Praxis der Emotionsfokussierten Therapie: ein transdiagnostischer Leitfaden
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Psychotherapie
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 235 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783497030187 |
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Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182880263340032 |
|---|---|
| adam_text | INHALT
1
EINFUEHRUNG
....................................................................................................
9
2
ENTSTEHUNG
UND
BEHANDLUNG
EMOTIONALER
SCHWIERIGKEITEN
.................
12
2.1
TRANSDIAGNOSTISCHE
PERSPEKTIVE
............................................................
12
2.2
EMOTIONSTHEORIE
..................................................................................
14
2.2.1
EMOTIONSDIAGNOSTIK
..............................................................................
15
2.2.2
EMOTIONALE
PRODUKTIVITAET
......................................................................
20
2.3
MENSCHLICHES
FUNKTIONIEREN
................................................................
25
2.3.1
EMOTIONEN
............................................................................................
25
2.3.2
EMOTIONALE
SCHEMATA
..........................................................................
27
2.3.3
SELBSTERLEBEN
........................................................................................
27
2.3.4
UNBEWUSSTE
EMOTIONEN
........................................................................
28
2.4
EMOTIONEN
UND
PSYCHISCHE
PROBLEME
................................................
30
2.4.1
AFFEKTDYSREGULATION
UND
NEGATIVES
SELBSTERLEBEN
................................
30
2.4.2
DAS
UNSICHTBARE
SEHEN
..........................................................................
32
2.4.3
DIE
VIER
ZENTRALEN
EMOTIONALEN
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
...........
33
2.5
DIE
DREI
PRINZIPIEN
EMOTIONALER
VERARBEITUNG
UND
VERAENDERUNG
...
.38
2.5.1
EMOTIONEN
BEWUSST
ERLEBEN
UND
NUTZEN
............................................
39
2.5.2
EMOTIONEN
REGULIEREN
UND
AFFEKT
MODULIEREN
....................................
44
2.5.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
..................................................................
47
2.6
MARKER
ALS
HINWEISE
AUF
EMOTIONALE
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
..
50
2.7
DIE
THERAPIEBEZIEHUNG
........................................................................
54
2.7.1
THERAPEUTISCHE
PRAESENZ
........................................................................
55
2.7.2
EMPATHIE
..............................................................................................
55
2.8
FALLVERSTAENDNIS
UND
MENSIT-MODELL
....................................................
57
2.8.1
MARKER
(M
WIE
MARKER)
..........................................................................
58
2.8.2
EMOTIONALES
LEIDEN
(E
WIE
EMOTIONAL
PAIN)
........................................
60
2.8.3
BEDUERFNISSE
(N
WIE
NEEDS)
....................................................................
61
2.8.4
SEKUNDAERE
EMOTIONEN
(S
WIE
SECONDARY
EMOTIONS)
............................
61
2.8.5
UNTERBRECHUNG
(I
WIE
INTERRUPTION)
......................................................
61
2.8.6
THEMEN
(T
WIE
THEMES)
........................................................................
62
2.8.7
KO-KONSTRUKTION
DER
FALLFORMULIERUNG
................................................
62
2.9
INDIKATION
UND
KONTRAINDIKATION
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
EMOTIONEN
........
64
6
INHALT
3
PRAXIS
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.............................................
66
3.1
MIT
EMOTIONEN
ARBEITEN
........................................................................
66
3.2
ERLEBEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
UND
ERLAUBEN
..........................................
68
3.2.1
ERLEBEN
FOERDERN
....................................................................................
72
3.2.2
ERLEBEN
VERTIEFEN
...................................................................................
77
3.2.3
EMPATHIE
ALS
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
UND
ERLEBENSVERTIEFENDE
INTERVENTION
.........................................................
81
3.2.4
FOCUSING
ZUR
EXPLIZIERUNG
EINES
UNKLAREN
ODER
FEHLENDEN
KOERPERLICHEN
GEFUEHLS
...........................................................
86
3.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
...................................................................
96
3.3.1
VORBEREITUNG
AUF
DIE
STUHLARBEIT
..........................................................
96
3.3.2
DIE
ZWEI-STUHL-INTERVENTION
BEI
SELBSTBEWERTENDEN
PROZESSEN
ODER
KONFLIKTHAFTER
SPALTUNG
..............................................
97
3.3.3
DER
LEERE-STUHL-DIALOG
BEI
UNABGESCHLOSSENEN
EMOTIONALEN
PROZESSEN
.......................................................................
115
3.4
ERLEBEN
MODULIEREN
UND
REGULIEREN
...................................................
143
3.4.1
UEBERREGULIERTE
UND
ABGESPALTENE
EMOTIONEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
.
.146
3.4.2
INSZENIERUNG
DER
SELBSTUNTERBRECHUNG
BEI
UEBERREGULIERTEN
UND
UNTERBROCHENEN
EMOTIONEN
.......................................................
149
3.4.3
UEBERSCHIESSENDE
EMOTIONEN
HERUNTERREGULIEREN
...............................
160
3.4.4
DER
SELBSTTROESTUNGS
UND
SELBSTBERUHIGUNGSDIALOG
BEI
UEBERWAELTIGENDEM
EMOTIONALEN
SCHMERZ
.....................................
165
3.5
ERLEBENSORIENTIERTE
PSYCHOEDUKATION
UND
HAUSAUFGABEN
.................
175
3.5.1
THERAPEUTISCHE
RATIONALE
UND
PSYCHOEDUKATION
...............................
176
3.5.2
HAUSAUFGABEN
UND
UEBUNGEN
...............................................................
179
INHALT
7
4
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN
IN
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.....................................
180
4.1
MARKER
FUER
SCHWIERIGE
MOMENTE
........................................................
182
4.1.1
SCHWIERIGE
MOMENTE
MIT
FRAGILEN
KLIENTEN
.......................................
183
4.1.2
ALLGEMEINE
PRINZIPIEN
IM
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN.
..
.186
4.2
YYTO
BE
EFT
:
DIE
PERSON
DER
THERAPEUTIN
..........................................
188
4.2.1
DIE
EMOTIONEN
DER
THERAPEUTIN
........................................................
189
4.2.2
DIE
HALTUNG
DER
THERAPEUTIN
............................................................
190
4.3
YYTO
DO
EFT
:
DEN
KLIENTEN
AUF
EINER
TIEFEREN
EBENE
VERSTEHEN
UND
DEN
FOKUS
HALTEN
........................................................................
197
4.3.1EMPATHISCHE
KLAERUNG
........................................................................
199
4.3.2
BLOCKINTERVENTION
ZUR
UEBERWINDUNG
VON
SELBSTSCHUETZENDEM
COPING
..........................................................
205
LITERATUR
..................................................................................................................
221
SACHREGISTER
...........................................................................................................
232
UEBERSICHT
DER
ONLINE-ARBEITSBLAETTER
..................................................................
234
|
| adam_txt |
INHALT
1
EINFUEHRUNG
.
9
2
ENTSTEHUNG
UND
BEHANDLUNG
EMOTIONALER
SCHWIERIGKEITEN
.
12
2.1
TRANSDIAGNOSTISCHE
PERSPEKTIVE
.
12
2.2
EMOTIONSTHEORIE
.
14
2.2.1
EMOTIONSDIAGNOSTIK
.
15
2.2.2
EMOTIONALE
PRODUKTIVITAET
.
20
2.3
MENSCHLICHES
FUNKTIONIEREN
.
25
2.3.1
EMOTIONEN
.
25
2.3.2
EMOTIONALE
SCHEMATA
.
27
2.3.3
SELBSTERLEBEN
.
27
2.3.4
UNBEWUSSTE
EMOTIONEN
.
28
2.4
EMOTIONEN
UND
PSYCHISCHE
PROBLEME
.
30
2.4.1
AFFEKTDYSREGULATION
UND
NEGATIVES
SELBSTERLEBEN
.
30
2.4.2
DAS
UNSICHTBARE
SEHEN
.
32
2.4.3
DIE
VIER
ZENTRALEN
EMOTIONALEN
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
33
2.5
DIE
DREI
PRINZIPIEN
EMOTIONALER
VERARBEITUNG
UND
VERAENDERUNG
.
.38
2.5.1
EMOTIONEN
BEWUSST
ERLEBEN
UND
NUTZEN
.
39
2.5.2
EMOTIONEN
REGULIEREN
UND
AFFEKT
MODULIEREN
.
44
2.5.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
47
2.6
MARKER
ALS
HINWEISE
AUF
EMOTIONALE
VERARBEITUNGSSCHWIERIGKEITEN
.
50
2.7
DIE
THERAPIEBEZIEHUNG
.
54
2.7.1
THERAPEUTISCHE
PRAESENZ
.
55
2.7.2
EMPATHIE
.
55
2.8
FALLVERSTAENDNIS
UND
MENSIT-MODELL
.
57
2.8.1
MARKER
(M
WIE
MARKER)
.
58
2.8.2
EMOTIONALES
LEIDEN
(E
WIE
EMOTIONAL
PAIN)
.
60
2.8.3
BEDUERFNISSE
(N
WIE
NEEDS)
.
61
2.8.4
SEKUNDAERE
EMOTIONEN
(S
WIE
SECONDARY
EMOTIONS)
.
61
2.8.5
UNTERBRECHUNG
(I
WIE
INTERRUPTION)
.
61
2.8.6
THEMEN
(T
WIE
THEMES)
.
62
2.8.7
KO-KONSTRUKTION
DER
FALLFORMULIERUNG
.
62
2.9
INDIKATION
UND
KONTRAINDIKATION
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
EMOTIONEN
.
64
6
INHALT
3
PRAXIS
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
66
3.1
MIT
EMOTIONEN
ARBEITEN
.
66
3.2
ERLEBEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
UND
ERLAUBEN
.
68
3.2.1
ERLEBEN
FOERDERN
.
72
3.2.2
ERLEBEN
VERTIEFEN
.
77
3.2.3
EMPATHIE
ALS
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
UND
ERLEBENSVERTIEFENDE
INTERVENTION
.
81
3.2.4
FOCUSING
ZUR
EXPLIZIERUNG
EINES
UNKLAREN
ODER
FEHLENDEN
KOERPERLICHEN
GEFUEHLS
.
86
3.3
EMOTIONEN
TRANSFORMIEREN
.
96
3.3.1
VORBEREITUNG
AUF
DIE
STUHLARBEIT
.
96
3.3.2
DIE
ZWEI-STUHL-INTERVENTION
BEI
SELBSTBEWERTENDEN
PROZESSEN
ODER
KONFLIKTHAFTER
SPALTUNG
.
97
3.3.3
DER
LEERE-STUHL-DIALOG
BEI
UNABGESCHLOSSENEN
EMOTIONALEN
PROZESSEN
.
115
3.4
ERLEBEN
MODULIEREN
UND
REGULIEREN
.
143
3.4.1
UEBERREGULIERTE
UND
ABGESPALTENE
EMOTIONEN
ZUGAENGLICH
MACHEN
.
.146
3.4.2
INSZENIERUNG
DER
SELBSTUNTERBRECHUNG
BEI
UEBERREGULIERTEN
UND
UNTERBROCHENEN
EMOTIONEN
.
149
3.4.3
UEBERSCHIESSENDE
EMOTIONEN
HERUNTERREGULIEREN
.
160
3.4.4
DER
SELBSTTROESTUNGS
UND
SELBSTBERUHIGUNGSDIALOG
BEI
UEBERWAELTIGENDEM
EMOTIONALEN
SCHMERZ
.
165
3.5
ERLEBENSORIENTIERTE
PSYCHOEDUKATION
UND
HAUSAUFGABEN
.
175
3.5.1
THERAPEUTISCHE
RATIONALE
UND
PSYCHOEDUKATION
.
176
3.5.2
HAUSAUFGABEN
UND
UEBUNGEN
.
179
INHALT
7
4
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN
IN
DER
EMOTIONSFOKUSSIERTEN
THERAPIE
.
180
4.1
MARKER
FUER
SCHWIERIGE
MOMENTE
.
182
4.1.1
SCHWIERIGE
MOMENTE
MIT
FRAGILEN
KLIENTEN
.
183
4.1.2
ALLGEMEINE
PRINZIPIEN
IM
UMGANG
MIT
SCHWIERIGEN
MOMENTEN.
.
.186
4.2
YYTO
BE
EFT
"
:
DIE
PERSON
DER
THERAPEUTIN
.
188
4.2.1
DIE
EMOTIONEN
DER
THERAPEUTIN
.
189
4.2.2
DIE
HALTUNG
DER
THERAPEUTIN
.
190
4.3
YYTO
DO
EFT
"
:
DEN
KLIENTEN
AUF
EINER
TIEFEREN
EBENE
VERSTEHEN
UND
DEN
FOKUS
HALTEN
.
197
4.3.1EMPATHISCHE
KLAERUNG
.
199
4.3.2
BLOCKINTERVENTION
ZUR
UEBERWINDUNG
VON
SELBSTSCHUETZENDEM
COPING
.
205
LITERATUR
.
221
SACHREGISTER
.
232
UEBERSICHT
DER
ONLINE-ARBEITSBLAETTER
.
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