTE
KLASSENLEITUNG
-
VORBEREITUNGEN
...............................................................
7
3.1
BEVOR
SIE
DIE
KLASSENTEILUNG
UEBERNEHMEN
..............................................................
7
3.2
DEN
ERSTEN
ELTERNABEND
PLANEN
-
DIE
ELTERNARBEIT
ANBAHNEN
..................................
15
3.3
DIE
EINRICHTUNG
DES
KLASSENRAUMS
.........................................................................
19
4
DIE
ERSTEN
TAGE
MIT
DER
NEUEN
KLASSE
.........................................................................
21
4.1
DER
KLASSENRAUM
....................................................................................................
21
4.2
REGELN
IM
UNTERRICHT
................................................................................................
23
4.3
WIE
GELINGT
DAS
CLASSROOM-MANAGEMENT?
.............................................................
24
4.4
RITUALE
IM
UNTERRICHT
UND
IM
SCHULALLTAG
.................................................................
25
5
WEITERE
AUFGABEN
DER
KLASSENLEHRKRAFT
.....................................................................
27
5.1
KLASSENKONFERENZ
....................................................................................................
27
5.2
LERNSTANDSDIAGNOSTIK/LERNSTANDSBESTIMMUNG
.......................................................
28
5.3
DAS
ARBEITEN
IM
TEAM
............................................................................................
30
5.4
FOERDERPLANUNG
........................................................................................................
34
5.5
DAS
WHO
S
WHO
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
KENNEN
...................................................
35
5.6
CASE-MANAGEMENT
-
FALLBESPRECHUNGEN
IN
MULTIPROFESSIONELLEN
TEAMS
..............
37
5.7
ANLEITUNG
VON
TEILHABEASSISTENZEN/SCHULBEGLEITUNGEN
.........................................
37
6
GESPRAECHSFUEHRUNG
........................................................................................................
40
6.1
GESPRAECHE
ALS
KLASSENLEHRKRAFT
..............................................................................
41
6.2
METHODISCHE
KOMPETENZEN
DER
GESPRAECHSFUEHRUNG
...............................................
42
6.3
ELTERNSPRECHTAGE
......................................................................................................
45
6.4
BERATUNGSGESPRAECHE
..............................................................................................
47
6.5
ELTERNGESPRAECHE
ZU
BESONDEREN
BEDARFEN
.............................................................
49
6.6
LEITFADEN
UND
GESPRAECHSPROTOKOLL
...........................................................................
52
6.7
KONFLIKTGESPRAECHE
..................................................................................................
54
7
BESONDERE
EREIGNISSE
IM
SCHULALLTAG
.........................................................................
57
7.1
UNTERRICHTSGAENGE/ERKUNDUNGEN
.......................................
,
................
57
7.2
AUSFLUEGE
UND
WANDERTAGE
......................................................................................
59
7.3
KLASSENFAHRTEN
........................................................................................................
62
7.4
PROJEKTTAGE,
PROJEKTWOCHEN
....................................................................................
68
7.5
KLASSENFESTE
..............................................................................
71
7.6
LESENAECHTE
............................................................................................................
71
8
DAS
BILDUNGS
UND
TEILHABEPAKET
..............................................................................
74
9
DEMOKRATIE
IM
KLASSENZIMMER
-
GEMEINSAMKEIT
SELBSTORGANISIERT
GESTALTEN
...
75
10
ZEITMANAGEMENT
..........................................................................
78
PERSEN
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3
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| spelling | Ebert, Ilse Verfasser (DE-588)1243267925 aut Das erste Jahr als sonderpädagogische Lehrkraft Praxishilfen und Vorlagen für den Berufseinstieg Ilse Ebert, Martina Knipp 1. Auflage Hamburg Persen 2021 78 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bergedorfer Grundsteine Schulalltag Sonderpädagogische Förderung Auf dem Umschlag: 1.-10. Klasse. - Mit Download-Materialien! Sonderpädagoge (DE-588)4181803-9 gnd rswk-swf Schuljahr 1-10 (DE-588)4219198-1 gnd rswk-swf Berufsanfang (DE-588)4144734-7 gnd rswk-swf SoPäd Organisation & Selbstmanagement 1. bis 10. Klasse Themenübergreifend Sonderpädagoge (DE-588)4181803-9 s Berufsanfang (DE-588)4144734-7 s Schuljahr 1-10 (DE-588)4219198-1 s DE-604 Knipp, Martina Verfasser (DE-588)141814969 aut Persen Verlag (DE-588)1065130252 pbl X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8344c406c3e8461f8a975ce416700bae&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1239542674/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032992469&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p dnb 20211117 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#dnb |
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