Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung: Ergebnisse und Konzepte aus dem Forschungsprojekt IntAGt
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Bielefeld
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2021
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CLAUDIA
FENZL,
FALK
HOWE,
RAPHAEL
VON
GALEN
EINLEITUNG
.................................................................................................................
9
TEILL
(MIT-)GESTALTUNG
GESUNDHEITSFOERDERLICHER
ARBEIT
..........................................
19
CLAUDIA
FENZL,
RAPHAEL
VON
GALEN
LI
MERKMALE
GESUNDHEITSFOERDERLICHER
ARBEIT
..........................................................
21
RAPHAEL
VON
GALEN,
CLAUDIA
FENZL
1.2
KOMPETENZEN
ZUR
GESTALTUNG
GESUNDHEITSFOERDERLICHER
ARBEIT
........................
29
ANTJE
UTECHT
1.3
ARBEITSGESTALTUNG
UND
GESUNDHEITSFOERDERUNG
IN
DER
BERUFSBILDUNG
..............
39
TEIL
II
WANDEL
INDUSTRIELLER
FACHARBEIT
..................................................................
53
FALK
HOWE
11.1
BERUFLICHE
HANDLUNGSFELDER
DIGITALISIERTER
INDUSTRIELLER
FACHARBEIT
..............
55
CLAUDIA
FENZL,
FALK
HOWE
11.
2
ANALYSE
UND
BEWERTUNG
INDUSTRIELLER
FACHARBEIT:
DAS
INTAGT-VERFAHREN
....
65
CLAUDIA
FENZL,
RAPHAEL
VON
GALEN
II.3
GESUNDHEITSFOERDERLICHE
UND
BELASTENDE
ARBEITSBEDINGUNGEN
DIGITALI
SIERTER
INDUSTRIELLER
FACHARBEIT
.........................................................................
81
RAPHAEL
VON
GALEN,
FALK
HOWE,
CHRISTIAN
DANIEL
II.
4
ZIELE
UND
INHALTE
BERUFLICHER
BILDUNG
FUER
DIGITALISIERTE
INDUSTRIELLE
FACHARBEIT
.........................................................................................................
103
TEIL
III
LERN-UND
LEHRFORMATE
FUER
DIE
AUS-UND
FORTBILDUNG
..............................
127
CHRISTIAN
STADEN,
FALK
HOWE,
RAPHAEL
VON
GALEN,
CLAUDIA
FENZL
III.
1
DIGITAL
GESTUETZTE
INTAGT-AUFGABEN
.................................................................
129
ANNETTE
BAIMLER-DIETZ,
CLAUDIA
FENZL,
RAPHAEL
VON
GALEN,
NERGIHAN
USTA
III.2
LERN-UND
LEHRFORMATE
FUER
DIE
DUALE
AUSBILDUNG
........................................
151
8
INHALT
CHRISTIAN
DANIEL,
ANNETTE
BAIMLER-DIETZ
III.
3
LERN-UND
LEHRFORMATE
FUER
AUFSTIEGSFORTBILDUNGEN
.....................................
173
CLAUDIA
FENZL,
ANTJE
UTECHT
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
............................................................................
183
PROJEKTHOMEPAGE
UND
ONLINE-TOOL
..........................................................................
189
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
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