Holdings: Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Grundlagen und Vermittlung

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Main Authors:	Fandrych, Christian 1961- (Author), Thurmair, Maria 1959- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin Erich Schmidt Verlag 2021
Edition:	2., neu bearbeitete und erweiterte Auflage
Series:	Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 2
Subjects:	Fremdsprache Grammatik Fremdsprachenlernen Deutsch Grammatik des Deutschen Grammatikunterricht Deutschunterricht deutsche Sprache Sprachvermittlung Wortarten Spracherwerb des Deutschen Lehrbuch
Online Access:	http://www.esv.info/978-3-503-20603-2 Klappentext Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Literaturverzeichnis Seite 301-306
Physical Description:	314 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783503206032

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adam_text	1 Dieses Werk wendet sich an alle, die im Inland oder im Ausland Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie Germanistik studieren, oder unterrichten. Es führt in gut strukturierter und verständlicher Dar stellung in die grundlegenden Themen der Grammatik des Deutschen ein. Diese werden mit praxisnahen Beispielen aus unterschiedlichen kommunikativen Situationen erläutert und mit vielen Übersichten und Tabellen anschaulich dargestellt. Dabei behandelt diese Grammatik besonders diejenigen Phänomene ausführlicher, die beim Spracherwerb und bei der Sprachvermittlung besonders zentral sind und bezieht somit konsequent die Fremd- und Vermittlungsperspektive mit ein; auch kontrastive Aspekte werden durchgehend berücksichtigt. Die Darstellung der grammatischen Gegenstände geht von Kapiteln zu verschiedenen Wortarten über zu größeren Einheiten. Sprachliche Vari ation wird immer wieder mit einbezogen. Daneben werden in „didakti schen Fenstern“ grundlegende und spezifische Fragen der Vermittlung der deutschen Grammatik verständlich und praxisnah vorgestellt und diskutiert. Anhand authentischer Lernerdaten wird zudem auf beson ders relevante grammatische Lernprobteme und Erwerbsschwierigkei ten genauer eingegangen. Damit stellt dieses Werk eine hervorragende Arbeitsgrundlage für das Studium des Deutschen als Fremd- und Zweit sprache und die Lehrerausbildung dar und eignet sich als Grundlage für Fortbildungsveranstaltungen wie für das Selbststudium. INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE . 11 1. EINFUEHRUNG: GRAMMATIK IM FACH DEUTSCH ALS FREMD UND ZWEITSPRACHE . 13 2. DAS VERB . 19 2.1 VERBTYPEN . 19 2.1.1 VOLLVERBEN UND DIE SEMANTIK VON VERBEN . 19 2.1.2 HILFSVERBEN . 21 2.1.3 KOPULAVERBEN . 22 2.1.4 MODALVERBEN . 22 2.1.5 FUNKTIONSVERBEN . 26 2.2 VERBFORMEN . 26 2.2.1 PERSON UND NUMERUS: PERSONALENDUNGEN . 27 2.2.2 REGELMAESSIGE UND UNREGELMAESSIGE VERBEN . 29 DIDAKTISCHES FENSTER 1: MNEMOTECHNIKEN BEIM VERB . 31 2.3 WORTBILDUNG DES VERBS . 32 2.3.1 FORMALE KENNZEICHEN DER WICHTIGSTEN WORTBILDUNGSTYPEN . 32 2.3.2 VERAENDERUNGEN IN BEDEUTUNG UND GEBRAUCH . 35 2.4 TEMPUS . 36 2.4.1 TEMPUSFORMEN . 37 2.4.2 FUNKTION UND VERWENDUNG DER TEMPORA . 38 DIDAKTISCHES FENSTER 2: GRAMMATISCHE PROGRESSION . 46 2.5 MODUS: KONJUNKTIV . 47 2.5.1 FORMEN DES KONJUNKTIVS . 48 2.5.2 VERWENDUNGSBEREICHE DER KONJUNKTIVFORMEN . 50 2.5.3 INDIREKTE REDE . 52 DIDAKTISCHES FENSTER 3: NORMFRAGEN . 54 DIDAKTISCHES FENSTER 4: UEBUNGSTYPEN . 55 INHALTSVERZEICHNIS 2.6 PASSIV (UND AKTIV) . 55 2.6.1 VORGANGSPASSIV (WERCFE-PASSIV) . 56 2.6.2 ZUSTANDSPASSIV (SEM-PASSIV) . 60 2.6.3 WEITERE PASSIVFORMEN UND PASSIVAEHNLICHE STRUKTUREN . 62 DIDAKTISCHES FENSTER 5: PASSIV UND TEXT(-SORTEN) . 64 2.7 ANDERE FORMEN DES VERBS . 66 3. DAS SUBSTANTIV . 69 3.1 MERKMALE DES SUBSTANTIVS . 70 3.1.1 SCHREIBUNG . 70 3.1.2 SEMANTISCHE MERKMALE . 70 3.1.3 GRAMMATISCHE MERKMALE . 72 3.1.4 STRUKTURELL-PHONETISCHE MERKMALE . 72 3.2 WORTBILDUNG DES SUBSTANTIVS . 73 3.2.1 KOMPOSITION (ZUSAMMENSETZUNG) . 73 3.2.2 DERIVATION (ABLEITUNG) . 75 3.2.3 KONVERSION . 75 3.2.4 FUGENELEMENTE . 76 3.3 GENUS . 77 3.3.1 ALLGEMEINES ZUM GENUS . 77 3.3.2 REIHENFOLGE DER GENERA IN DARSTELLUNGEN UND UEBERSICHTEN . 78 3.3.3 TENDENZEN UND REGELN BEI DER GENUSZUGEHOERIGKEIT . 78 DIDAKTISCHES FENSTER 6: GENDERGERECHTER SPRACHGEBRAUCH . 82 3.4 KASUS UND NUMERUS (DEKLINATION) . 83 3.4.1 NUMERUS (SINGULAR, PLURAL) . 86 3.4.2 KASUS (NOMINATIV, AKKUSATIV, DATIV, GENITIV) . 88 DIDAKTISCHES FENSTER 7: MNEMOTECHNIKEN UND GENUS . 90 DIDAKTISCHES FENSTER 8: GRAMMATISCHE REGELN . 91 4. ARTIKEL, ARTIKELWOERTER, PRONOMEN . 95 4.1 DIE ARTIKEL: DEFINITARTIKEL, INDEFINITARTIKEL, NULLARTIKEL . 96 4.1.1 DEKLINATION DER ARTIKEL . 97 4.1.2 DIE VERWENDUNG DER ARTIKEL . 100 4.1.3 ARTIKELWOERTER . 105 DIDAKTISCHES FENSTER 9: ARTIKELVERWENDUNG ALS LEMPROBLEM . 113 4.2 PRONOMEN . 117 4.2.1 PERSONALPRONOMEN . 118 6 INHALTSVERZEICHNIS 4.2.2 VERWENDUNGSWEISEN VON ES . 120 4.2.3 DEMONSTRATIVPRONOMEN . 123 4.2.4 DER, DAS, DIE ODER ER, ES, SIE? . 124 4.2.5 POSSESSIVPRONOMEN . 125 4.2.6 INDEFINITPRONOMEN . 126 4.2.7 WEITEREPRONOMEN . 127 DIDAKTISCHES FENSTER 10: ES ALS LEMPROBLEM . 129 DIDAKTISCHES FENSTER 11: REGIONALE VARIATION . 130 5. DAS ADJEKTIV . 133 5.1 MERKMALE DES ADJEKTIVS . 133 5.1.1 SEMANTIK DES ADJEKTIVS . 134 5.1.2 DIE SYNTAKTISCHEN ROLLEN DES ADJEKTIVS . 135 5.1.3 DEKLINATION UND KOMPARATION DES ADJEKTIVS . 137 5.2 ADJEKTIVISCHE VERWENDUNG VON PARTIZIPIEN . 144 5.3 WORTBILDUNG DES ADJEKTIVS . 146 5.3.1 SUFFIGIERUNG (SUFFIXABLEITUNG) . 146 5.3.2 KOMPOSITION UND REIHENBILDUNG . 147 5.3.3 PRAEFIGIERUNG . 148 5.4 DIE ADJEKTIVPHRASE . 148 5.5 NUMERALIA . 149 DIDAKTISCHES FENSTER 12: ZWEI ODER DREI DEKLINATIONEN BEIM ADJEKTIV? . 151 6. DIE NOMINALPHRASE . 153 6.1 DIE NOMINALKLAMMER . 156 6.2 ATTRIBUTE VOR DEM SUBSTANTIV . 158 6.2.1 ADJEKTIVE UND ADJEKTIVISCHE PARTIZIPIEN . 158 6.2.2 GENITIVE ALS ATTRIBUTE VOR DEM SUBSTANTIV . 161 6.3 NACHGESTELLTE ATTRIBUTE . 162 6.3.1 NOMINALPHRASEN IM GENITIV . 162 6.3.2 PRAEPOSITIONALPHRASEN . 165 6.3.3 ADVERBIEN . 167 6.4 NEBENSAETZE UND INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 167 6.5 APPOSITIONEN . 171 DIDAKTISCHES FENSTER 13: TEXTSORTENBEZOGENE GRAMMATIK . 173 7 INHALTSVERZEICHNIS 7. ADVERBIEN UND PARTIKELN . 177 7.1 ADVERBIEN . 177 7.1.1 ADVERB UND ADVERBIAL - ADVERB UND ADJEKTIV . 177 7.1.2 STELLUNG VON ADVERBIEN . 178 7.1.3 FORM VON ADVERBIEN . 179 7.1.4 SUBKLASSEN VON ADVERBIEN . 179 7.2 PARTIKELN . 183 7.2.1 MODALPARTIKELN (AUCH: ABTOENUNGSPARTIKELN) . 183 7.2.2 FOKUSPARTIKELN (AUCH: GRADPARTIKELN) . 186 7.2.3 INTENSITAETSPARTIKELN (AUCH: STEIGERUNGSPARTIKELN) . 186 7.2.4 GESPRAECHSPARTIKELN . 187 DIDAKTISCHES FENSTER 14: DIDAKTIK VON MODALPARTIKELN . 191 8. PRAEPOSITIONEN . 193 8.1 GRAMMATISCHE MERKMALE VON PRAEPOSITIONEN . 194 8.2 GEBRAUCH UND BEDEUTUNG VON PRAEPOSITIONEN . 199 DIDAKTISCHES FENSTER 15: GLOBALE BEDEUTUNGEN ALS LERNHILFE .202 9. SATZGLIEDER UND DIE INTERNE STRUKTUR VON SAETZEN . 205 9.1 DIE EBENE DER PHRASEN . 205 9.2 VERBEN: REKTION UND VALENZ . 207 9.3 PRAEDIKAT . 210 9.3.1 TYPEN VON KOMPLEXEN PRAEDIKATEN . 212 9.3.2 PRAEDIKATIV . 213 9.4 SUBJEKT . 214 9.5 OBJEKTE . 217 9.5.1 AKKUSATIVOBJEKT . 217 9.5.2 DATIVOBJEKT . 218 9.5.3 GENITIVOBJEKT . 220 9.5.4 PRAEPOSITIONALOBJEKT . 220 9.6 ADVERBIAL . 222 9.7 INFINITIVE UND INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 227 9.7.1 VERBEN MIT EINFACHEM INFINITIV (OHNE ZU) . 228 9.7.2 VERBEN MIT INFINITIV UND ZU . 230 8 INHALTSVERZEICHNIS 9.8 NEGATION . 232 9.8.1 DAS NEGATIONSWORT NICHT . 233 9.8.2 DAS NEGATIONSWORT NEIN (UND ANDERE ANTWORTPARTIKELN) . 235 9.8.3 WEITERE NEGATIONSWOERTER . 236 10. SATZGLIEDSTELLUNG: VERBALKLAMMER UND STELLUNGSFELDER . 239 10.1 VERBALKLAMMER UND NEBENSATZKLAMMER . 240 10.2 DIE STELLUNGSFELDER . 244 10.2.1 VORFELD . 244 10.2.2 MITTELFELD . 248 10.2.3 NACHFELD . 249 10.3 SATZARTEN UND VERBSTELLUNG . 251 DIDAKTISCHES FENSTER 16: WORTSTELLUNG ALS LEMPROBLEM . 253 DIDAKTISCHES FENSTER 17: DIDAKTISIERUNG DER WORTSTELLUNG . 256 DIDAKTISCHES FENSTER 18: VISUALISIERUNG VON GRAMMATIK . 257 11. SAETZE UND SATZVERKNUEPFUNGEN . 261 11.1 HAUPT UND NEBENSAETZE . 261 11.2 SATZVERKNUEPFUNGEN . 263 11.3 DIE FORM VON NEBENSAETZEN . 267 11.3.1 EINGELEITETE NEBENSAETZE . 267 11.3.2 UNEINGELEITETE NEBENSAETZE . 268 11.3.3 INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 268 11.4 DIE SYNTAKTISCHE FUNKTION VON NEBENSAETZEN . 269 11.4.1 ADVERBIALSAETZE . 269 11.4.2 SUBJ EKTSAETZE UND OBJ EKTSAETZE . 269 11.4.3 PRAEDIKATIVSAETZE . 271 11.4.4 ATTRIBUTSAETZE . 271 11.5 SATZVERKNUEPFUNGEN: BEDEUTUNGSGRUPPEN . 272 DIDAKTISCHES FENSTER 19: UMFORMUNGSUEBUNGEN . 272 11.5.1 TEMPORALE VERKNUEPFUNG . 274 11.5.2 KAUSALE VERKNUEPFIMG . 277 11.5.3 KONSEKUTIVE VERKNUEPFUNG . 278 9 INHALTSVERZEICHNIS 11.5.4 KONDITIONALE VERKNUEPFUNG . 278 11.5.5 ADVERSATIVE UND KONZESSIVE VERKNUEPFUNG . 280 11.5.6 FINALE VERKNUEPFUNG . 284 11.5.7 ALTERNATIVE ODER ERSETZENDE VERKNUEPFUNG . 284 11.5.8 MODALE VERKNUEPFUNG .285 11.5.9 VERKNUEPFUNGEN ZUM AUSDRUCK EINES VERGLEICHS . 286 11.6 KOMPLEXE SATZABFOLGEN . 287 11.7 SATZARTEN . 290 11.7.1 AUSSAGESATZ . 290 11.7.2 ENTSCHEIDUNGSFRAGESATZ . 291 11.7.3 W-FRAGESATZ . 292 11.7.4 AUFFORDERUNGSSATZ . 293 11.7.5 WEITERE SATZARTEN: WUNSCHSATZ, AUSRUFESATZ UND ANDERES . 294 DIDAKTISCHES FENSTER 20: AUFFORDERUNGEN IN VERSCHIEDENEN TEXTSORTEN . 296 FORSCHUNGSLITERATUR . 301 SACHREGISTER . 307 10
adam_txt	1 Dieses Werk wendet sich an alle, die im Inland oder im Ausland Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie Germanistik studieren, oder unterrichten. Es führt in gut strukturierter und verständlicher Dar stellung in die grundlegenden Themen der Grammatik des Deutschen ein. Diese werden mit praxisnahen Beispielen aus unterschiedlichen kommunikativen Situationen erläutert und mit vielen Übersichten und Tabellen anschaulich dargestellt. Dabei behandelt diese Grammatik besonders diejenigen Phänomene ausführlicher, die beim Spracherwerb und bei der Sprachvermittlung besonders zentral sind und bezieht somit konsequent die Fremd- und Vermittlungsperspektive mit ein; auch kontrastive Aspekte werden durchgehend berücksichtigt. Die Darstellung der grammatischen Gegenstände geht von Kapiteln zu verschiedenen Wortarten über zu größeren Einheiten. Sprachliche Vari ation wird immer wieder mit einbezogen. Daneben werden in „didakti schen Fenstern“ grundlegende und spezifische Fragen der Vermittlung der deutschen Grammatik verständlich und praxisnah vorgestellt und diskutiert. Anhand authentischer Lernerdaten wird zudem auf beson ders relevante grammatische Lernprobteme und Erwerbsschwierigkei ten genauer eingegangen. Damit stellt dieses Werk eine hervorragende Arbeitsgrundlage für das Studium des Deutschen als Fremd- und Zweit sprache und die Lehrerausbildung dar und eignet sich als Grundlage für Fortbildungsveranstaltungen wie für das Selbststudium. INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE . 11 1. EINFUEHRUNG: GRAMMATIK IM FACH DEUTSCH ALS FREMD UND ZWEITSPRACHE . 13 2. DAS VERB . 19 2.1 VERBTYPEN . 19 2.1.1 VOLLVERBEN UND DIE SEMANTIK VON VERBEN . 19 2.1.2 HILFSVERBEN . 21 2.1.3 KOPULAVERBEN . 22 2.1.4 MODALVERBEN . 22 2.1.5 FUNKTIONSVERBEN . 26 2.2 VERBFORMEN . 26 2.2.1 PERSON UND NUMERUS: PERSONALENDUNGEN . 27 2.2.2 REGELMAESSIGE UND UNREGELMAESSIGE VERBEN . 29 DIDAKTISCHES FENSTER 1: MNEMOTECHNIKEN BEIM VERB . 31 2.3 WORTBILDUNG DES VERBS . 32 2.3.1 FORMALE KENNZEICHEN DER WICHTIGSTEN WORTBILDUNGSTYPEN . 32 2.3.2 VERAENDERUNGEN IN BEDEUTUNG UND GEBRAUCH . 35 2.4 TEMPUS . 36 2.4.1 TEMPUSFORMEN . 37 2.4.2 FUNKTION UND VERWENDUNG DER TEMPORA . 38 DIDAKTISCHES FENSTER 2: GRAMMATISCHE PROGRESSION . 46 2.5 MODUS: KONJUNKTIV . 47 2.5.1 FORMEN DES KONJUNKTIVS . 48 2.5.2 VERWENDUNGSBEREICHE DER KONJUNKTIVFORMEN . 50 2.5.3 INDIREKTE REDE . 52 DIDAKTISCHES FENSTER 3: NORMFRAGEN . 54 DIDAKTISCHES FENSTER 4: UEBUNGSTYPEN . 55 INHALTSVERZEICHNIS 2.6 PASSIV (UND AKTIV) . 55 2.6.1 VORGANGSPASSIV (WERCFE-PASSIV) . 56 2.6.2 ZUSTANDSPASSIV (SEM-PASSIV) . 60 2.6.3 WEITERE PASSIVFORMEN UND PASSIVAEHNLICHE STRUKTUREN . 62 DIDAKTISCHES FENSTER 5: PASSIV UND TEXT(-SORTEN) . 64 2.7 ANDERE FORMEN DES VERBS . 66 3. DAS SUBSTANTIV . 69 3.1 MERKMALE DES SUBSTANTIVS . 70 3.1.1 SCHREIBUNG . 70 3.1.2 SEMANTISCHE MERKMALE . 70 3.1.3 GRAMMATISCHE MERKMALE . 72 3.1.4 STRUKTURELL-PHONETISCHE MERKMALE . 72 3.2 WORTBILDUNG DES SUBSTANTIVS . 73 3.2.1 KOMPOSITION (ZUSAMMENSETZUNG) . 73 3.2.2 DERIVATION (ABLEITUNG) . 75 3.2.3 KONVERSION . 75 3.2.4 FUGENELEMENTE . 76 3.3 GENUS . 77 3.3.1 ALLGEMEINES ZUM GENUS . 77 3.3.2 REIHENFOLGE DER GENERA IN DARSTELLUNGEN UND UEBERSICHTEN . 78 3.3.3 TENDENZEN UND REGELN BEI DER GENUSZUGEHOERIGKEIT . 78 DIDAKTISCHES FENSTER 6: GENDERGERECHTER SPRACHGEBRAUCH . 82 3.4 KASUS UND NUMERUS (DEKLINATION) . 83 3.4.1 NUMERUS (SINGULAR, PLURAL) . 86 3.4.2 KASUS (NOMINATIV, AKKUSATIV, DATIV, GENITIV) . 88 DIDAKTISCHES FENSTER 7: MNEMOTECHNIKEN UND GENUS . 90 DIDAKTISCHES FENSTER 8: GRAMMATISCHE REGELN . 91 4. ARTIKEL, ARTIKELWOERTER, PRONOMEN . 95 4.1 DIE ARTIKEL: DEFINITARTIKEL, INDEFINITARTIKEL, NULLARTIKEL . 96 4.1.1 DEKLINATION DER ARTIKEL . 97 4.1.2 DIE VERWENDUNG DER ARTIKEL . 100 4.1.3 ARTIKELWOERTER . 105 DIDAKTISCHES FENSTER 9: ARTIKELVERWENDUNG ALS LEMPROBLEM . 113 4.2 PRONOMEN . 117 4.2.1 PERSONALPRONOMEN . 118 6 INHALTSVERZEICHNIS 4.2.2 VERWENDUNGSWEISEN VON ES . 120 4.2.3 DEMONSTRATIVPRONOMEN . 123 4.2.4 DER, DAS, DIE ODER ER, ES, SIE? . 124 4.2.5 POSSESSIVPRONOMEN . 125 4.2.6 INDEFINITPRONOMEN . 126 4.2.7 WEITEREPRONOMEN . 127 DIDAKTISCHES FENSTER 10: ES ALS LEMPROBLEM . 129 DIDAKTISCHES FENSTER 11: REGIONALE VARIATION . 130 5. DAS ADJEKTIV . 133 5.1 MERKMALE DES ADJEKTIVS . 133 5.1.1 SEMANTIK DES ADJEKTIVS . 134 5.1.2 DIE SYNTAKTISCHEN ROLLEN DES ADJEKTIVS . 135 5.1.3 DEKLINATION UND KOMPARATION DES ADJEKTIVS . 137 5.2 ADJEKTIVISCHE VERWENDUNG VON PARTIZIPIEN . 144 5.3 WORTBILDUNG DES ADJEKTIVS . 146 5.3.1 SUFFIGIERUNG (SUFFIXABLEITUNG) . 146 5.3.2 KOMPOSITION UND REIHENBILDUNG . 147 5.3.3 PRAEFIGIERUNG . 148 5.4 DIE ADJEKTIVPHRASE . 148 5.5 NUMERALIA . 149 DIDAKTISCHES FENSTER 12: ZWEI ODER DREI DEKLINATIONEN BEIM ADJEKTIV? . 151 6. DIE NOMINALPHRASE . 153 6.1 DIE NOMINALKLAMMER . 156 6.2 ATTRIBUTE VOR DEM SUBSTANTIV . 158 6.2.1 ADJEKTIVE UND ADJEKTIVISCHE PARTIZIPIEN . 158 6.2.2 GENITIVE ALS ATTRIBUTE VOR DEM SUBSTANTIV . 161 6.3 NACHGESTELLTE ATTRIBUTE . 162 6.3.1 NOMINALPHRASEN IM GENITIV . 162 6.3.2 PRAEPOSITIONALPHRASEN . 165 6.3.3 ADVERBIEN . 167 6.4 NEBENSAETZE UND INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 167 6.5 APPOSITIONEN . 171 DIDAKTISCHES FENSTER 13: TEXTSORTENBEZOGENE GRAMMATIK . 173 7 INHALTSVERZEICHNIS 7. ADVERBIEN UND PARTIKELN . 177 7.1 ADVERBIEN . 177 7.1.1 ADVERB UND ADVERBIAL - ADVERB UND ADJEKTIV . 177 7.1.2 STELLUNG VON ADVERBIEN . 178 7.1.3 FORM VON ADVERBIEN . 179 7.1.4 SUBKLASSEN VON ADVERBIEN . 179 7.2 PARTIKELN . 183 7.2.1 MODALPARTIKELN (AUCH: ABTOENUNGSPARTIKELN) . 183 7.2.2 FOKUSPARTIKELN (AUCH: GRADPARTIKELN) . 186 7.2.3 INTENSITAETSPARTIKELN (AUCH: STEIGERUNGSPARTIKELN) . 186 7.2.4 GESPRAECHSPARTIKELN . 187 DIDAKTISCHES FENSTER 14: DIDAKTIK VON MODALPARTIKELN . 191 8. PRAEPOSITIONEN . 193 8.1 GRAMMATISCHE MERKMALE VON PRAEPOSITIONEN . 194 8.2 GEBRAUCH UND BEDEUTUNG VON PRAEPOSITIONEN . 199 DIDAKTISCHES FENSTER 15: GLOBALE BEDEUTUNGEN ALS LERNHILFE .202 9. SATZGLIEDER UND DIE INTERNE STRUKTUR VON SAETZEN . 205 9.1 DIE EBENE DER PHRASEN . 205 9.2 VERBEN: REKTION UND VALENZ . 207 9.3 PRAEDIKAT . 210 9.3.1 TYPEN VON KOMPLEXEN PRAEDIKATEN . 212 9.3.2 PRAEDIKATIV . 213 9.4 SUBJEKT . 214 9.5 OBJEKTE . 217 9.5.1 AKKUSATIVOBJEKT . 217 9.5.2 DATIVOBJEKT . 218 9.5.3 GENITIVOBJEKT . 220 9.5.4 PRAEPOSITIONALOBJEKT . 220 9.6 ADVERBIAL . 222 9.7 INFINITIVE UND INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 227 9.7.1 VERBEN MIT EINFACHEM INFINITIV (OHNE ZU) . 228 9.7.2 VERBEN MIT INFINITIV UND ZU . 230 8 INHALTSVERZEICHNIS 9.8 NEGATION . 232 9.8.1 DAS NEGATIONSWORT NICHT . 233 9.8.2 DAS NEGATIONSWORT NEIN (UND ANDERE ANTWORTPARTIKELN) . 235 9.8.3 WEITERE NEGATIONSWOERTER . 236 10. SATZGLIEDSTELLUNG: VERBALKLAMMER UND STELLUNGSFELDER . 239 10.1 VERBALKLAMMER UND NEBENSATZKLAMMER . 240 10.2 DIE STELLUNGSFELDER . 244 10.2.1 VORFELD . 244 10.2.2 MITTELFELD . 248 10.2.3 NACHFELD . 249 10.3 SATZARTEN UND VERBSTELLUNG . 251 DIDAKTISCHES FENSTER 16: WORTSTELLUNG ALS LEMPROBLEM . 253 DIDAKTISCHES FENSTER 17: DIDAKTISIERUNG DER WORTSTELLUNG . 256 DIDAKTISCHES FENSTER 18: VISUALISIERUNG VON GRAMMATIK . 257 11. SAETZE UND SATZVERKNUEPFUNGEN . 261 11.1 HAUPT UND NEBENSAETZE . 261 11.2 SATZVERKNUEPFUNGEN . 263 11.3 DIE FORM VON NEBENSAETZEN . 267 11.3.1 EINGELEITETE NEBENSAETZE . 267 11.3.2 UNEINGELEITETE NEBENSAETZE . 268 11.3.3 INFINITIVKONSTRUKTIONEN . 268 11.4 DIE SYNTAKTISCHE FUNKTION VON NEBENSAETZEN . 269 11.4.1 ADVERBIALSAETZE . 269 11.4.2 SUBJ EKTSAETZE UND OBJ EKTSAETZE . 269 11.4.3 PRAEDIKATIVSAETZE . 271 11.4.4 ATTRIBUTSAETZE . 271 11.5 SATZVERKNUEPFUNGEN: BEDEUTUNGSGRUPPEN . 272 DIDAKTISCHES FENSTER 19: UMFORMUNGSUEBUNGEN . 272 11.5.1 TEMPORALE VERKNUEPFUNG . 274 11.5.2 KAUSALE VERKNUEPFIMG . 277 11.5.3 KONSEKUTIVE VERKNUEPFUNG . 278 9 INHALTSVERZEICHNIS 11.5.4 KONDITIONALE VERKNUEPFUNG . 278 11.5.5 ADVERSATIVE UND KONZESSIVE VERKNUEPFUNG . 280 11.5.6 FINALE VERKNUEPFUNG . 284 11.5.7 ALTERNATIVE ODER ERSETZENDE VERKNUEPFUNG . 284 11.5.8 MODALE VERKNUEPFUNG .285 11.5.9 VERKNUEPFUNGEN ZUM AUSDRUCK EINES VERGLEICHS . 286 11.6 KOMPLEXE SATZABFOLGEN . 287 11.7 SATZARTEN . 290 11.7.1 AUSSAGESATZ . 290 11.7.2 ENTSCHEIDUNGSFRAGESATZ . 291 11.7.3 W-FRAGESATZ . 292 11.7.4 AUFFORDERUNGSSATZ . 293 11.7.5 WEITERE SATZARTEN: WUNSCHSATZ, AUSRUFESATZ UND ANDERES . 294 DIDAKTISCHES FENSTER 20: AUFFORDERUNGEN IN VERSCHIEDENEN TEXTSORTEN . 296 FORSCHUNGSLITERATUR . 301 SACHREGISTER . 307 10
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