Einführung in die qualitative Videoanalyse: eine hermeneutisch-wissenssoziologische Fallanalyse
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2021]
|
| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | Qualitative Sozialforschung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XI, 163 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, 238 g |
| ISBN: | 9783658335984 365833598X |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
GEGENSTAND
UND
FRAGESTELLUNG
..............................................................
1
1.1
DIE
AKTUELLE
SITUATION
DER
QUALITATIVEN/INTERPRETATIVEN
VIDEOANALYSE
.....................................................................................
3
1.2
WAS
IST
EIN
VIDEO
4
?
..........................................................................
9
1.3
VIDEORAHMUNGEN
................................................................................
13
1.4
WAS
IST
HIER
EIGENTLICH
LOS
UND
WAS
IST
DIE
FRAGE?
........................
21
2
VORUEBERLEGUNGEN
ZUR
BESONDERHEIT
DER
GENUTZTEN
DATEN
..................
25
2.1
ABSCHIED
VON
DER
OFFENHEIT
UM
JEDEN
PREIS
..................................
25
2.2
VOM
STILL
ZUM
MOVE
..........................................................................
26
2.3
VIDEOS
SIND
KEINE
FILME
UND
SIND
AUCH
NICHT
SO
ZU
BEHANDELN
..
29
2.4
ABSCHIED
VOM
IKONISCHEN
PFAD
.......................................................
32
2.5
ZUR
PROTOKOLLIERUNG
VON
BILDERN
UND
FILMEN
.................................
34
2.6
DEN
HANDLUNGS
UND
KOMMUNIKATIONSCHARAKTER
VON
BILDERN
BETONEN
UND
(RE-)
KONSTRUIEREN
...........................................
36
2.7
VOM
BILDINHALT
ZUM/ZUR
BILDGESTALTER*IN
.......................................
39
3
GRUNDZUEGE
EINER
HERMENEUTISCH-WISSENSSOZIOLOGISCHEN
VIDEOANALYSE
..............................................................................................
43
3.1
DIE
GEZEIGTE
HANDLUNG
UND
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS
................
43
3.2
SEQUENZANALYSE
-
FEINANALYSE
-
KALIBRIERUNG
...............................
45
3.3
DAS
METHODISCHE
VORGEHEN
..............................................................
49
3.4
WIE
SOLLTE
EINE
GUTE
VIDEOPARTITUR
AUSSEHEN?
...............................
51
3.5
HANOS
-
DAS
NOTATIONSSYSTEM
FUER
UNSERE
VIDEOANALYSE
..........
53
3.6
DER
BEDEUTUNGSBEGRIFF
EINER
HERMENEUTISCHEN
WISSENSSOZIOLOGIE
.............................................................................
54
IX
X
INHALTSVERZEICHNIS
3.7
DEUTEN
BEDEUTET
IMPLIZITES
WISSEN
EXPLIZIT
MACHEN
.....................
59
3.8
INTERPRETIEREN
IN
EINER
GRUPPE
........................................................
63
4
DER
KONTEXT
DES
VIDEOS:
DIE
SENDUNG
24
STUNDEN
REPORTAGE
............
67
5
DIE
VIDEOANALYSE
.......................................................................................
71
5.1
SEQUENZANALYSEN
SIND
PRINZIPIELL
NICHT
DARSTELLBAR
.......................
72
5.2
ZUSAMMENFASSENDE
DARSTELLUNG
DER
SENDUNG
24
STUNDEN
REPORTAGE
VOM
07.02.2010
..............................................................
76
5.3
ANALYSE
DER
SEQUENZ:
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
.............................
86
5.3.1
DAS
GEZEIGTE
BILD:
TRAMBAHN
MIT
MENSCHEN
UND
BAEUMEN
.................................................................................
87
5.3.2
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS:
DIES
IST
EIN
FILM
...................
92
5.3.3
KURZBESCHREIBUNG
DER
GESAMTSEQUENZ:
EIN
HUND
FAHRT
SCHWARZ
........................................................................
94
5.3.4
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
-
UEBERBLICK
UEBER
DIE
TAKES
........
96
5.3.5
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
-
NOTATIONEN
DES
VIDEOS
............
96
5.3.6
DARSTELLUNG
DER
HERMENEUTISCHEN
AUSDEUTUNG
DER
SEQUENZ
.................................................................................
100
5.3.6.1
DAS
LOGO
..............................................................
100
5.3.6.2
DIE
VON
DER
KAMERA
EINGESPIELTE
MUSIK
............
105
5.3.6.3
DIE
INTERPRETATION
DER
SEQUENZ
...........................
106
5.3.6.3.1
DIE
TUEREN
SCHLIESSEN
SICH,
DAS
STUECK
BEGINNT
.....................................
107
5.3.6.3.2
DIE
FRAGE:
FAEHRT
DER
HUND
SCHWARZ?
.............................................
112
5.3.6.3.3
DER
KONFLIKT:
IST
ES
RECHTENS,
DASS
EIN
HUND
EINEN
FAHRAUSWEIS
BRAUCHT?
.......................
115
5.3.6.3.4
DIE
KAMERA
DRAMATISIERT
...................
119
5.3.6.3.5
DIE
KAMERA
LUEGT!
..............................
121
5.3.6.3.6
FRAUENTAUSCH
-
ZWEI
SCHICHTEN,
ZWEI
MUSTER
.......................................
128
5.3.6.3.7
EPILOG:
DIE
TUN
NUR
IHRE
PFLICHT
UND
DAS
IST
GUT
SO
...............................
133
5.4
VERDICHTUNGEN
...................................................................................
137
5.4.1
DIE
LOGIK
DER
KAMERA
........................................................
138
5.4.2
DIE
EPISODE
,EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
ALS
LEHRSTUECK
....
140
5.4.3
UND
DIE
MORAL
VON
DER
GESCHIEHT
.....................................
143
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS
ALS
BEDEUTSAME
GESTE
ODER:
MEDIEN
ALS
EIGENSTAENDIGE
AKTEURE
.................................................................
147
QUELLENVERZEICHNIS
.........................................................................................
153
LITERATUR
..........................................................................................................
155
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
1
GEGENSTAND
UND
FRAGESTELLUNG
.
1
1.1
DIE
AKTUELLE
SITUATION
DER
QUALITATIVEN/INTERPRETATIVEN
VIDEOANALYSE
.
3
1.2
WAS
IST
EIN
VIDEO
4
?
.
9
1.3
VIDEORAHMUNGEN
.
13
1.4
WAS
IST
HIER
EIGENTLICH
LOS
UND
WAS
IST
DIE
FRAGE?
.
21
2
VORUEBERLEGUNGEN
ZUR
BESONDERHEIT
DER
GENUTZTEN
DATEN
.
25
2.1
ABSCHIED
VON
DER
OFFENHEIT
UM
JEDEN
PREIS
.
25
2.2
VOM
STILL
ZUM
MOVE
.
26
2.3
VIDEOS
SIND
KEINE
FILME
UND
SIND
AUCH
NICHT
SO
ZU
BEHANDELN
.
29
2.4
ABSCHIED
VOM
IKONISCHEN
PFAD
.
32
2.5
ZUR
PROTOKOLLIERUNG
VON
BILDERN
UND
FILMEN
.
34
2.6
DEN
HANDLUNGS
UND
KOMMUNIKATIONSCHARAKTER
VON
BILDERN
BETONEN
UND
(RE-)
KONSTRUIEREN
.
36
2.7
VOM
BILDINHALT
ZUM/ZUR
BILDGESTALTER*IN
.
39
3
GRUNDZUEGE
EINER
HERMENEUTISCH-WISSENSSOZIOLOGISCHEN
VIDEOANALYSE
.
43
3.1
DIE
GEZEIGTE
HANDLUNG
UND
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS
.
43
3.2
SEQUENZANALYSE
-
FEINANALYSE
-
KALIBRIERUNG
.
45
3.3
DAS
METHODISCHE
VORGEHEN
.
49
3.4
WIE
SOLLTE
EINE
GUTE
VIDEOPARTITUR
AUSSEHEN?
.
51
3.5
HANOS
-
DAS
NOTATIONSSYSTEM
FUER
UNSERE
VIDEOANALYSE
.
53
3.6
DER
BEDEUTUNGSBEGRIFF
EINER
HERMENEUTISCHEN
WISSENSSOZIOLOGIE
.
54
IX
X
INHALTSVERZEICHNIS
3.7
DEUTEN
BEDEUTET
IMPLIZITES
WISSEN
EXPLIZIT
MACHEN
.
59
3.8
INTERPRETIEREN
IN
EINER
GRUPPE
.
63
4
DER
KONTEXT
DES
VIDEOS:
DIE
SENDUNG
24
STUNDEN
REPORTAGE
.
67
5
DIE
VIDEOANALYSE
.
71
5.1
SEQUENZANALYSEN
SIND
PRINZIPIELL
NICHT
DARSTELLBAR
.
72
5.2
ZUSAMMENFASSENDE
DARSTELLUNG
DER
SENDUNG
24
STUNDEN
REPORTAGE
VOM
07.02.2010
.
76
5.3
ANALYSE
DER
SEQUENZ:
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
.
86
5.3.1
DAS
GEZEIGTE
BILD:
TRAMBAHN
MIT
MENSCHEN
UND
BAEUMEN
.
87
5.3.2
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS:
DIES
IST
EIN
FILM
.
92
5.3.3
KURZBESCHREIBUNG
DER
GESAMTSEQUENZ:
EIN
HUND
FAHRT
SCHWARZ
.
94
5.3.4
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
-
UEBERBLICK
UEBER
DIE
TAKES
.
96
5.3.5
EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
-
NOTATIONEN
DES
VIDEOS
.
96
5.3.6
DARSTELLUNG
DER
HERMENEUTISCHEN
AUSDEUTUNG
DER
SEQUENZ
.
100
5.3.6.1
DAS
LOGO
.
100
5.3.6.2
DIE
VON
DER
KAMERA
EINGESPIELTE
MUSIK
.
105
5.3.6.3
DIE
INTERPRETATION
DER
SEQUENZ
.
106
5.3.6.3.1
DIE
TUEREN
SCHLIESSEN
SICH,
DAS
STUECK
BEGINNT
.
107
5.3.6.3.2
DIE
FRAGE:
FAEHRT
DER
HUND
SCHWARZ?
.
112
5.3.6.3.3
DER
KONFLIKT:
IST
ES
RECHTENS,
DASS
EIN
HUND
EINEN
FAHRAUSWEIS
BRAUCHT?
.
115
5.3.6.3.4
DIE
KAMERA
DRAMATISIERT
.
119
5.3.6.3.5
DIE
KAMERA
LUEGT!
.
121
5.3.6.3.6
FRAUENTAUSCH
-
ZWEI
SCHICHTEN,
ZWEI
MUSTER
.
128
5.3.6.3.7
EPILOG:
DIE
TUN
NUR
IHRE
PFLICHT
UND
DAS
IST
GUT
SO
.
133
5.4
VERDICHTUNGEN
.
137
5.4.1
DIE
LOGIK
DER
KAMERA
.
138
5.4.2
DIE
EPISODE
,EIN
HUND
FAEHRT
SCHWARZ
'
ALS
LEHRSTUECK
.
140
5.4.3
UND
DIE
MORAL
VON
DER
GESCHIEHT
'
.
143
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6
DIE
HANDLUNG
DES
ZEIGENS
ALS
BEDEUTSAME
GESTE
ODER:
MEDIEN
ALS
EIGENSTAENDIGE
AKTEURE
.
147
QUELLENVERZEICHNIS
.
153
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.
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