Sozialpsychologie:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2022
|
| Ausgabe: | 2., erweiterte und aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundriss der Psychologie
Band 18 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-039480-3 Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Bd. 18 der Reihe "Grundriss der Psychologie" erschien früher als: Sieland, Bernhard: Klinische Psychologie ; 1 |
| Beschreibung: | 239 Seiten Illustrationen, Diagramme 20.5 cm x 14 cm, 321 g |
| ISBN: | 9783170394803 3170394800 |
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|---|---|
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INHALT
DANKSAGUNG
.
10
GELEITWORT
.
11
1
THEMEN
UND
METHODEN
DER
SOZIALPSYCHOLOGIE
.
13
1.1
WAS
IST
SOZIALPSYCHOLOGIE?
.
13
1.2
SOZIALPSYCHOLOGIE
IST
EINE
WISSENSCHAFT
.
14
1.3
METHODEN
IN
DER
SOZIALPSYCHOLOGIE
.
16
1.3.1
BESCHREIBENDE
METHODE
.
16
1.3.2
KORRELATIONSMETHODE
.
16
1.3.3
EXPERIMENTELLE
METHODE
.
19
1.3.4
MEDIATIONS
UND
MODERATIONSANALYSE
.
25
1.3.5
METAANALYSE
.
26
ZUSAMMENFASSUNG
.
27
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
28
2
DAS
SELBST
.
29
2.1
DAS
SELBSTKONZEPT
.
30
2.2
SELBSTWERT
.
33
2.2.1
EXPLIZITER
SELBSTWERT
.
34
2.2.2
IMPLIZITER
SELBSTWERT
.
37
2.3
SELBSTREGULATION
.
39
ZUSAMMENFASSUNG
.
42
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
43
3
SOZIALE
KOGNITION
.
45
3.1
WIE
SCHEMATA
UNSERE
WAHRNEHMUNG
STEUERN
.
46
5
3.1.1
ERWARTUNGSKONGRUENTE
BEWERTUNG
VON
INFORMATIONEN
.
47
3.1.2
POSITIVE
TESTSTRATEGIE
.
49
3.1.3
SICH
SELBST
ERFUELLENDE
PROPHEZEIUNGEN
.
50
3.2
WIE
SCHEMATA
AUTOMATISCHES
HANDELN
BEEINFLUSSEN
.
52
3.3
URTEILSHEURISTIKEN
.
55
ZUSAMMENFASSUNG
.
59
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
59
4
SOZIALE
WAHRNEHMUNG
.
61
4.1
EINDRUCKSBILDUNG
.
62
4.1.1
PRIMING
.
62
4.1.2
REIHENFOLGEEFFEKTE
.
65
4.1.3
IMPLIZITE
PERSOENLICHKEITSTHEORIEN
.
67
4.1.4
BESTAETIGUNG
VON
ERWARTUNGEN
.
68
4.2
ATTRIBUTIONEN
(URSACHENZUSCHREIBUNG)
.
72
4.2.1
ATTRIBUTIONSTHEORIEN
.
73
4.2.2
ATTRIBUTIONSVERZERRUNGEN
.
75
4.2.3
ATTRIBUTIONALE
THEORIEN
.
80
ZUSAMMENFASSUNG
.
82
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
82
5
EINSTELLUNGEN
.
84
5.1
EINSTELLUNGEN:
DEFINITION,
MESSUNG
UND
ENTSTEHUNG
.
85
5.1.1
DEFINITION
.
85
5.1.2
MESSUNG
.
86
5.1.3
ENTSTEHUNG
.
88
5.2
EINSTELLUNG
UND
VERHALTEN
.
89
5.2.1
EINFLUSS
VON
EINSTELLUNGEN
AUF
VERHALTEN
.
90
5.2.2
THEORIE
DES
GEPLANTEN
VERHALTENS
.
92
5.2.3
EINFLUSS
VON
VERHALTEN
AUF
EINSTELLUNGEN
.
95
5.3
EINSTELLUNGSAENDERUNG
.
98
5.3.1
DIE
QUELLE
.
99
5.3.2
DIE
ARGUMENTE
.
99
5.3.3
DER
EMPFAENGER
.
101
6
5.3.4
WIE
UND
WARUM
WIRKEN
UEBERZEUGUNGSVERSUCHE?
.
101
ZUSAMMENFASSUNG
.
102
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
103
6
SOZIALER
EINFLUSS
.
104
6.1
ARTEN
SOZIALEN
EINFLUSSES
.
105
6.1.1
INFORMATIONALER
EINFLUSS
.
107
6.1.2
NORMATIVER
EINFLUSS
.
108
6.2
EINFLUSSSTRATEGIEN
.
109
6.3
DER
EINFLUSS
VON
ROLLEN
.
112
6.4
KONFORMITAET
.
115
6.4.1
DER
EINFLUSS
DER
MEHRHEIT
.
115
6.4.2
DER
EINFLUSS
DER
MINDERHEIT
.
116
6.5
GEHORSAM
.
120
6.5.1
DIE
MILGRAM-EXPERIMENTE
.
121
6.5.2
FUER
UND
WIDER
KONFORMITAET
UND
GEHORSAM
.
124
ZUSAMMENFASSUNG
.
125
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
125
7
VORURTEILE
.
127
7.1
DEFINITIONEN
.
128
7.2
FORMEN
VON
VORURTEILEN
UND
DISKRIMINIERUNG
.
130
7.3
URSACHEN
VON
VORURTEILEN
UND
DISKRIMINIERUNG.
.
132
7.3.1
KONFLIKTE
ZWISCHEN
GRUPPEN
.
132
7.3.2
KATEGORISIERUNG
IN
WIR
UND
DIE
.
134
7.4
FOLGEN
DER
STEREOTYPISIERUNG
FUER
DIE
BETROFFENE
PERSON
.
137
7.4.1
BESTAETIGUNG
DER
STEREOTYPE
.
137
7.4.2
BEDROHUNG
DURCH
STEREOTYPE
.
138
7.5
GEGENMASSNAHMEN
.
140
ZUSAMMENFASSUNG
.
144
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
145
8
GRUPPEN
.
146
8.1
INDIVIDUELLE
LEISTUNG
IN
ANWESENHEIT
ANDERER
.
147
8.2
LEISTUNG
EINZELNER
IN
GRUPPEN
.
149
7
8.2.1
KOORDINATIONSVERLUSTE
.
149
8.2.2
MOTIVATIONSVERLUSTE
.
150
8.2.3
MOTIVATIONSGEWINNE
.
151
8.3
GRUPPENLEISTUNG
.
152
8.4
URTEILEN
UND
ENTSCHEIDEN
IN
GRUPPEN
.
155
8.4.1
HIDDEN
PROFILES
.
156
8.4.2
GRUPPENDENKEN
.
158
8.4.3
GRUPPENPOLARISATION
.
160
ZUSAMMENFASSUNG
.
161
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
161
9
INTERPERSONELLE
ATTRAKTION
UND
LIEBESBEZIEHUNGEN
.
163
9.1
DAS
BEDUERFNIS
NACH
ZUGEHOERIGKEIT
.
164
9.2
INTERPERSONELLE
ATTRAKTION
.
164
9.2.1
VERTRAUTHEIT
UND
AEHNLICHKEIT
.
165
9.2.2
PHYSISCHE
ATTRAKTIVITAET
.
168
9.3
ROMANTISCHE
BEZIEHUNGEN
.
174
9.3.1
PARTNERSCHAFTSPRAEFERENZEN
.
174
9.3.2
THEORIEN
INTERPERSONALER
ATTRAKTION
.
177
9.3.3
LIEBESBEZIEHUNGEN
.
179
ZUSAMMENFASSUNG
.
180
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
180
10
HILFEVERHALTEN
.
182
10.1
WARUM
HELFEN
WIR?
.
183
10.1.1
EVOLUTIONAERE
ERKLAERUNG
HILFREICHEN
VERHALTENS
.
183
10.1.2
SOZIALER
AUSTAUSCH
.
184
10.1.3
EMPATHIE-ALTRUISMUS-HYPOTHESE
.
185
10.2
WANN
HELFEN
WIR?.
188
10.2.1
ANZAHL
DER
ZUSCHAUER
(BYSTANDER)
.
188
10.2.2
ROLLENMODELLE
UND
MEDIENEINFLUESSE
.
191
10.2.3
RESIDENTIELLE
MOBILITAET
.
192
10.3
WER
HILFT?
.
193
10.3.1
GIBT
ES
EINE
ALTRUISTISCHE
PERSOENLICHKEIT?
.
193
10.3.2
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE
.
194
10.3.3
RELIGION
.
194
10.3.4
STIMMUNGSEFFEKTE
.
194
8
10.4
WEM
WIRD
GEHOLFEN?
.
195
10.4.1
AEHNLICHKEIT
ZWISCHEN
HELFER
UND
HILFESUCHENDER
PERSON
.
195
10.4.2
PHYSISCHE
ATTRAKTIVITAET
.
196
10.4.3
ATTRIBUTION
.
196
10.5
WIE
KANN
MAN
HILFSBEREITSCHAFT
ERHOEHEN?
.
198
ZUSAMMENFASSUNG
.
200
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
201
11
AGGRESSION
.
202
11.1
SITUATIVE
DETERMINANTEN
AGGRESSIVEN
VERHALTENS
.
204
11.1.1
WARUM
VERHALTEN
SICH
MENSCHEN
AGGRESSIV?.
.
204
11.1.2
WANN
VERHALTEN
SICH
PERSONEN
AGGRESSIV?
.
207
11.2
PERSOENLICHE
DETERMINANTEN
AGGRESSIVEN
VERHALTENS:
WELCHE
PERSONEN
SIND
AGGRESSIVER
ALS
ANDERE?
.
211
11.2.1
GESCHLECHT
.
211
11.2.2
FEINDSELIGER
ATTRIBUTIONSSTIL
.
212
11.2.3
EHRENKULTUR
.
213
11.3
ZUSAMMENSPIEL
VON
PERSON
UND
SITUATION
.
214
11.4
EIN
INTEGRIERENDES
MODELL
.
216
11.5
WIE
KANN
AGGRESSION
REDUZIERT
WERDEN?
.
218
11.5.1
DAMPF
ABLASSEN:
KATHARSIS
.
218
11.5.2
BESTRAFUNG
.
219
11.5.3
AERGERMANAGEMENT
UND
REATTRIBUTIONSTRAININGS
.
219
11.5.4
MEDIENKONSUM
.
220
ZUSAMMENFASSUNG
.
220
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
221
LITERATUR
.
222
STICHWORTVERZEICHNIS
.
237
9
Tobias G reitem eyer Sozialpsychologische Fragestellungen sind allgegenwärtig: Gesellt sich gleich und gleich oder ziehen sich Gegensätze an? Treffen Einzelne oder Gruppen die besseren Entscheidungen? Wie wirkt Dampfablassen auf aggressive Impulse? Die sozialpsychologische Forschung hat viele Antworten auf diese und andere Fragestellungen gefunden. In prägnanter und gut verständlicher Weise werden die wichtigsten Erkenntnisse der modernen Sozialpsychologie dargestellt. In jedem Kapitel werden Definitionen gegeben, die wichtigsten Theorien besprochen, beispielhaft die bedeutsamsten empirischen Studien vorgestellt und nicht zuletzt auch die angewandte Seite der Sozialpsychologie diskutiert. Das Lehrbuch bietet alles, was man über die Sozialpsychologie im Bachelorstudium wissen muss - mit vielen Fragen zur Selbstüberprüfung und Literaturempfehlungen zum Weiter- |
| adam_txt |
INHALT
DANKSAGUNG
.
10
GELEITWORT
.
11
1
THEMEN
UND
METHODEN
DER
SOZIALPSYCHOLOGIE
.
13
1.1
WAS
IST
SOZIALPSYCHOLOGIE?
.
13
1.2
SOZIALPSYCHOLOGIE
IST
EINE
WISSENSCHAFT
.
14
1.3
METHODEN
IN
DER
SOZIALPSYCHOLOGIE
.
16
1.3.1
BESCHREIBENDE
METHODE
.
16
1.3.2
KORRELATIONSMETHODE
.
16
1.3.3
EXPERIMENTELLE
METHODE
.
19
1.3.4
MEDIATIONS
UND
MODERATIONSANALYSE
.
25
1.3.5
METAANALYSE
.
26
ZUSAMMENFASSUNG
.
27
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
28
2
DAS
SELBST
.
29
2.1
DAS
SELBSTKONZEPT
.
30
2.2
SELBSTWERT
.
33
2.2.1
EXPLIZITER
SELBSTWERT
.
34
2.2.2
IMPLIZITER
SELBSTWERT
.
37
2.3
SELBSTREGULATION
.
39
ZUSAMMENFASSUNG
.
42
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
43
3
SOZIALE
KOGNITION
.
45
3.1
WIE
SCHEMATA
UNSERE
WAHRNEHMUNG
STEUERN
.
46
5
3.1.1
ERWARTUNGSKONGRUENTE
BEWERTUNG
VON
INFORMATIONEN
.
47
3.1.2
POSITIVE
TESTSTRATEGIE
.
49
3.1.3
SICH
SELBST
ERFUELLENDE
PROPHEZEIUNGEN
.
50
3.2
WIE
SCHEMATA
AUTOMATISCHES
HANDELN
BEEINFLUSSEN
.
52
3.3
URTEILSHEURISTIKEN
.
55
ZUSAMMENFASSUNG
.
59
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
59
4
SOZIALE
WAHRNEHMUNG
.
61
4.1
EINDRUCKSBILDUNG
.
62
4.1.1
PRIMING
.
62
4.1.2
REIHENFOLGEEFFEKTE
.
65
4.1.3
IMPLIZITE
PERSOENLICHKEITSTHEORIEN
.
67
4.1.4
BESTAETIGUNG
VON
ERWARTUNGEN
.
68
4.2
ATTRIBUTIONEN
(URSACHENZUSCHREIBUNG)
.
72
4.2.1
ATTRIBUTIONSTHEORIEN
.
73
4.2.2
ATTRIBUTIONSVERZERRUNGEN
.
75
4.2.3
ATTRIBUTIONALE
THEORIEN
.
80
ZUSAMMENFASSUNG
.
82
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
82
5
EINSTELLUNGEN
.
84
5.1
EINSTELLUNGEN:
DEFINITION,
MESSUNG
UND
ENTSTEHUNG
.
85
5.1.1
DEFINITION
.
85
5.1.2
MESSUNG
.
86
5.1.3
ENTSTEHUNG
.
88
5.2
EINSTELLUNG
UND
VERHALTEN
.
89
5.2.1
EINFLUSS
VON
EINSTELLUNGEN
AUF
VERHALTEN
.
90
5.2.2
THEORIE
DES
GEPLANTEN
VERHALTENS
.
92
5.2.3
EINFLUSS
VON
VERHALTEN
AUF
EINSTELLUNGEN
.
95
5.3
EINSTELLUNGSAENDERUNG
.
98
5.3.1
DIE
QUELLE
.
99
5.3.2
DIE
ARGUMENTE
.
99
5.3.3
DER
EMPFAENGER
.
101
6
5.3.4
WIE
UND
WARUM
WIRKEN
UEBERZEUGUNGSVERSUCHE?
.
101
ZUSAMMENFASSUNG
.
102
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
103
6
SOZIALER
EINFLUSS
.
104
6.1
ARTEN
SOZIALEN
EINFLUSSES
.
105
6.1.1
INFORMATIONALER
EINFLUSS
.
107
6.1.2
NORMATIVER
EINFLUSS
.
108
6.2
EINFLUSSSTRATEGIEN
.
109
6.3
DER
EINFLUSS
VON
ROLLEN
.
112
6.4
KONFORMITAET
.
115
6.4.1
DER
EINFLUSS
DER
MEHRHEIT
.
115
6.4.2
DER
EINFLUSS
DER
MINDERHEIT
.
116
6.5
GEHORSAM
.
120
6.5.1
DIE
MILGRAM-EXPERIMENTE
.
121
6.5.2
FUER
UND
WIDER
KONFORMITAET
UND
GEHORSAM
.
124
ZUSAMMENFASSUNG
.
125
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
125
7
VORURTEILE
.
127
7.1
DEFINITIONEN
.
128
7.2
FORMEN
VON
VORURTEILEN
UND
DISKRIMINIERUNG
.
130
7.3
URSACHEN
VON
VORURTEILEN
UND
DISKRIMINIERUNG.
.
132
7.3.1
KONFLIKTE
ZWISCHEN
GRUPPEN
.
132
7.3.2
KATEGORISIERUNG
IN
WIR
UND
DIE
.
134
7.4
FOLGEN
DER
STEREOTYPISIERUNG
FUER
DIE
BETROFFENE
PERSON
.
137
7.4.1
BESTAETIGUNG
DER
STEREOTYPE
.
137
7.4.2
BEDROHUNG
DURCH
STEREOTYPE
.
138
7.5
GEGENMASSNAHMEN
.
140
ZUSAMMENFASSUNG
.
144
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
145
8
GRUPPEN
.
146
8.1
INDIVIDUELLE
LEISTUNG
IN
ANWESENHEIT
ANDERER
.
147
8.2
LEISTUNG
EINZELNER
IN
GRUPPEN
.
149
7
8.2.1
KOORDINATIONSVERLUSTE
.
149
8.2.2
MOTIVATIONSVERLUSTE
.
150
8.2.3
MOTIVATIONSGEWINNE
.
151
8.3
GRUPPENLEISTUNG
.
152
8.4
URTEILEN
UND
ENTSCHEIDEN
IN
GRUPPEN
.
155
8.4.1
HIDDEN
PROFILES
.
156
8.4.2
GRUPPENDENKEN
.
158
8.4.3
GRUPPENPOLARISATION
.
160
ZUSAMMENFASSUNG
.
161
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
161
9
INTERPERSONELLE
ATTRAKTION
UND
LIEBESBEZIEHUNGEN
.
163
9.1
DAS
BEDUERFNIS
NACH
ZUGEHOERIGKEIT
.
164
9.2
INTERPERSONELLE
ATTRAKTION
.
164
9.2.1
VERTRAUTHEIT
UND
AEHNLICHKEIT
.
165
9.2.2
PHYSISCHE
ATTRAKTIVITAET
.
168
9.3
ROMANTISCHE
BEZIEHUNGEN
.
174
9.3.1
PARTNERSCHAFTSPRAEFERENZEN
.
174
9.3.2
THEORIEN
INTERPERSONALER
ATTRAKTION
.
177
9.3.3
LIEBESBEZIEHUNGEN
.
179
ZUSAMMENFASSUNG
.
180
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
180
10
HILFEVERHALTEN
.
182
10.1
WARUM
HELFEN
WIR?
.
183
10.1.1
EVOLUTIONAERE
ERKLAERUNG
HILFREICHEN
VERHALTENS
.
183
10.1.2
SOZIALER
AUSTAUSCH
.
184
10.1.3
EMPATHIE-ALTRUISMUS-HYPOTHESE
.
185
10.2
WANN
HELFEN
WIR?.
188
10.2.1
ANZAHL
DER
ZUSCHAUER
(BYSTANDER)
.
188
10.2.2
ROLLENMODELLE
UND
MEDIENEINFLUESSE
.
191
10.2.3
RESIDENTIELLE
MOBILITAET
.
192
10.3
WER
HILFT?
.
193
10.3.1
GIBT
ES
EINE
ALTRUISTISCHE
PERSOENLICHKEIT?
.
193
10.3.2
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE
.
194
10.3.3
RELIGION
.
194
10.3.4
STIMMUNGSEFFEKTE
.
194
8
10.4
WEM
WIRD
GEHOLFEN?
.
195
10.4.1
AEHNLICHKEIT
ZWISCHEN
HELFER
UND
HILFESUCHENDER
PERSON
.
195
10.4.2
PHYSISCHE
ATTRAKTIVITAET
.
196
10.4.3
ATTRIBUTION
.
196
10.5
WIE
KANN
MAN
HILFSBEREITSCHAFT
ERHOEHEN?
.
198
ZUSAMMENFASSUNG
.
200
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
201
11
AGGRESSION
.
202
11.1
SITUATIVE
DETERMINANTEN
AGGRESSIVEN
VERHALTENS
.
204
11.1.1
WARUM
VERHALTEN
SICH
MENSCHEN
AGGRESSIV?.
.
204
11.1.2
WANN
VERHALTEN
SICH
PERSONEN
AGGRESSIV?
.
207
11.2
PERSOENLICHE
DETERMINANTEN
AGGRESSIVEN
VERHALTENS:
WELCHE
PERSONEN
SIND
AGGRESSIVER
ALS
ANDERE?
.
211
11.2.1
GESCHLECHT
.
211
11.2.2
FEINDSELIGER
ATTRIBUTIONSSTIL
.
212
11.2.3
EHRENKULTUR
.
213
11.3
ZUSAMMENSPIEL
VON
PERSON
UND
SITUATION
.
214
11.4
EIN
INTEGRIERENDES
MODELL
.
216
11.5
WIE
KANN
AGGRESSION
REDUZIERT
WERDEN?
.
218
11.5.1
DAMPF
ABLASSEN:
KATHARSIS
.
218
11.5.2
BESTRAFUNG
.
219
11.5.3
AERGERMANAGEMENT
UND
REATTRIBUTIONSTRAININGS
.
219
11.5.4
MEDIENKONSUM
.
220
ZUSAMMENFASSUNG
.
220
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
221
LITERATUR
.
222
STICHWORTVERZEICHNIS
.
237
9
Tobias G reitem eyer Sozialpsychologische Fragestellungen sind allgegenwärtig: Gesellt sich gleich und gleich oder ziehen sich Gegensätze an? Treffen Einzelne oder Gruppen die besseren Entscheidungen? Wie wirkt Dampfablassen auf aggressive Impulse? Die sozialpsychologische Forschung hat viele Antworten auf diese und andere Fragestellungen gefunden. In prägnanter und gut verständlicher Weise werden die wichtigsten Erkenntnisse der modernen Sozialpsychologie dargestellt. In jedem Kapitel werden Definitionen gegeben, die wichtigsten Theorien besprochen, beispielhaft die bedeutsamsten empirischen Studien vorgestellt und nicht zuletzt auch die angewandte Seite der Sozialpsychologie diskutiert. Das Lehrbuch bietet alles, was man über die Sozialpsychologie im Bachelorstudium wissen muss - mit vielen Fragen zur Selbstüberprüfung und Literaturempfehlungen zum Weiter- |
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