Verfügbarkeit: Kompetenztrainer Rechtsdidaktik

Kompetenztrainer Rechtsdidaktik: juristisches Lehren und Lernen gestalten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Zimmermann, Achim 1978- (VerfasserIn), Aksoy, Derya (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baden-Baden Nomos 2023
Ausgabe:	2. Auflage
Schriftenreihe:	NomosStudium
Schlagworte:	Juristische Methodik Juristisches Studium Hochschuldidaktik Deutschland Rechtsdidaktik Lernen Lehren Juristisches Lehren Juristisches Lernen Kompetenztrainer Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	180 Seiten
ISBN:	9783848776542 3848776545

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV047554127
003	DE-604
005	20240305
007	t
008	211021s2023 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 20,N52 \|2 dnb
016	7		\|a 1223558290 \|2 DE-101
020			\|a 9783848776542 \|c paperback : EUR 34.90 (DE), EUR 35.90 (AT) \|9 978-3-8487-7654-2
020			\|a 3848776545 \|9 3-8487-7654-5
024	3		\|a 9783848776542
035			\|a (OCoLC)1369569983
035			\|a (DE-599)DNB1223558290
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-521 \|a DE-M382 \|a DE-824 \|a DE-19 \|a DE-1043 \|a DE-188 \|a DE-634 \|a DE-861 \|a DE-11 \|a DE-1051
084			\|a PC 5730 \|0 (DE-625)135102: \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 340 \|2 23sdnb
100	1		\|a Zimmermann, Achim \|d 1978- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1100361642 \|4 aut
245	1	0	\|a Kompetenztrainer Rechtsdidaktik \|b juristisches Lehren und Lernen gestalten \|c Achim Zimmermann, Derya Aksoy
250			\|a 2. Auflage
264		1	\|a Baden-Baden \|b Nomos \|c 2023
300			\|a 180 Seiten
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a NomosStudium
650	0	7	\|a Juristische Methodik \|0 (DE-588)4114116-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Juristisches Studium \|0 (DE-588)4029067-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Hochschuldidaktik \|0 (DE-588)4025226-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Rechtsdidaktik
653			\|a Lernen
653			\|a Lehren
653			\|a Juristisches Lehren
653			\|a Juristisches Lernen
653			\|a Kompetenztrainer
655		7	\|0 (DE-588)4123623-3 \|a Lehrbuch \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|D g
689	0	1	\|a Juristisches Studium \|0 (DE-588)4029067-0 \|D s
689	0	2	\|a Hochschuldidaktik \|0 (DE-588)4025226-7 \|D s
689	0	3	\|a Juristische Methodik \|0 (DE-588)4114116-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Aksoy, Derya \|e Verfasser \|0 (DE-588)1170414214 \|4 aut
710	2		\|a Nomos Verlagsgesellschaft \|0 (DE-588)117513-0 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-7489-1032-9
780	0	0	\|i Vorangegangen ist \|b 1. Auflage \|d 2019 \|z 978-3-8487-3032-2 \|w (DE-604)BV044191892
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a561079d02dd4ef18312760df2f2e9c0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032929724&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032929724
883	1		\|8 1\p \|a vlb \|d 20201216 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb

Datensatz im Suchindex

_version_	1804182876677210112
adam_text	INHALT LITERATURVERZEICHNIS 13 TOOL 1: BEGRIFF YYRECHTSDIDAKTIK 15 A. BEGRIFFSKLAERUNG-WAS IST RECHTSDIDAKTIK? 15 1. RECHTSDIDAKTIK 15 2. METHODENLEHRE 15 3. RECHTSPAEDAGOGIK 15 B. ENTWICKLUNG, STAND UND PERSPEKTIVEN DER RECHTSDIDAKTIK 15 1. RECHTSDIDAKTIK VON UNTERGEORDNETER BEDEUTUNG 16 2. RECHTSDIDAKTIK IM AUSLAND 17 C. ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNGEN IN DER (RECHTS-)DIDAKTIK 18 1. DIGITALISIERUNG DER LEHRE 18 2. DIGITALISIERUNG DER JURISPRUDENZ 19 D. HERAUSFORDERUNGEN AN DEN RECHTSDIDAKTIKER 20 E. VOM STUDENTEN ZUM REFERENDAR - DAS ENDE DER DIDAKTIK? 21 TOOL 2: KRITERIEN GUTER LEHRE 23 A. SICHTWEISE DER LERNPSYCHOLOGIE 23 B. SICHTWEISE DER HOCHSCHULDIDAKTIK 24 C. SICHTWEISE DER LEHRENDEN 24 D. SICHTWEISE DER STUDENTEN 25 TOOL 3: PLANUNG VON LEHRVERANSTALTUNGEN 27 A. WOZU SOLL GELEHRT WERDEN? - LERNZIELE 27 1. KATEGORISIERUNG VON LERNZIELEN 27 2. LERNZIELE IM JURASTUDIUM 27 B. WAS SOLL GELEHRT WERDEN? 29 1. BESTIMMUNG DER LEHRINHALTE 29 2. DIDAKTISCHE REDUKTION 30 C. WIE SOLL GELEHRT WERDEN? 32 1. AUTORITAER 33 2. KOLLEGIAL 34 3. LAISSEZ-FAIRE 34 4. ANWENDUNGS UND KOMBINATIONSMOEGLICHKEITEN IN DER JURISTISCHEN LEHRPRAXIS 34 A) AEUSSERE RAHMENBEDINGUNGEN 35 B) PERSOENLICHKEIT DER LEHRPERSON 35 C) JURISTISCHE LEHRPRAXIS 35 5. KOMMUNIKATION MIT DEN STUDIERENDEN 36 A) SACH UND BEZIEHUNGSEBENE 37 B) VERBALE UND NONVERBALE KOMMUNIKATION 37 C) KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN 39 D) FEEDBACK 39 D. WER ARBEITET MIT WEM ZUSAMMEN? 41 1. LEHRMETHODEN 41 A) LEHRVORTRAG/PRAESENTATION 42 AA) ZIEL UND VORGEHEN 42 7 BB) VOR UND NACHTEILE 43 CC) ANFORDERUNGEN AN DIE VERSTAENDLICHE VERMITTLUNG VON INHALTEN 43 B) LEHRGESPRAECH 44 AA) ZIEL UND VORGEHEN 45 BB) VOR UND NACHTEILE 45 C) DISKUSSION 46 AA) ZIEL UND VORGEHEN 46 BB) VOR UND NACHTEILE 47 D) PARTNER-/GRUPPENARBEIT 47 AA) ZIEL UND VORGEHEN 47 BB) VOR UND NACHTEILE 48 E) EINZELARBEIT 49 AA) ZIEL UND VORGEHEN 49 BB) VOR UND NACHTEILE 49 F) ROLLENSPIEL 50 AA) ZIEL UND VORGEHEN 50 BB) VOR UND NACHTEILE 51 G) EXKURSION 51 AA) ZIEL UND VORGEHEN 51 BB) VOR UND NACHTEILE 51 H) EINBEZIEHEN VON EXPERTEN 52 AA) ZIEL UND VORGEHEN 52 BB) VOR UND NACHTEILE 52 2. EINSATZ VON AKTIVIERENDEN METHODEN 52 E. IN WELCHEM KONTEXT SOLL GELEHRT WERDEN? - ARTEN VON LEHRVERANSTALTUNGEN 53 1. ALLGEMEINES 53 2. VORLESUNGEN 54 A) HERAUSFORDERUNGEN IN DER VORLESUNG 54 B) MOEGLICHKEITEN DER INTERAKTION 55 AA) INTERAKTION MIT DEN TEILNEHMERN 55 BB) INTERAKTION MIT DEM DOZENTEN 57 3. PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN 58 4. TUTORIEN 59 5. PROSEMINAR 60 6. EXAMENSKURS 60 7. E-LEARNING/BLENDED LEARNING 61 F. WOMIT SOLL GELEHRT WERDEN? 62 1. WANDTAFEL/WHITEBOARD 62 2. OVERHEADPROJEKTOR 64 3. BEAMER 65 4. VISUALIZER 67 5. FLIPCHART/PINNWAND 67 6. INTERAKTIVES WHITEBOARD 68 G. IM BESONDEREN: FERNUNTERRICHT MITTELS BILDUEBERTRAGUNG 69 1. VIDEOKONFERENZSOFTWARE ALS ALTERNATIVE 69 8 2. VIDEOKONFERENZSOFTWARE IM UEBERBLICK 70 A) BILDTELEFONIE-SOFTWARE 70 B) VIDEOKONFERENZSOFTWARE 71 C) WEBINAR-SOFTWARE 71 3. KRITERIEN ZUR AUSWAHL EINER ANWENDUNG 71 A) INSTALLATION 71 B) ZUGANG ZUM VIRTUELLEN VERANSTALTUNGSRAUM 72 C) VIDEO-UND AUDIOFUNKTIONEN 73 D) CHAT-/FRAGENFUNKTION 74 E) UEBERMITTLUNG VON DATEIEN 75 F) FREIGABEFUNKTIONEN 76 G) BREAKOUT-SITZUNGEN 77 H) AUFNAHMEFUNKTION 78 I) BEDIENBARKEITFUER DEN DOZENTEN 79 J) DATENSCHUTZ 79 K) KOSTEN 80 4. DURCHFUEHRUNG VON VERANSTALTUNGEN MIT VIDEOKONFERENZSYSTEMEN 81 A) PROBESITZUNG SINNVOLL 81 B) ANDERE FORM DER PRAESENZ 81 H. WANN SOLL GELEHRT WERDEN? 83 TOOL 4: DURCHFUEHRUNG UND NACHBEREITUNG VON LEHRVERANSTALTUNGEN 87 A. AUFBAU EINER LEHRVERANSTALTUNG - PHASEN UND FUNKTIONEN EINER LEHRVERANSTALTUNG 87 1. PHASE WARM UP 87 A) GEISTIGES ANKOMMEN 88 B) KENNENLERNEN 88 2. TRANSPARENZPHASE 89 3. PHASE DER HINFUEHRUNG ZUM THEMA 90 4. INFORMATIONSPHASE 90 5. INFORMATIONSVERARBEITUNGSPHASE 91 6. PHASE COOL DOWN 91 7. UEBERTRAGUNG DES PHASENMODELLS AUF JURISTISCHE LEHRVERANSTALTUNGEN 91 A) PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN 92 B) PROSEMINARE/WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN 93 8. FOERDERUNG VON LERNPROZESSEN 93 B. SCHWIERIGE SITUATIONEN IN DER JURISTISCHEN LEHRPRAXIS 95 C. RICHTIG PRAESENTIEREN 98 1. VERANSTALTUNGSRAUM 98 A) WAHL DES VERANSTALTUNGSRAUMS 98 B) POSITIONIERUNG IM RAUM 99 C) INTERAKTION MIT DEN TEILNEHMERN 101 D) BEWEGUNG IM VERANSTALTUNGSRAUM 102 2. GESTIK 104 3. MIMIK 105 4. SPRACHE 105 A) LAUTSTAERKE 105 AA) HANDMIKROFON 106 9 BB) ANSTECK UND BUEGELMIKROFONE 106 B) SPRECHGESCHWINDIGKEIT 107 C) BETONUNG 108 5. LERNSTILE UND -TYPEN 109 6. VISUALISIERUNG 110 A) VISUALISIERUNG ZUR ERGAENZUNG 110 B) DARSTELLUNG VON LEISTUNGSBEZIEHUNGEN 111 C) ZEITSTRAHL 112 D) STRUKTUR-DIAGRAMM 113 E) VISUALISIERUNG AM GESETZESTEXT 114 D. NACHBEREITUNG DER VERANSTALTUNG 115 TOOL 5: AKTIVIERENDE METHODEN FUER VERANSTALTUNGEN 117 A. METHODEN ZUM KENNENLERNEN UND ZUR ERWARTUNGSABFRAGE 117 1. VORSTELLUNG MIT LEITFRAGEN 117 2. GEOGRAFISCHE REIHE 118 3. PARTNERINTERVIEW 119 4. AUFZEIGEN VON GEMEINSAMKEITEN 119 5. ZURUFFRAGE 119 6. VISITENKARTE 119 B. METHODEN FUER EINE HINFUEHRUNG ZUM THEMA 120 1. VORWISSENSAUSTAUSCH 120 2. STICHWORT-PICKER 121 3. BRONZE-SILBER-GOLD 122 4. BRAINSTORMING 123 5. BRAINWRITING 124 6. MIND-MAP 124 7. IMPULSBEGRIFFE 125 8. SCHRIFTLICHES GESPRAECH 125 9. SCHAETZEN 126 10. LOSGLUECK 127 11. GRUPPENPUZZLE 127 12. JURA-ALPHABET 128 13. KREUZWOERTER 128 14. PRO UND CONTRA-DEBATTE 129 C. METHODEN ZUR ERSCHLIESSUNG VON INHALTEN 130 1. ENTSCHEIDUNGSRAUM 130 2. FISHBOWL 131 3. LAWINENGESPRAECH 132 4. LERNSTATIONEN 132 5. MURMELGRUPPE 133 6. SCHWAERZEN 134 7. THINK-PAIR-SHARE 134 8. WANDZEITUNG 135 9. PO4R-METHODE 137 10. PRO UND CONTRA-DEBATTE 138 D. METHODEN ZUR ERGEBNISSICHERUNG UND ERGEBNISVERMITTLUNG 138 1. FISHBOWL 138 2. LERN-/INPUTSTOPP 138 10 3. LOSGLUECK 139 4. WANDZEITUNG 139 5. ZETTELBOX 139 E. METHODEN ZUR WIEDERHOLUNG UND VERTIEFUNG 140 1. EINS WEITER NACH RECHTS 140 2. ERFINDEN VON PRUEFUNGSFRAGEN 140 3. STICHWORT-BINGO 141 4. THESEN-ERGAENZUNG 143 5. EINSPRUCH 143 6. SELBSTKONTROLLE 144 7. GRUPPENLOESUNG 145 8. RESUEMEE 145 9. LUECKENTEXT 147 10. FAKTENPRAESENTATION 148 11. GRUPPENPUZZLE 149 12. LOSGLUECK 149 13. MURMELGRUPPE 149 14. PRO UND CONTRA-DEBATTE 149 15. STRUKTUREN FINDEN 149 16. PROBEKLAUSUR 150 17. SPICKZETTEL 150 18. WANDZEITUNG 151 19. ZETTELBOX 151 F. METHODEN FUER RUECKMELDUNGEN ZUR VERANSTALTUNG UND EIGENEM LERNFORTSCHRITT 151 1. BLITZLICHT 151 2. BRAINSTORMING 151 3. LERN-/INPUTSTOPP 151 4. STIMMUNGSBILD 151 5. VIERSCHRITT 152 6. ZETTEL BOX 152 G. DIGITAL UNTERSTUETZTE METHODEN IN DER VERANSTALTUNG 153 1. WERKZEUGE FUER DIGITALE ABFRAGEN 153 2. WERKZEUGE FUER DIE DIGITALE ZUSAMMENARBEIT 154 3. WERKZEUGE FUER DIE DIGITALE KOLLABORATIVE VISUALISIERUNG 155 4. WERKZEUGE FUER DAS DIGITALE KOLLABORATIVE SCHREIBEN 156 TOOL 6: KLAUSUREN 158 A. ERSTELLEN VON KLAUSUREN-VOM GELEHRTEN ZUM GEPRUEFTEN 158 B. KORREKTUR UND BEWERTUNG VON KLAUSUREN 160 1. FUNKTION DER KLAUSURENKORREKTUR 160 2. DURCHFUEHRUNG DER KORREKTUR 161 A) KORREKTURANMERKUNGEN 161 B) ANFERTIGUNG EINES BESPRECHUNGSBLATTES 162 C) ORGANISATION DER KORREKTUR 163 3. BESPRECHUNG VON KLAUSUREN 165 11 TOOL 7: DIGITALE HOCHSCHULLEHRE 167 A. BEGRIFFSKLAERUNG UND (AKTUELLE) ENTWICKLUNGEN IN DER DIGITALEN (JURISTISCHEN) HOCHSCHULLEHRE 167 1. DER BEGRIFF DER YYDIGITALEN HOCHSCHUL LEHRE 167 2. (AKTUELLE) ENTWICKLUNGEN IN DER DIGITALEN (JURISTISCHEN) HOCHSCHULLEHRE 167 B. VOR-UND NACHTEILE DER DIGITALISIERUNG 168 1. DIE VORTEILE 168 2. MOEGLICHE NACHTEILE 169 C. DIE JURISTISCHEN LEHRVERANSTALTUNGEN UND IHRE DIGITALISIERUNG 171 1. LERNZIELE UND RAHMENBEDINGUNGEN 171 A) LERNZIELE 171 B) RAHMENBEDINGUNGEN 171 2. MEDIEN UND TECHNISCHE VORAUSSETZUNGEN 172 3. MOEGLICHE DIGITALE LEHR-LERNFORMATE 172 4. JURISTISCHE LEHRVERANSTALTUNGEN IM KONKRETEN 173 A) VORLESUNGEN 173 B) PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN, TUTORIEN, EXAMENSKLAUSURENKURSE 174 C) PROSEMINARE 175 STICHWORTVERZEICHNIS 177 12
adam_txt	INHALT LITERATURVERZEICHNIS 13 TOOL 1: BEGRIFF YYRECHTSDIDAKTIK " 15 A. BEGRIFFSKLAERUNG-WAS IST RECHTSDIDAKTIK? 15 1. RECHTSDIDAKTIK 15 2. METHODENLEHRE 15 3. RECHTSPAEDAGOGIK 15 B. ENTWICKLUNG, STAND UND PERSPEKTIVEN DER RECHTSDIDAKTIK 15 1. RECHTSDIDAKTIK VON UNTERGEORDNETER BEDEUTUNG 16 2. RECHTSDIDAKTIK IM AUSLAND 17 C. ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNGEN IN DER (RECHTS-)DIDAKTIK 18 1. DIGITALISIERUNG DER LEHRE 18 2. DIGITALISIERUNG DER JURISPRUDENZ 19 D. HERAUSFORDERUNGEN AN DEN RECHTSDIDAKTIKER 20 E. VOM STUDENTEN ZUM REFERENDAR - DAS ENDE DER DIDAKTIK? 21 TOOL 2: KRITERIEN GUTER LEHRE 23 A. SICHTWEISE DER LERNPSYCHOLOGIE 23 B. SICHTWEISE DER HOCHSCHULDIDAKTIK 24 C. SICHTWEISE DER LEHRENDEN 24 D. SICHTWEISE DER STUDENTEN 25 TOOL 3: PLANUNG VON LEHRVERANSTALTUNGEN 27 A. WOZU SOLL GELEHRT WERDEN? - LERNZIELE 27 1. KATEGORISIERUNG VON LERNZIELEN 27 2. LERNZIELE IM JURASTUDIUM 27 B. WAS SOLL GELEHRT WERDEN? 29 1. BESTIMMUNG DER LEHRINHALTE 29 2. DIDAKTISCHE REDUKTION 30 C. WIE SOLL GELEHRT WERDEN? 32 1. AUTORITAER 33 2. KOLLEGIAL 34 3. LAISSEZ-FAIRE 34 4. ANWENDUNGS UND KOMBINATIONSMOEGLICHKEITEN IN DER JURISTISCHEN LEHRPRAXIS 34 A) AEUSSERE RAHMENBEDINGUNGEN 35 B) PERSOENLICHKEIT DER LEHRPERSON 35 C) JURISTISCHE LEHRPRAXIS 35 5. KOMMUNIKATION MIT DEN STUDIERENDEN 36 A) SACH UND BEZIEHUNGSEBENE 37 B) VERBALE UND NONVERBALE KOMMUNIKATION 37 C) KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN 39 D) FEEDBACK 39 D. WER ARBEITET MIT WEM ZUSAMMEN? 41 1. LEHRMETHODEN 41 A) LEHRVORTRAG/PRAESENTATION 42 AA) ZIEL UND VORGEHEN 42 7 BB) VOR UND NACHTEILE 43 CC) ANFORDERUNGEN AN DIE VERSTAENDLICHE VERMITTLUNG VON INHALTEN 43 B) LEHRGESPRAECH 44 AA) ZIEL UND VORGEHEN 45 BB) VOR UND NACHTEILE 45 C) DISKUSSION 46 AA) ZIEL UND VORGEHEN 46 BB) VOR UND NACHTEILE 47 D) PARTNER-/GRUPPENARBEIT 47 AA) ZIEL UND VORGEHEN 47 BB) VOR UND NACHTEILE 48 E) EINZELARBEIT 49 AA) ZIEL UND VORGEHEN 49 BB) VOR UND NACHTEILE 49 F) ROLLENSPIEL 50 AA) ZIEL UND VORGEHEN 50 BB) VOR UND NACHTEILE 51 G) EXKURSION 51 AA) ZIEL UND VORGEHEN 51 BB) VOR UND NACHTEILE 51 H) EINBEZIEHEN VON EXPERTEN 52 AA) ZIEL UND VORGEHEN 52 BB) VOR UND NACHTEILE 52 2. EINSATZ VON AKTIVIERENDEN METHODEN 52 E. IN WELCHEM KONTEXT SOLL GELEHRT WERDEN? - ARTEN VON LEHRVERANSTALTUNGEN 53 1. ALLGEMEINES 53 2. VORLESUNGEN 54 A) HERAUSFORDERUNGEN IN DER VORLESUNG 54 B) MOEGLICHKEITEN DER INTERAKTION 55 AA) INTERAKTION MIT DEN TEILNEHMERN 55 BB) INTERAKTION MIT DEM DOZENTEN 57 3. PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN 58 4. TUTORIEN 59 5. PROSEMINAR 60 6. EXAMENSKURS 60 7. E-LEARNING/BLENDED LEARNING 61 F. WOMIT SOLL GELEHRT WERDEN? 62 1. WANDTAFEL/WHITEBOARD 62 2. OVERHEADPROJEKTOR 64 3. BEAMER 65 4. VISUALIZER 67 5. FLIPCHART/PINNWAND 67 6. INTERAKTIVES WHITEBOARD 68 G. IM BESONDEREN: FERNUNTERRICHT MITTELS BILDUEBERTRAGUNG 69 1. VIDEOKONFERENZSOFTWARE ALS ALTERNATIVE 69 8 2. VIDEOKONFERENZSOFTWARE IM UEBERBLICK 70 A) BILDTELEFONIE-SOFTWARE 70 B) VIDEOKONFERENZSOFTWARE 71 C) WEBINAR-SOFTWARE 71 3. KRITERIEN ZUR AUSWAHL EINER ANWENDUNG 71 A) INSTALLATION 71 B) ZUGANG ZUM VIRTUELLEN VERANSTALTUNGSRAUM 72 C) VIDEO-UND AUDIOFUNKTIONEN 73 D) CHAT-/FRAGENFUNKTION 74 E) UEBERMITTLUNG VON DATEIEN 75 F) FREIGABEFUNKTIONEN 76 G) BREAKOUT-SITZUNGEN 77 H) AUFNAHMEFUNKTION 78 I) BEDIENBARKEITFUER DEN DOZENTEN 79 J) DATENSCHUTZ 79 K) KOSTEN 80 4. DURCHFUEHRUNG VON VERANSTALTUNGEN MIT VIDEOKONFERENZSYSTEMEN 81 A) PROBESITZUNG SINNVOLL 81 B) ANDERE FORM DER PRAESENZ 81 H. WANN SOLL GELEHRT WERDEN? 83 TOOL 4: DURCHFUEHRUNG UND NACHBEREITUNG VON LEHRVERANSTALTUNGEN 87 A. AUFBAU EINER LEHRVERANSTALTUNG - PHASEN UND FUNKTIONEN EINER LEHRVERANSTALTUNG 87 1. PHASE WARM UP 87 A) GEISTIGES ANKOMMEN 88 B) KENNENLERNEN 88 2. TRANSPARENZPHASE 89 3. PHASE DER HINFUEHRUNG ZUM THEMA 90 4. INFORMATIONSPHASE 90 5. INFORMATIONSVERARBEITUNGSPHASE 91 6. PHASE COOL DOWN 91 7. UEBERTRAGUNG DES PHASENMODELLS AUF JURISTISCHE LEHRVERANSTALTUNGEN 91 A) PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN 92 B) PROSEMINARE/WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN 93 8. FOERDERUNG VON LERNPROZESSEN 93 B. SCHWIERIGE SITUATIONEN IN DER JURISTISCHEN LEHRPRAXIS 95 C. RICHTIG PRAESENTIEREN 98 1. VERANSTALTUNGSRAUM 98 A) WAHL DES VERANSTALTUNGSRAUMS 98 B) POSITIONIERUNG IM RAUM 99 C) INTERAKTION MIT DEN TEILNEHMERN 101 D) BEWEGUNG IM VERANSTALTUNGSRAUM 102 2. GESTIK 104 3. MIMIK 105 4. SPRACHE 105 A) LAUTSTAERKE 105 AA) HANDMIKROFON 106 9 BB) ANSTECK UND BUEGELMIKROFONE 106 B) SPRECHGESCHWINDIGKEIT 107 C) BETONUNG 108 5. LERNSTILE UND -TYPEN 109 6. VISUALISIERUNG 110 A) VISUALISIERUNG ZUR ERGAENZUNG 110 B) DARSTELLUNG VON LEISTUNGSBEZIEHUNGEN 111 C) ZEITSTRAHL 112 D) STRUKTUR-DIAGRAMM 113 E) VISUALISIERUNG AM GESETZESTEXT 114 D. NACHBEREITUNG DER VERANSTALTUNG 115 TOOL 5: AKTIVIERENDE METHODEN FUER VERANSTALTUNGEN 117 A. METHODEN ZUM KENNENLERNEN UND ZUR ERWARTUNGSABFRAGE 117 1. VORSTELLUNG MIT LEITFRAGEN 117 2. GEOGRAFISCHE REIHE 118 3. PARTNERINTERVIEW 119 4. AUFZEIGEN VON GEMEINSAMKEITEN 119 5. ZURUFFRAGE 119 6. VISITENKARTE 119 B. METHODEN FUER EINE HINFUEHRUNG ZUM THEMA 120 1. VORWISSENSAUSTAUSCH 120 2. STICHWORT-PICKER 121 3. BRONZE-SILBER-GOLD 122 4. BRAINSTORMING 123 5. BRAINWRITING 124 6. MIND-MAP 124 7. IMPULSBEGRIFFE 125 8. SCHRIFTLICHES GESPRAECH 125 9. SCHAETZEN 126 10. LOSGLUECK 127 11. GRUPPENPUZZLE 127 12. JURA-ALPHABET 128 13. KREUZWOERTER 128 14. PRO UND CONTRA-DEBATTE 129 C. METHODEN ZUR ERSCHLIESSUNG VON INHALTEN 130 1. ENTSCHEIDUNGSRAUM 130 2. FISHBOWL 131 3. LAWINENGESPRAECH 132 4. LERNSTATIONEN 132 5. MURMELGRUPPE 133 6. SCHWAERZEN 134 7. THINK-PAIR-SHARE 134 8. WANDZEITUNG 135 9. PO4R-METHODE 137 10. PRO UND CONTRA-DEBATTE 138 D. METHODEN ZUR ERGEBNISSICHERUNG UND ERGEBNISVERMITTLUNG 138 1. FISHBOWL 138 2. LERN-/INPUTSTOPP 138 10 3. LOSGLUECK 139 4. WANDZEITUNG 139 5. ZETTELBOX 139 E. METHODEN ZUR WIEDERHOLUNG UND VERTIEFUNG 140 1. EINS WEITER NACH RECHTS 140 2. ERFINDEN VON PRUEFUNGSFRAGEN 140 3. STICHWORT-BINGO 141 4. THESEN-ERGAENZUNG 143 5. EINSPRUCH 143 6. SELBSTKONTROLLE 144 7. GRUPPENLOESUNG 145 8. RESUEMEE 145 9. LUECKENTEXT 147 10. FAKTENPRAESENTATION 148 11. GRUPPENPUZZLE 149 12. LOSGLUECK 149 13. MURMELGRUPPE 149 14. PRO UND CONTRA-DEBATTE 149 15. STRUKTUREN FINDEN 149 16. PROBEKLAUSUR 150 17. SPICKZETTEL 150 18. WANDZEITUNG 151 19. ZETTELBOX 151 F. METHODEN FUER RUECKMELDUNGEN ZUR VERANSTALTUNG UND EIGENEM LERNFORTSCHRITT 151 1. BLITZLICHT 151 2. BRAINSTORMING 151 3. LERN-/INPUTSTOPP 151 4. STIMMUNGSBILD 151 5. VIERSCHRITT 152 6. ZETTEL BOX 152 G. DIGITAL UNTERSTUETZTE METHODEN IN DER VERANSTALTUNG 153 1. WERKZEUGE FUER DIGITALE ABFRAGEN 153 2. WERKZEUGE FUER DIE DIGITALE ZUSAMMENARBEIT 154 3. WERKZEUGE FUER DIE DIGITALE KOLLABORATIVE VISUALISIERUNG 155 4. WERKZEUGE FUER DAS DIGITALE KOLLABORATIVE SCHREIBEN 156 TOOL 6: KLAUSUREN 158 A. ERSTELLEN VON KLAUSUREN-VOM GELEHRTEN ZUM GEPRUEFTEN 158 B. KORREKTUR UND BEWERTUNG VON KLAUSUREN 160 1. FUNKTION DER KLAUSURENKORREKTUR 160 2. DURCHFUEHRUNG DER KORREKTUR 161 A) KORREKTURANMERKUNGEN 161 B) ANFERTIGUNG EINES BESPRECHUNGSBLATTES 162 C) ORGANISATION DER KORREKTUR 163 3. BESPRECHUNG VON KLAUSUREN 165 11 TOOL 7: DIGITALE HOCHSCHULLEHRE 167 A. BEGRIFFSKLAERUNG UND (AKTUELLE) ENTWICKLUNGEN IN DER DIGITALEN (JURISTISCHEN) HOCHSCHULLEHRE 167 1. DER BEGRIFF DER YYDIGITALEN HOCHSCHUL LEHRE " 167 2. (AKTUELLE) ENTWICKLUNGEN IN DER DIGITALEN (JURISTISCHEN) HOCHSCHULLEHRE 167 B. VOR-UND NACHTEILE DER DIGITALISIERUNG 168 1. DIE VORTEILE 168 2. MOEGLICHE NACHTEILE 169 C. DIE JURISTISCHEN LEHRVERANSTALTUNGEN UND IHRE DIGITALISIERUNG 171 1. LERNZIELE UND RAHMENBEDINGUNGEN 171 A) LERNZIELE 171 B) RAHMENBEDINGUNGEN 171 2. MEDIEN UND TECHNISCHE VORAUSSETZUNGEN 172 3. MOEGLICHE DIGITALE LEHR-LERNFORMATE 172 4. JURISTISCHE LEHRVERANSTALTUNGEN IM KONKRETEN 173 A) VORLESUNGEN 173 B) PROPAEDEUTISCHE UEBUNGEN, TUTORIEN, EXAMENSKLAUSURENKURSE 174 C) PROSEMINARE 175 STICHWORTVERZEICHNIS 177 12
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Zimmermann, Achim 1978- Aksoy, Derya
author_GND	(DE-588)1100361642 (DE-588)1170414214
author_facet	Zimmermann, Achim 1978- Aksoy, Derya
author_role	aut aut
author_sort	Zimmermann, Achim 1978-
author_variant	a z az d a da
building	Verbundindex
bvnumber	BV047554127
classification_rvk	PC 5730
ctrlnum	(OCoLC)1369569983 (DE-599)DNB1223558290
discipline	Rechtswissenschaft
discipline_str_mv	Rechtswissenschaft
edition	2. Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02720nam a2200637 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047554127</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20240305 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">211021s2023 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">20,N52</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1223558290</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783848776542</subfield><subfield code="c">paperback : EUR 34.90 (DE), EUR 35.90 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-8487-7654-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3848776545</subfield><subfield code="9">3-8487-7654-5</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783848776542</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1369569983</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1223558290</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-M382</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-1043</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-1051</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PC 5730</subfield><subfield code="0">(DE-625)135102:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">340</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Zimmermann, Achim</subfield><subfield code="d">1978-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1100361642</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kompetenztrainer Rechtsdidaktik</subfield><subfield code="b">juristisches Lehren und Lernen gestalten</subfield><subfield code="c">Achim Zimmermann, Derya Aksoy</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Baden-Baden</subfield><subfield code="b">Nomos</subfield><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">180 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">NomosStudium</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Juristische Methodik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114116-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Juristisches Studium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4029067-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025226-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Rechtsdidaktik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lernen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehren</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Juristisches Lehren</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Juristisches Lernen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kompetenztrainer</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Juristisches Studium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4029067-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025226-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Juristische Methodik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114116-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Aksoy, Derya</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1170414214</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Nomos Verlagsgesellschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)117513-0</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-7489-1032-9</subfield></datafield><datafield tag="780" ind1="0" ind2="0"><subfield code="i">Vorangegangen ist</subfield><subfield code="b">1. Auflage</subfield><subfield code="d">2019</subfield><subfield code="z">978-3-8487-3032-2</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV044191892</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a561079d02dd4ef18312760df2f2e9c0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032929724&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032929724</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20201216</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content
genre_facet	Lehrbuch
geographic	Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd
geographic_facet	Deutschland
id	DE-604.BV047554127
illustrated	Not Illustrated
index_date	2024-07-03T18:25:10Z
indexdate	2024-07-10T09:14:31Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)117513-0
isbn	9783848776542 3848776545
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032929724
oclc_num	1369569983
open_access_boolean
owner	DE-521 DE-M382 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-1043 DE-188 DE-634 DE-861 DE-11 DE-1051
owner_facet	DE-521 DE-M382 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-1043 DE-188 DE-634 DE-861 DE-11 DE-1051
physical	180 Seiten
publishDate	2023
publishDateSearch	2023
publishDateSort	2023
publisher	Nomos
record_format	marc
series2	NomosStudium
spelling	Zimmermann, Achim 1978- Verfasser (DE-588)1100361642 aut Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten Achim Zimmermann, Derya Aksoy 2. Auflage Baden-Baden Nomos 2023 180 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier NomosStudium Juristische Methodik (DE-588)4114116-7 gnd rswk-swf Juristisches Studium (DE-588)4029067-0 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Rechtsdidaktik Lernen Lehren Juristisches Lehren Juristisches Lernen Kompetenztrainer (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Juristisches Studium (DE-588)4029067-0 s Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Juristische Methodik (DE-588)4114116-7 s DE-604 Aksoy, Derya Verfasser (DE-588)1170414214 aut Nomos Verlagsgesellschaft (DE-588)117513-0 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-7489-1032-9 Vorangegangen ist 1. Auflage 2019 978-3-8487-3032-2 (DE-604)BV044191892 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a561079d02dd4ef18312760df2f2e9c0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032929724&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20201216 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
spellingShingle	Zimmermann, Achim 1978- Aksoy, Derya Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten Juristische Methodik (DE-588)4114116-7 gnd Juristisches Studium (DE-588)4029067-0 gnd Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4114116-7 (DE-588)4029067-0 (DE-588)4025226-7 (DE-588)4011882-4 (DE-588)4123623-3
title	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten
title_auth	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten
title_exact_search	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten
title_exact_search_txtP	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten
title_full	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten Achim Zimmermann, Derya Aksoy
title_fullStr	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten Achim Zimmermann, Derya Aksoy
title_full_unstemmed	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik juristisches Lehren und Lernen gestalten Achim Zimmermann, Derya Aksoy
title_short	Kompetenztrainer Rechtsdidaktik
title_sort	kompetenztrainer rechtsdidaktik juristisches lehren und lernen gestalten
title_sub	juristisches Lehren und Lernen gestalten
topic	Juristische Methodik (DE-588)4114116-7 gnd Juristisches Studium (DE-588)4029067-0 gnd Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd
topic_facet	Juristische Methodik Juristisches Studium Hochschuldidaktik Deutschland Lehrbuch
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a561079d02dd4ef18312760df2f2e9c0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032929724&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT zimmermannachim kompetenztrainerrechtsdidaktikjuristischeslehrenundlernengestalten AT aksoyderya kompetenztrainerrechtsdidaktikjuristischeslehrenundlernengestalten AT nomosverlagsgesellschaft kompetenztrainerrechtsdidaktikjuristischeslehrenundlernengestalten

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Beschreibung

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge