Praxis der Emotionsfokussierten Therapie: ein transdiagnostischer Leitfaden
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Psychotherapie
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 235 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783497030187 |
Internformat
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INHALT
1
EINFUEHRUNG
.
9
2
ENTSTEHUNG
UND
BEHANDLUNG
EMOTIONALER
SCHWIERIGKEITEN
.
12
2.1
TRANSDIAGNOSTISCHE
PERSPEKTIVE
.
12
2.2
EMOTIONSTHEORIE
.
14
2.2.1
EMOTIONSDIAGNOSTIK
.
15
2.2.2
EMOTIONALE
PRODUKTIVITAET
.
20
2.3
MENSCHLICHES
FUNKTIONIEREN
.
25
2.3.1
EMOTIONEN
.
25
2.3.2
EMOTIONALE
SCHEMATA
.
27
2.3.3
SELBSTERLEBEN
.
27
2.3.4
UNBEWUSSTE
EMOTIONEN
.
28
2.4
EMOTIONEN
UND
PSYCHISCHE
PROBLEME
.
30
2.4.1
AFFEKTDYSREGULATION
UND
NEGATIVES
SELBSTERLEBEN
.
30
2.4.2
DAS
UNSICHTBARE
SEHEN
.
32
2.4.3
DIE
VIER
ZENTRALEN
EMOTIONALEN
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
33
2.5
DIE
DREI
PRINZIPIEN
EMOTIONALER
VERARBEITUNG
UND
VERAENDERUNG
.
.38
2.5.1
EMOTIONEN
BEWUSST
ERLEBEN
UND
NUTZEN
.
39
2.5.2
EMOTIONEN
REGULIEREN
UND
AFFEKT
MODULIEREN
.
44
2.5.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
47
2.6
MARKER
ALS
HINWEISE
AUF
EMOTIONALE
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
50
2.7
DIE
THERAPIEBEZIEHUNG
.
54
2.7.1
THERAPEUTISCHE
PRAESENZ
.
55
2.7.2
EMPATHIE
.
55
2.8
FALLVERSTAENDNIS
UND
MENSIT-MODELL
.
57
2.8.1
MARKER
(M
WIE
MARKER)
.
58
2.8.2
EMOTIONALES
LEIDEN
(E
WIE
EMOTIONAL
PAIN)
.
60
2.8.3
BEDUERFNISSE
(N
WIE
NEEDS)
.
61
2.8.4
SEKUNDAERE
EMOTIONEN
(S
WIE
SECONDARY
EMOTIONS)
.
61
2.8.5
UNTERBRECHUNG
(I
WIE
INTERRUPTION)
.
61
2.8.6
THEMEN
(T
WIE
THEMES)
.
62
2.8.7
KO-KONSTRUKTION
DER
FALLFORMULIERUNG
.
62
2.9
INDIKATION
UND
KONTRAINDIKATION
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
EMOTIONEN
.
64
6
INHALT
3
PRAXIS
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
66
3.1
MIT
EMOTIONEN
ARBEITEN
.
66
3.2
ERLEBEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
UND
ERLAUBEN
.
68
3.2.1
ERLEBEN
FOERDERN
.
72
3.2.2
ERLEBEN
VERTIEFEN
.
77
3.2.3
EMPATHIE
ALS
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
UND
ERLEBENSVERTIEFENDE
INTERVENTION
.
81
3.2.4
FOCUSING
ZUR
EXPLIZIERUNG
EINES
UNKLAREN
ODER
FEHLENDEN
KOERPERLICHEN
GEFUEHLS
.
86
3.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
96
3.3.1
VORBEREITUNG
AUF
DIE
STUHLARBEIT
.
96
3.3.2
DIE
ZWEI-STUHL-INTERVENTION
BEI
SELBSTBEWERTENDEN
PROZESSEN
ODER
KONFLIKTHAFTER
SPALTUNG
.
97
3.3.3
DER
LEERE-STUHL-DIALOG
BEI
UNABGESCHLOSSENEN
EMOTIONALEN
PROZESSEN
.
115
3.4
ERLEBEN
MODULIEREN
UND
REGULIEREN
.
143
3.4.1
UEBERREGULIERTE
UND
ABGESPALTENE
EMOTIONEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
.
.146
3.4.2
INSZENIERUNG
DER
SELBSTUNTERBRECHUNG
BEI
UEBERREGULIERTEN
UND
UNTERBROCHENEN
EMOTIONEN
.
149
3.4.3
UEBERSCHIESSENDE
EMOTIONEN
HERUNTERREGULIEREN
.
160
3.4.4
DER
SELBSTTROESTUNGS
UND
SELBSTBERUHIGUNGSDIALOG
BEI
UEBERWAELTIGENDEM
EMOTIONALEN
SCHMERZ
.
165
3.5
ERLEBENSORIENTIERTE
PSYCHOEDUKATION
UND
HAUSAUFGABEN
.
175
3.5.1
THERAPEUTISCHE
RATIONALE
UND
PSYCHOEDUKATION
.
176
3.5.2
HAUSAUFGABEN
UND
UEBUNGEN
.
179
INHALT
7
4
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN
IN
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
180
4.1
MARKER
FUER
SCHWIERIGE
MOMENTE
.
182
4.1.1
SCHWIERIGE
MOMENTE
MIT
FRAGILEN
KLIENTEN
.
183
4.1.2
ALLGEMEINE
PRINZIPIEN
IM
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN.
.
.186
4.2
YYTO
BE
EFT
"
:
DIE
PERSON
DER
THERAPEUTIN
.
188
4.2.1
DIE
EMOTIONEN
DER
THERAPEUTIN
.
189
4.2.2
DIE
HALTUNG
DER
THERAPEUTIN
.
190
4.3
YYTO
DO
EFT
"
:
DEN
KLIENTEN
AUF
EINER
TIEFEREN
EBENE
VERSTEHEN
UND
DEN
FOKUS
HALTEN
.
197
4.3.1EMPATHISCHE
KLAERUNG
.
199
4.3.2
BLOCKINTERVENTION
ZUR
UEBERWINDUNG
VON
SELBSTSCHUETZENDEM
COPING
.
205
LITERATUR
.
221
SACHREGISTER
.
232
UEBERSICHT
DER
ONLINE-ARBEITSBLAETTER
.
234 |
| adam_txt |
INHALT
1
EINFUEHRUNG
.
9
2
ENTSTEHUNG
UND
BEHANDLUNG
EMOTIONALER
SCHWIERIGKEITEN
.
12
2.1
TRANSDIAGNOSTISCHE
PERSPEKTIVE
.
12
2.2
EMOTIONSTHEORIE
.
14
2.2.1
EMOTIONSDIAGNOSTIK
.
15
2.2.2
EMOTIONALE
PRODUKTIVITAET
.
20
2.3
MENSCHLICHES
FUNKTIONIEREN
.
25
2.3.1
EMOTIONEN
.
25
2.3.2
EMOTIONALE
SCHEMATA
.
27
2.3.3
SELBSTERLEBEN
.
27
2.3.4
UNBEWUSSTE
EMOTIONEN
.
28
2.4
EMOTIONEN
UND
PSYCHISCHE
PROBLEME
.
30
2.4.1
AFFEKTDYSREGULATION
UND
NEGATIVES
SELBSTERLEBEN
.
30
2.4.2
DAS
UNSICHTBARE
SEHEN
.
32
2.4.3
DIE
VIER
ZENTRALEN
EMOTIONALEN
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
33
2.5
DIE
DREI
PRINZIPIEN
EMOTIONALER
VERARBEITUNG
UND
VERAENDERUNG
.
.38
2.5.1
EMOTIONEN
BEWUSST
ERLEBEN
UND
NUTZEN
.
39
2.5.2
EMOTIONEN
REGULIEREN
UND
AFFEKT
MODULIEREN
.
44
2.5.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
47
2.6
MARKER
ALS
HINWEISE
AUF
EMOTIONALE
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
50
2.7
DIE
THERAPIEBEZIEHUNG
.
54
2.7.1
THERAPEUTISCHE
PRAESENZ
.
55
2.7.2
EMPATHIE
.
55
2.8
FALLVERSTAENDNIS
UND
MENSIT-MODELL
.
57
2.8.1
MARKER
(M
WIE
MARKER)
.
58
2.8.2
EMOTIONALES
LEIDEN
(E
WIE
EMOTIONAL
PAIN)
.
60
2.8.3
BEDUERFNISSE
(N
WIE
NEEDS)
.
61
2.8.4
SEKUNDAERE
EMOTIONEN
(S
WIE
SECONDARY
EMOTIONS)
.
61
2.8.5
UNTERBRECHUNG
(I
WIE
INTERRUPTION)
.
61
2.8.6
THEMEN
(T
WIE
THEMES)
.
62
2.8.7
KO-KONSTRUKTION
DER
FALLFORMULIERUNG
.
62
2.9
INDIKATION
UND
KONTRAINDIKATION
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
EMOTIONEN
.
64
6
INHALT
3
PRAXIS
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
66
3.1
MIT
EMOTIONEN
ARBEITEN
.
66
3.2
ERLEBEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
UND
ERLAUBEN
.
68
3.2.1
ERLEBEN
FOERDERN
.
72
3.2.2
ERLEBEN
VERTIEFEN
.
77
3.2.3
EMPATHIE
ALS
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
UND
ERLEBENSVERTIEFENDE
INTERVENTION
.
81
3.2.4
FOCUSING
ZUR
EXPLIZIERUNG
EINES
UNKLAREN
ODER
FEHLENDEN
KOERPERLICHEN
GEFUEHLS
.
86
3.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
96
3.3.1
VORBEREITUNG
AUF
DIE
STUHLARBEIT
.
96
3.3.2
DIE
ZWEI-STUHL-INTERVENTION
BEI
SELBSTBEWERTENDEN
PROZESSEN
ODER
KONFLIKTHAFTER
SPALTUNG
.
97
3.3.3
DER
LEERE-STUHL-DIALOG
BEI
UNABGESCHLOSSENEN
EMOTIONALEN
PROZESSEN
.
115
3.4
ERLEBEN
MODULIEREN
UND
REGULIEREN
.
143
3.4.1
UEBERREGULIERTE
UND
ABGESPALTENE
EMOTIONEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
.
.146
3.4.2
INSZENIERUNG
DER
SELBSTUNTERBRECHUNG
BEI
UEBERREGULIERTEN
UND
UNTERBROCHENEN
EMOTIONEN
.
149
3.4.3
UEBERSCHIESSENDE
EMOTIONEN
HERUNTERREGULIEREN
.
160
3.4.4
DER
SELBSTTROESTUNGS
UND
SELBSTBERUHIGUNGSDIALOG
BEI
UEBERWAELTIGENDEM
EMOTIONALEN
SCHMERZ
.
165
3.5
ERLEBENSORIENTIERTE
PSYCHOEDUKATION
UND
HAUSAUFGABEN
.
175
3.5.1
THERAPEUTISCHE
RATIONALE
UND
PSYCHOEDUKATION
.
176
3.5.2
HAUSAUFGABEN
UND
UEBUNGEN
.
179
INHALT
7
4
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN
IN
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
180
4.1
MARKER
FUER
SCHWIERIGE
MOMENTE
.
182
4.1.1
SCHWIERIGE
MOMENTE
MIT
FRAGILEN
KLIENTEN
.
183
4.1.2
ALLGEMEINE
PRINZIPIEN
IM
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN.
.
.186
4.2
YYTO
BE
EFT
"
:
DIE
PERSON
DER
THERAPEUTIN
.
188
4.2.1
DIE
EMOTIONEN
DER
THERAPEUTIN
.
189
4.2.2
DIE
HALTUNG
DER
THERAPEUTIN
.
190
4.3
YYTO
DO
EFT
"
:
DEN
KLIENTEN
AUF
EINER
TIEFEREN
EBENE
VERSTEHEN
UND
DEN
FOKUS
HALTEN
.
197
4.3.1EMPATHISCHE
KLAERUNG
.
199
4.3.2
BLOCKINTERVENTION
ZUR
UEBERWINDUNG
VON
SELBSTSCHUETZENDEM
COPING
.
205
LITERATUR
.
221
SACHREGISTER
.
232
UEBERSICHT
DER
ONLINE-ARBEITSBLAETTER
.
234 |
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