Verfügbarkeit: Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf

Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Reintjes, Christian 1976- (HerausgeberIn), Idel, Till-Sebastian 1968- (HerausgeberIn), Bellenberg, Gabriele 1967- (HerausgeberIn), Thönes, Kathi V. 1988- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2021
Schriftenreihe:	Schulpraktische Studien und Professionalisierung Band 6
Schlagworte:	Schulpädagogik Lehrerbildung Berufspraktische Studien Studium Professionalisierung Hochschuldidaktik Lehre Praxis Praxisphasen Praxissemester Mentoring Lehramtsstudium Seiteneinsteiger Seiteneinstieg Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	264 Seiten Diagramme
ISBN:	9783830944331
DOI:	10.31244/9783830994336

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adam_text	INHALT CHRISTIAN REINTJES, TILL-SEBASTIAN IDEL, GABRIELE BELLENBERG UND KATHI V. THOENES EDITORIAL: SCHULPRAKTISCHE STUDIEN UND PROFESSIONALISIERUNG: KOHAERENZAMBITIONEN UND ALTERNATIVE ZUGAENGE ZUM LEHRBERUF . 7 FOKUS I: KOHAERENZ DURCH (MENTORIERTE) REFLEXION MIRIAM F. JAEHNE UND ALEXANDER GROESCHNER KOHAERENZ DURCH REFLEXION? EINE QUALITATIVE ANALYSE ZUR BEWAELTIGUNG WAHRGENOMMENER INKOHAERENZEN IM PRAXISSEMESTER . 19 BETTINA KOENIG UND SOPHIA SAUTTER KOHAERENTE LERNGELEGENHEITEN IM UNIVERSITAEREN SEMINAR - EIN MODELL FUER DIE LEHRERINNENBILDUNG? . 37 SARAH KATHARINA ZORN, KATHI VANESSA THOENES UND GABRIELE BELLENBERG UNIVERSITAERE LEHRENDE IN DER BEGLEITUNG STUDIERENDER IM PRAXISSEMESTER POTENZIALE UND RISIKEN FUER EINE KOHAERENTE LEHRERINNENBILDUNG . 51 MELANIE FABEL-LAMLA, MARLENE KOWALSKI UND ANCA LEUTHOLD-WERGIN SCHULPRAKTISCHE STUDIEN IM KONTEXT DER FORDERUNG NACH KOHAERENZ EMPIRISCHE ANALYSEN ZUM ADRESSIERUNGSGESCHEHEN IN UNTERRICHTSNACHBESPRECHUNGEN . 69 ANJA WINKLER, DANIELA FREISLER-MUEHLEMANN, TINA HASCHER, LARISSA BOEHLEN UND CHRISTIANE AMMANN CHANCEN PROFESSIONELLER ENTWICKLUNG FUER PRAXISLEHRPERSONEN DURCH MENTORING IM LANGZEITPRAKTIKUM . 85 FOKUS II: KOHAERENTE THEORIE-PRAXIS-RELATIONIERUNG NINA HUESLER, ANNA LOCHER UND CORINNE WYSS DOZIERENDENTANDEMS ALS PRINZIP FUER EINE ANNAEHERUNG VON THEORIE UND PRAXIS IN DER LEHRERUNNENBILDUNG? . 103 JAN WILHELM, DANA BERGMANN UND ROBERT VE JAHN KOHAERENTE THEORIE-PRAXIS-VERZAHNUNG IM RAHMEN SCHULPRAKTISCHER STUDIENPHASEN DURCH DEN EINSATZ VON BLOGS EIN VERGLEICH VON INDUKTIVEN UND DEDUKTIVEN LEHR-LERN-SETTINGS UND DEREN WIRKUNGEN AUF DIE REFLEXIONSFAEHIGKEIT VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN . 119 6 \| INHALT KORNELIA MOELLER, OLIVER GREWE, ROBIN JUNKER UND MANFRED HOLODYNSKI DURCH PRAXIS PROFESSIONALISIEREN - LERNEN DURCH VIDEOS ALS KOHAERENTES UND TRANSDISZIPLINAERES MITTEL UEBER DIE FAECHER HINWEG? . 135 FOKUS III: KOHAERENZ IM QUERSCHNITTSTHEMA YYMEDIENBILDUNG " CHRISTIAN REINTJES, RAPHAELA PORSCH, KATJA GOERICH, PATRICK GOLLUB, DAVID PAULUS UND MARCEL VEBER MEDIENBILDUNG IN DER LEHRERINNENBILDUNG KOHAERENZ DER INTENDIERTEN, IMPLEMENTIERTEN UND ERREICHTEN CURRICULA? . 163 SANNA POHLMANN-ROTHER, SARAH DESIREE LANGE, LARISSA ADE UND DANIEL THEN MEDIENPAEDAGOGISCHE PROFESSIONALISIERUNG IM INTENSIVPRAKTIKUM QUALITATIVE ERGEBNISSE ZUR FOERDERUNG MEDIENPAEDAGOGISCHER UEBERZEUGUNGEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN . 189 FOKUS IV: ALTERNATIVE ZUGAENGE IN DEN LEHRBERUF RAPHAELA PORSCH QUER UND SEITENEINSTEIGERINNEN IM LEHRERINNENBERUF THESEN IN DER DEBATTE UM DIE EINSTELLUNG NICHT TRADITIONELL AUSGEBILDETER LEHRKRAEFTE . 207 GABRIELE BELLENBERG, CHRISTOPH BRESSLER, CAROLIN ROTTER UND CHRISTIAN REINTJES DIE BERUFSBEGLEITENDE QUALIFIZIERUNG IM SEITENEINSTIEG ALS KOHAERENTER ZUGANG IN DEN LEHRER*INNENBERUF? DIE PERSPEKTIVE VON SCHULEN UND STUDIENSEMINAREN . 223 AUSBLICK TILL-SEBASTIAN IDEL JENSEITS VON YYVERZAHNUNG " PLAEDOYER FUER EINE DIFFERENZTHEORETISCHE SICHT AUF KOHAERENZ IN DER LEHRKRAEFTEBILDUNG . 243 AUTORINNEN UND AUTOREN . 259
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