Solmisation, Improvisation, Generalbass: historische Lehrmethoden für das heutige Musiklernen
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Hildesheim ; Zürich ; New York
Georg Olms Verlag
2021
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Inhalt Vorwort. 7 Juliane Brandes Baupläne zum Lückenfüllen - der Elfenbeinturm im Klassenzimmer und wie man ihn verpflanzt . 9 Friederike Stahmer Musiklehre im Kinderchor in Anlehnung an die Music Learning Theory. 25 Olga Tchipanina Unterrichtskonzept für allgemeine Musiklehre und Gehörbildung im VIFF Hannover. 32 Laura Krämer Hexachord-Solmisation und Vokalimprovisation ֊ Überblick, Nutzen, Anwendung. 44 Almut Gatz Historische Vokalimprovisation in der Schule. Vorüberlegungen und Projektbericht. 61 Valerie Schnitzer »Wer Musik verstehen will, muss sie zuerst selber machen«. Eine Bestandsaufnahme zum Unterrichtsmodell der Gesangsklassen. 77 Michael Spiecker Improvisieren wie Diego Ortiz. 84 Laura Krämer Musik im Griff - Generalbass als Universalinstrument der Musiktheorie jpädagogik. 108 Martine Streib Gehörbildungsunterricht in der Hochschule auf Basis der relativen
Solmisation. 135 Raphael D. Thöne Let’s move it: Moveable-Do - Der Ear-Training-Approach des Berklee College of Music Boston. 144 5
Inhalt Tanja Spatz Die Tonic Sol-fa Method von John Curwen. Überblick und Überlegungen zum Einsatz relativer Solmisationssilben als Werkzeug harmonischer Analyse. 152 Laura Krämer Das Forschungs- und Fortbildungsprojekt »Solmisation, Improvisation, Partimento« an der HMTM Hannover. 164 Juliane Brandes Praxisrelevante Bibliographie zur Musiklehre. 170 Kurzbiographien der Autorinnen und Autoren. 211 6 |
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Inhalt Vorwort. 7 Juliane Brandes Baupläne zum Lückenfüllen - der Elfenbeinturm im Klassenzimmer und wie man ihn verpflanzt . 9 Friederike Stahmer Musiklehre im Kinderchor in Anlehnung an die Music Learning Theory. 25 Olga Tchipanina Unterrichtskonzept für allgemeine Musiklehre und Gehörbildung im VIFF Hannover. 32 Laura Krämer Hexachord-Solmisation und Vokalimprovisation ֊ Überblick, Nutzen, Anwendung. 44 Almut Gatz Historische Vokalimprovisation in der Schule. Vorüberlegungen und Projektbericht. 61 Valerie Schnitzer »Wer Musik verstehen will, muss sie zuerst selber machen«. Eine Bestandsaufnahme zum Unterrichtsmodell der Gesangsklassen. 77 Michael Spiecker Improvisieren wie Diego Ortiz. 84 Laura Krämer Musik im Griff - Generalbass als Universalinstrument der Musiktheorie jpädagogik. 108 Martine Streib Gehörbildungsunterricht in der Hochschule auf Basis der relativen
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