"Religion" in der Sicht von Schüler*innen: eine qualitativ-empirische Untersuchung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 198 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm, 391 g |
| ISBN: | 9783830942047 3830942044 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
..................................................................................................................
7
1
YYRELIGION
IST
WIE
EINE
BLUME
-
MAN
MUSS
SIE
PFLEGEN,
SONST
VERDORRT
SIE!
-
EINE
EINLEITUNG
..............................................................................
9
1.1
DIE
SICHT
JUGENDLICHER
AUF
YYRELIGION
......................................................
9
1.2
EIN
BLICK
IN
DIE
ARBEIT:
ZUM
AUFBAU
........................................................
10
2
RELIGION
IM
ALLTAG
VON
JUGENDLICHEN?
-
EINSICHTEN
EMPIRISCHER
STUDIEN
2006-2018
.................................................................................
13
2.1
2006:
YOUTH
IN
EUROPE
II
-
RELIGION
AND
LIFE
PERSPECTIVES
.....................
15
2.1.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
16
2.1.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
19
2.2
SEIT
2010:
YES
-
YOUTH
IN
EUROPE
STUDY
.................................................
21
2.2.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
21
2.2.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
22
2.3
2013:
JUGEND.LEBEN
-
APPSOLUTELY
SMART!
...............................................
23
2.3.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
23
2.3.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
26
2.4
2013:
RELIGIONSMONITOR
............................................................................
27
2.4.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
27
2.4.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
32
2.5
2015:
VERNETZTE
VIELFALT
-
V.
KMU
..........................................................
34
2.5.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
34
2.5.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
37
2.6
2015:
RELIGION
IN
DER
MODERNE
...............................................................
39
2.7
2015:
17.
SHELL-JUGENDSTUDIE
...................................................................
41
2.7.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
41
2.7.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
49
2.8
2016:
WIE
TICKEN
JUGENDLICHE?
.................................................................
50
2.8.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
51
2.8.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
58
2.9
2018:
JUGEND
-
GLAUBE
-
RELIGION
............................................................
59
2.9.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
..............................................................................
59
2.9.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.....................................................................
67
2.10
EIN
ZWISCHENFAZIT
...................................................................................
70
3
YYRELIGION
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN
.............................................
75
3.1
AUF
DEN
PUNKT
GEBRACHT
-
ENTWICKLUNG
DER
FORSCHUNGSFRAGE
...................
75
6
INHALT
3.2
FORSCHUNGSDESIGN
.......................................................................................
79
3.2.1
METHODE
....................................................................................................
80
3.2.2
ZEITPUNKT
..................................................................................................
83
3.2.3
STICHPROBE
..................................................................................................
85
3.2.4
DATENERHEBUNG
UND
DATENAUFBEREITUNG
..................................................
89
3.2.5
DATENAUSWERTUNG
......................................................................................
90
3.3
YYRELIGION
IST
ZU
DEFINIEREN:
...
-
SCHUELERINNEN
DEFINIEREN
RELIGION:
ERGEBNISSE
DER
STUDIE
...............................................................
93
3.3.1
GESAMTUEBERSICHT
UND
VORSTELLUNG
DES
KATEGORIENSYSTEMS
.......................
94
3.3.2
ERGEBNISSE
UNTER
DER
LUPE:
UNTERSCHEIDEN
SICH
DIE
ANTWORTEN
ZWISCHEN
ACHTER
UND
ZEHNTER
JAHRGANGSSTUFE?
-
DISKUTIERT
AM
BEISPIEL
DER
ER17
UND
ER1
8
....................................................................
113
3.4
YYRELIGION
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN?
-
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
131
3.4.1
THESE
1:
WIE
SCHUELERINNEN
YYRELIGION
DEFINIEREN,
IST
INDIVIDUELL
UNTERSCHIEDLICH
............................................................................................
135
3.4.2
THESE
2:
DIE
SICHTWEISEN
VON
SCHUELERINNEN
AUF
YYRELIGION
WEISEN
ZWISCHEN
DER
ACHTEN
UND
ZEHNTEN
JAHRGANGSSTUFE
GERINGE
UNTERSCHIEDE
AUF.
......................................................................................
136
3.4.3
THESE
3:
DIE
DEFINITION
VON
YYRELIGION
IST
JEWEILS
ABHAENGIG
VON
DER
REGION,
IN
DER
DIE
JUGENDLICHEN
LEBEN
.........................................................
137
3.4.4
THESE
4:
DIE
SICHT
DER
SCHUELERINNEN
AUF
YYRELIGION
UNTERSCHEIDET
SICH
JE
NACH
BESUCHTEM
UNTERRICHTSFACH
.....................................................
138
3.5
YYRELIGION
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN
-
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
KONKRETIONEN
.............................................................................
140
4
YYRELIGION
KANN
ALLES
SEIN,
WAS
ES
GIBT.
FUER
JEDEN
IST
ES
ANDERS.
.................
146
5
LITERATUR
....................................................................................................
147
6
ANHANG
......................................................................................................
153
6.1
KATEGORIENSYSTEM
......................................................................................
153
6.2
DEFINITIONEN
DER
SCHUELERINNEN
IN
CHRONOLOGISCHER
REIHENFOLGE
............
173
6.3
TABELLENVERZEICHNIS
..................................................................................
194
6.4
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.............................................................................
194
DANK
......................................................................................................................
197
|
| adam_txt |
INHALT
VORWORT
.
7
1
YYRELIGION
IST
WIE
EINE
BLUME
-
MAN
MUSS
SIE
PFLEGEN,
SONST
VERDORRT
SIE!
"
-
EINE
EINLEITUNG
.
9
1.1
DIE
SICHT
JUGENDLICHER
AUF
YYRELIGION
"
.
9
1.2
EIN
BLICK
IN
DIE
ARBEIT:
ZUM
AUFBAU
.
10
2
RELIGION
IM
ALLTAG
VON
JUGENDLICHEN?
-
EINSICHTEN
EMPIRISCHER
STUDIEN
2006-2018
.
13
2.1
2006:
YOUTH
IN
EUROPE
II
-
RELIGION
AND
LIFE
PERSPECTIVES
.
15
2.1.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
16
2.1.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
19
2.2
SEIT
2010:
YES
-
YOUTH
IN
EUROPE
STUDY
.
21
2.2.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
21
2.2.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
22
2.3
2013:
JUGEND.LEBEN
-
APPSOLUTELY
SMART!
.
23
2.3.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
23
2.3.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
26
2.4
2013:
RELIGIONSMONITOR
.
27
2.4.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
27
2.4.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
32
2.5
2015:
VERNETZTE
VIELFALT
-
V.
KMU
.
34
2.5.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
34
2.5.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
37
2.6
2015:
RELIGION
IN
DER
MODERNE
.
39
2.7
2015:
17.
SHELL-JUGENDSTUDIE
.
41
2.7.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
41
2.7.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
49
2.8
2016:
WIE
TICKEN
JUGENDLICHE?
.
50
2.8.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
51
2.8.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
58
2.9
2018:
JUGEND
-
GLAUBE
-
RELIGION
.
59
2.9.1
VORSTELLUNG
DER
STUDIE
.
59
2.9.2
DISKUSSION
UND
WUERDIGUNG
.
67
2.10
EIN
ZWISCHENFAZIT
.
70
3
YYRELIGION
"
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN
.
75
3.1
AUF
DEN
PUNKT
GEBRACHT
-
ENTWICKLUNG
DER
FORSCHUNGSFRAGE
.
75
6
INHALT
3.2
FORSCHUNGSDESIGN
.
79
3.2.1
METHODE
.
80
3.2.2
ZEITPUNKT
.
83
3.2.3
STICHPROBE
.
85
3.2.4
DATENERHEBUNG
UND
DATENAUFBEREITUNG
.
89
3.2.5
DATENAUSWERTUNG
.
90
3.3
YYRELIGION
IST
ZU
DEFINIEREN:
.
"
-
SCHUELERINNEN
DEFINIEREN
RELIGION:
ERGEBNISSE
DER
STUDIE
.
93
3.3.1
GESAMTUEBERSICHT
UND
VORSTELLUNG
DES
KATEGORIENSYSTEMS
.
94
3.3.2
ERGEBNISSE
UNTER
DER
LUPE:
UNTERSCHEIDEN
SICH
DIE
ANTWORTEN
ZWISCHEN
ACHTER
UND
ZEHNTER
JAHRGANGSSTUFE?
-
DISKUTIERT
AM
BEISPIEL
DER
ER17
UND
ER1
8
.
113
3.4
YYRELIGION
"
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN?
-
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
131
3.4.1
THESE
1:
WIE
SCHUELERINNEN
YYRELIGION
"
DEFINIEREN,
IST
INDIVIDUELL
UNTERSCHIEDLICH
.
135
3.4.2
THESE
2:
DIE
SICHTWEISEN
VON
SCHUELERINNEN
AUF
YYRELIGION
"
WEISEN
ZWISCHEN
DER
ACHTEN
UND
ZEHNTEN
JAHRGANGSSTUFE
GERINGE
UNTERSCHIEDE
AUF.
.
136
3.4.3
THESE
3:
DIE
DEFINITION
VON
YYRELIGION
"
IST
JEWEILS
ABHAENGIG
VON
DER
REGION,
IN
DER
DIE
JUGENDLICHEN
LEBEN
.
137
3.4.4
THESE
4:
DIE
SICHT
DER
SCHUELERINNEN
AUF
YYRELIGION
"
UNTERSCHEIDET
SICH
JE
NACH
BESUCHTEM
UNTERRICHTSFACH
.
138
3.5
YYRELIGION
"
IN
DER
SICHT
VON
SCHUELERINNEN
-
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
KONKRETIONEN
.
140
4
YYRELIGION
KANN
ALLES
SEIN,
WAS
ES
GIBT.
FUER
JEDEN
IST
ES
ANDERS.
"
.
146
5
LITERATUR
.
147
6
ANHANG
.
153
6.1
KATEGORIENSYSTEM
.
153
6.2
DEFINITIONEN
DER
SCHUELERINNEN
IN
CHRONOLOGISCHER
REIHENFOLGE
.
173
6.3
TABELLENVERZEICHNIS
.
194
6.4
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
194
DANK
.
197 |
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