Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf: eine Festschrift für Gabriele Kniffka
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Brill | Schöningh
[2022]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext https://www.brill.com/abstract/title/60133 Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXI, 423 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 15.5 cm, 913 g |
| ISBN: | 9783506791108 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
..............................................................................................
IX
ZUR
PERSON
GABY
KNIFFKA:
EINE
NAHAUFNAHME
UND
EIN
PAAR
ANEKDOTEN
.........................................................................................
X
PETRA
GRETSCH,
HANNES
KNIFFKA
EINLEITUNG
...........................................................................................
XIV
PETRA
GRETSCH
TEIL
1
SPRACHE
UND
SPRACHBILDUNG
IN
DER
SCHULE
1.
AUSSPRACHETRAINING
IN
SPRACHLICH
HETEROGENEN
KLASSEN
..............
3
SILVIA
DAHMEN
2.
PHONETIK
MIT
GOETHE,
GERNHARDT
UND
CO:
UEBER
DEN
EINSATZ
VON
GEDICHTEN
BEIM
UEBEN
DEUTSCHER
SATZINTONATION
..........................
17
SIEGLINDE
EBERHART,
MARCEL
HINDERER
3.
VON
AFFORDANCE
ZU
CONCRESCENCE:
VERSUCH
EINER
WAHRNEHMUNGSTHEORETISCHEN
FUNDIERUNG
VON
SPRACHANEIGNUNG
UND
FACHLERNEN
..................................................
34
UDO
OHM
4.
YYNACHJAHR
UNDTAG
IM
DAF-/DAZ-UNTERRICHT
...............................
47
UWE
KOREIK
5.
THEATER
UND
DAZ?
EIN
THEATERDIDAKTISCHER
BLICK
AUF
DIE
VERKNUEPFUNG
VON
THEATERSPIEL
UND
ZWEITSPRACHERWERB
..............
59
ANNE
STEINER
6.
FERIENSCHULEN
ALS
FELD
WISSENSCHAFTLICHER
EXPLORATION
................
78
MARKUS
LINNEMANN,
SABINE
STEPHANY
VI
INHALT
TEIL
2
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRKRAEFTEN
7.
SOUFFLIEREN.
EINE
KOMMUNIKATIVE
PRAKTIK
DES
KOLLABORATIVEN
MIKRO-SCAFFOLDING
.............................................................................
101
JOERG
HAGEMANN,
MARKUS
WILLMANN
8.
WIE
SCHREIBT
MAN
DAS?
-
PRINZIPIEN
EINER
LAUTBASIERTEN
ALPHABETISIERUNG
IN
DER
ZWEITSPRACHE
DEUTSCH
............................
116
VASILI
BACHTSEVANIDIS
9.
ALPHABETISIERUNG
IN
DER
ZWEITSCHRIFT
DEUTSCH
-
ERGEBNISSE
EINER
HANDSCHRIFTENUNTERSUCHUNG
ARABISCH
ERSTALPHABETISIERTER
SEITENEINSTEIGERINNEN
UND
SEITENEINSTEIGER
DER
SEKUNDARSTUFE
I
..............................................
137
BIRGITTA
LEUPOLZ-OEBEL
10.
MEHRSPRACHIGKEIT
UND
DER
ORTHOGRAPHIEERWERB:
VOM
WORTBEGRIFF
ZUM
WORTZWISCHENRAUM?
...................................
153
ANDREAS
KRAFFT
11.
DIAGNOSE
UND
FOERDERUNG
INTEGRATIV
-
SPRACHFOERDERMASSNAHMEN
AUF
DER
GRUNDLAGE
DES
STELLUNGSFELDERMODELLS
..............................
167
BAERBEL
DINKELAKER,
MARIANNE
SCHOELER
12.
QUALITAETSMERKMALE
VON
UEBUNGSDESIGNS
-
VON
DER
THEORIE
IN
DIE
PRAXIS
UND
ZURUECK
.............................................................................
184
HERMANN
FUNK
13.
SAME
SAME
BUT
DIFFERENT?
PLURILINGUALE
ANSAETZE:
EIN
SYSTEMATISIERUNGSVORSCHLAG
.............................................................
204
SIMONE
AMOROCHO
14.
PROFESSIONALISIERUNG
VON
DAF/DAZ-LEHRKRAEFTEN
IN
DER
AUSSERSCHULISCHEN
BILDUNG
-
EIN
VORSCHLAG
.....................................
224
MATTHIAS
JUNG,
ANNEGRET
MIDDEKE
INHALT
VII
TEIL
3
FACH
UND
BERUFSSPRACHE
15.
SPRACHBILDUNG
IM
FACH:
AUF
DEM
WEG
ZU
EINER
YYGRAMMATIK
HISTORISCHEN
LERNENS
......................................................................
243
THOMAS
MARTIN
BUCK,
HELENE
BERGMANN
16.
FACHWISSEN,
SCHULRELEVANTES
FACHWISSEN
UND
VERSPRACHLICHUNG:
ZUM
STADTBEGRIFF
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
AM
UEBERGANG
VON
DER
GRUNDSCHULE
ZUR
SEKUNDARSTUFE
I
............................................
265
PETRA
GRETSCH,
BIRGIT
NEUER
YJ
.
WIE
HEISST
DER
MANN
VON
DER
FRAU?
-
WIE
HEISST
DIE
FRAU
VON
DEM
MANN?
LINGUISTISCHE
ANMERKUNGEN
ZU
EINIGEN
TIERBEZEICHNUNGEN
VON
SCHUELERN
UND
SCHUELERINNEN
AN
RHEINISCHEN
GYMNASIEN
.
281
HANNES
KNIFFKA
18.
PROFILIERUNG
WISSENSCHAFTLICHER
SPRACHLICHKEIT
ANHAND
DES
ERSTEN
ANTHROPOSOPHISCHEN
LEITSATZES
......................................................
293
WINFRIED
THIELMANN
19.
BERUFSSPRACHE
DEUTSCH:
BEDARF,
KONZEPT
UND
PROGRAMMATIK
....
304
JOERG
ROCHE
20.
ZWOELF
THESEN
ZUR
DIDAKTIK
BERUFLICHER
KOMMUNIKATION
............
317
THORSTEN
ROELCKE
21.
DEUTSCH
FUER
BERUF
UND
ARBEITSWELT
-
ZUR
ENTWICKLUNG
EINES
SKALIERTEN
KOMPETENZMODELLS
........................................................
330
OLAF
BAERENFAENGER
TEIL
4
TESTEN
UND
PRUEFEN
22.
EIN
KURS
UND
INDIVIDUELLES
COACHINGKONZEPT
ZUR
VORBEREITUNG
AUF
STANDARDISIERTE
PRUEFUNGEN
........................................................
351
KARIN
KLEPPIN
VIII
INHALT
23.
KONZEPT
EINES
D
S
H
-VORBEREITUNGSKURSES:
UEBERLEGUNGEN,
VORSCHLAEGE,
MATERIALIEN
.....................................................................
364
NATALIO.
HAHN,
SANDRA
MCGURY
24.
WISSENSCHAFTSSPRACHE
DEUTSCH:
VERTEXTUNG
VON
SCHAUBILDERN
IN
DER
DSH-PRUEFUNG
..........................................................................
379
SANDRA
MCGURY,
NADJA
WULFF
25.
DER
WEG
ZUM
DIGITALEN
TESTDAF:
KONZEPTION,
ENTWICKLUNG
UND
VALIDIERUNG
..........................................................................................
393
GABRIELE
KECKER,
SONJA
ZIMMERMANN,
THOMAS
ECKES
VERZEICHNIS
DER
BEITRAEGERINNEN
UND
BEITRAEGER
..............................
411
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
UND
TABELLEN
...................................
421
|
| adam_txt |
INHALT
VORWORT
.
IX
ZUR
PERSON
GABY
KNIFFKA:
EINE
NAHAUFNAHME
UND
EIN
PAAR
ANEKDOTEN
.
X
PETRA
GRETSCH,
HANNES
KNIFFKA
EINLEITUNG
.
XIV
PETRA
GRETSCH
TEIL
1
SPRACHE
UND
SPRACHBILDUNG
IN
DER
SCHULE
1.
AUSSPRACHETRAINING
IN
SPRACHLICH
HETEROGENEN
KLASSEN
.
3
SILVIA
DAHMEN
2.
PHONETIK
MIT
GOETHE,
GERNHARDT
UND
CO:
UEBER
DEN
EINSATZ
VON
GEDICHTEN
BEIM
UEBEN
DEUTSCHER
SATZINTONATION
.
17
SIEGLINDE
EBERHART,
MARCEL
HINDERER
3.
VON
AFFORDANCE
ZU
CONCRESCENCE:
VERSUCH
EINER
WAHRNEHMUNGSTHEORETISCHEN
FUNDIERUNG
VON
SPRACHANEIGNUNG
UND
FACHLERNEN
.
34
UDO
OHM
4.
YYNACHJAHR
UNDTAG
"
IM
DAF-/DAZ-UNTERRICHT
.
47
UWE
KOREIK
5.
THEATER
UND
DAZ?
EIN
THEATERDIDAKTISCHER
BLICK
AUF
DIE
VERKNUEPFUNG
VON
THEATERSPIEL
UND
ZWEITSPRACHERWERB
.
59
ANNE
STEINER
6.
FERIENSCHULEN
ALS
FELD
WISSENSCHAFTLICHER
EXPLORATION
.
78
MARKUS
LINNEMANN,
SABINE
STEPHANY
VI
INHALT
TEIL
2
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRKRAEFTEN
7.
SOUFFLIEREN.
EINE
KOMMUNIKATIVE
PRAKTIK
DES
KOLLABORATIVEN
MIKRO-SCAFFOLDING
.
101
JOERG
HAGEMANN,
MARKUS
WILLMANN
8.
WIE
SCHREIBT
MAN
DAS?
-
PRINZIPIEN
EINER
LAUTBASIERTEN
ALPHABETISIERUNG
IN
DER
ZWEITSPRACHE
DEUTSCH
.
116
VASILI
BACHTSEVANIDIS
9.
ALPHABETISIERUNG
IN
DER
ZWEITSCHRIFT
DEUTSCH
-
ERGEBNISSE
EINER
HANDSCHRIFTENUNTERSUCHUNG
ARABISCH
ERSTALPHABETISIERTER
SEITENEINSTEIGERINNEN
UND
SEITENEINSTEIGER
DER
SEKUNDARSTUFE
I
.
137
BIRGITTA
LEUPOLZ-OEBEL
10.
MEHRSPRACHIGKEIT
UND
DER
ORTHOGRAPHIEERWERB:
VOM
WORTBEGRIFF
ZUM
WORTZWISCHENRAUM?
.
153
ANDREAS
KRAFFT
11.
DIAGNOSE
UND
FOERDERUNG
INTEGRATIV
-
SPRACHFOERDERMASSNAHMEN
AUF
DER
GRUNDLAGE
DES
STELLUNGSFELDERMODELLS
.
167
BAERBEL
DINKELAKER,
MARIANNE
SCHOELER
12.
QUALITAETSMERKMALE
VON
UEBUNGSDESIGNS
-
VON
DER
THEORIE
IN
DIE
PRAXIS
UND
ZURUECK
.
184
HERMANN
FUNK
13.
SAME
SAME
BUT
DIFFERENT?
PLURILINGUALE
ANSAETZE:
EIN
SYSTEMATISIERUNGSVORSCHLAG
.
204
SIMONE
AMOROCHO
14.
PROFESSIONALISIERUNG
VON
DAF/DAZ-LEHRKRAEFTEN
IN
DER
AUSSERSCHULISCHEN
BILDUNG
-
EIN
VORSCHLAG
.
224
MATTHIAS
JUNG,
ANNEGRET
MIDDEKE
INHALT
VII
TEIL
3
FACH
UND
BERUFSSPRACHE
15.
SPRACHBILDUNG
IM
FACH:
AUF
DEM
WEG
ZU
EINER
YYGRAMMATIK
HISTORISCHEN
LERNENS
"
.
243
THOMAS
MARTIN
BUCK,
HELENE
BERGMANN
16.
FACHWISSEN,
SCHULRELEVANTES
FACHWISSEN
UND
VERSPRACHLICHUNG:
ZUM
STADTBEGRIFF
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
AM
UEBERGANG
VON
DER
GRUNDSCHULE
ZUR
SEKUNDARSTUFE
I
.
265
PETRA
GRETSCH,
BIRGIT
NEUER
YJ
.
WIE
HEISST
DER
MANN
VON
DER
FRAU?
-
WIE
HEISST
DIE
FRAU
VON
DEM
MANN?
LINGUISTISCHE
ANMERKUNGEN
ZU
EINIGEN
TIERBEZEICHNUNGEN
VON
SCHUELERN
UND
SCHUELERINNEN
AN
RHEINISCHEN
GYMNASIEN
.
281
HANNES
KNIFFKA
18.
PROFILIERUNG
WISSENSCHAFTLICHER
SPRACHLICHKEIT
ANHAND
DES
ERSTEN
ANTHROPOSOPHISCHEN
LEITSATZES
.
293
WINFRIED
THIELMANN
19.
BERUFSSPRACHE
DEUTSCH:
BEDARF,
KONZEPT
UND
PROGRAMMATIK
.
304
JOERG
ROCHE
20.
ZWOELF
THESEN
ZUR
DIDAKTIK
BERUFLICHER
KOMMUNIKATION
.
317
THORSTEN
ROELCKE
21.
DEUTSCH
FUER
BERUF
UND
ARBEITSWELT
-
ZUR
ENTWICKLUNG
EINES
SKALIERTEN
KOMPETENZMODELLS
.
330
OLAF
BAERENFAENGER
TEIL
4
TESTEN
UND
PRUEFEN
22.
EIN
KURS
UND
INDIVIDUELLES
COACHINGKONZEPT
ZUR
VORBEREITUNG
AUF
STANDARDISIERTE
PRUEFUNGEN
.
351
KARIN
KLEPPIN
VIII
INHALT
23.
KONZEPT
EINES
D
S
H
-VORBEREITUNGSKURSES:
UEBERLEGUNGEN,
VORSCHLAEGE,
MATERIALIEN
.
364
NATALIO.
HAHN,
SANDRA
MCGURY
24.
WISSENSCHAFTSSPRACHE
DEUTSCH:
VERTEXTUNG
VON
SCHAUBILDERN
IN
DER
DSH-PRUEFUNG
.
379
SANDRA
MCGURY,
NADJA
WULFF
25.
DER
WEG
ZUM
DIGITALEN
TESTDAF:
KONZEPTION,
ENTWICKLUNG
UND
VALIDIERUNG
.
393
GABRIELE
KECKER,
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VERZEICHNIS
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BEITRAEGERINNEN
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BEITRAEGER
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