Identidad y contacto de variedades: la acomodación lingüística de los inmigrantes rioplatenses en Málaga
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Peter Lang
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation
Band 162 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/102568?format=HC Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 418 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 611 g |
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NDICE
DE
CONTENIDOS
I
NDICE
DE
T
ABLAS
........................................................................................
13
I
NDICE
DE
G
RAFICOS
.....................................................................................
21
INTRODUCCION
..............................................................................................
25
1.
ESTUDIOS
SOBRE
EL
CONTACTO
DIALECTAL
..............................................
31
1.1.
APROXIMACIONES
BASADAS
EN
LA
ADQUISICION
.........................................
35
1.2.
OTROS
ACERCAMIENTOS
A
LA
ACOMODACION
..............................................
39
1.3.
ESTUDIOS
DE
CONTACTO
DIALECTAL
EN
EL
MUNDO
HISPANICO
......................
40
2.
FACTORES
INTERNOS
DE
LA
ADQUISICION
DIALECTAL
..............................
49
2.1.
FONOLOGIA.
COMPLEJIDAD
.......................................................................
49
2.2.
SALIENCIA
.................................................................................................
52
2.3.
OTROS
FACTORES
.......................................................................................
65
2.3.1.
ALTERNANCIA
DE
CODIGO
................................................................
65
2.3.2.
PREDICTIBILIDAD
.............................................................................
66
2.3.3.
NATURALIDAD
FONOLOGICA
..............................................................
67
2.3.4.
RESTRICCIONES
FONOTACTICAS
..........................................................
67
2.3.5.
PROCESOS
DE
COENIZACION
.............................................................
68
3.
FACTORES
EXTERNOS
DE
LA
ADQUISICION
DIALECTAL
............................
71
3.1.
EDAD
DE
LLEGADA
.....................................................................................
71
3.1.1.
EDAD
DE
LLEGADA
Y
NIVEL
LINGUEISTICO
...........................................
82
3.2.
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
...........................................................................
84
3.3.
IDENTIDAD
SOCIAL
E
IDENTIFICACION
CON
EL
GRUPO
D2
.............................
85
8
INDICE
DE
CONTENIDOS
3.4.
VARIEDAD
DE
USO
COTIDIANO
....................................................................
87
3.5.
RED
SOCIAL
................................................................................................
88
3.6.
MOTIVACIONES
Y
ACTITUDES
LINGUEISTICAS
HACIA
D2
...................................
93
3.7.
EDUCACION
..............................................................................................
97
3.8.
ENCUENTRO
DE
IDENTIDADES.
EL
CONTEXTO
DE
LA
ENTREVISTA
.....................
98
3.9.
PLANES
DE
REGRESAR
AL
PAIS
DE
ORIGEN
....................................................
100
4.
VARIEDADES
EN
CONTACTO:
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
Y
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
.........................................................
105
4.1.
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
........................................................................
105
4.1.1.
LA
VARIEDAD
VERNACULA
DE
MALAGA
EN
EL
MARCO
DE
LAS
VARIEDADES
ANDALUZAS:
EVOLUCION
DEL CASTELLANO MEDIEVAL
Y
FRENTE
A
LOS
DIALECTOS
CONSERVADORES
DEL
NORTE
.........................
105
4.1.2.
CONSTITUCION
DE LA
VARIEDAD
INTERMEDIA
ENTRE
EL
VERNACULO
URBANO
(VER)
Y
EL
ESTANDAR
NACIONAL
.......................................
107
4.1.2.1.
DIFERENCIAS
EN
EL
NIVEL
FONOLOGICO
ENTRE
LA
VARIEDAD
INTERMEDIA
(MAL)
Y
LA
VARIEDAD
VERNACULAR
(VER)
........................................................
110
4.1.3.
INTRODUCCION
DE
LOS
RASGOS
FONOLOGICOS,
MORFOLOGICOS
Y
LEXICOS
DE
LA
VARIEDAD
DE
LOS
HABLANTES
DE LA
CLASE
MEDIA
DE
LA
CIUDAD
DE MALAGA
(VARIEDAD
INTERMEDIA-MAL)
...................
112
4.1.3.1.
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
MAL
........................................
112
4.1.3.2.
RASGOS
MORFOSINTACTICOS
DE
MAL
................................
115
4.1.3.3.
RASGOS
LEXICOS
DE
MAL
.................................................
118
4.2.
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
..............................................................
119
4.2.1.
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
BAS.
EL
YEISMO
....................................
120
4.2.2.
OTROS
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
BAS.
EL
SESEO
Y
LA
/S/
EN
CODA
SILABICA
........................................................................................
121
4.2.3.
RASGOS
MORFOSINTACTICOS
DE
BAS
..............................................
124
4.2.4.
RASGOS
LEXICOS
DE
BAS
...............................................................
126
4.3.
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
(BAS)
Y
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
(MAL)
EN
CONTACTO.
COMPARACION
DEL
INVENTARIO
FONOLOGICO
Y
MORFOSINTACTICO
....................................................................................
127
INDICE
DE
CONTENIDOS
9
5.
HIPOTESIS
............................................................................................
133
5.1.
HIPOTESIS
LINGUEISTICAS
..........................................................................
133
5.2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS
..................................................................
135
6.
VARIABLES
LINGUEISTICAS:
FONOLOGICAS,
MORFOSINTACTICAS
Y
LEXICAS
.................................................................................................
137
6.1.
VARIABLES
FONOLOGICAS:
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
.................................
137
6.2.
DISCREPANCIAS
BIBLIOGRAFICAS:
EL
YEISMO
EN
BAS
Y
SUS
SIMBOLOS
DE
REPRESENTACION
................................................................................
138
6.3.
CARACTERISTICAS
ACUSTICAS
Y
MEDIDAS
DE
ANALISIS
ACUSTICO
DE
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
.............................................................................
146
6.3.
ANALISIS
PERCEPTIVO
Y
MEDIDAS
ACUSTICAS
DE
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
150
6.3.1.
DURACION
EN
MS
......................................................................
154
6.3.2.
DURACION
RELATIVA
EN
MS
..........................................................
154
6.3.3.
INDICE
DE
SONORIDAD
................................................................
155
6.3.4.
CRUCES
POR
CERO/CRUCES
POR
CERO
(ESTANDARIZADA)
.................
157
6.3.5.
INTENSIDAD
RELATIVA
..................................................................
160
6.3.6.
FORMANTES
FL,
F2
Y
F3
.............................................................
163
6.3.7.
PICO
DE
MAXIMA
INTENSIDAD
....................................................
165
6.3.8.
CENTRO
DE GRAVEDAD
................................................................
166
6.3.9.
SKEWNESS
...................................................................................
167
6.3.10.
KURTOSIS
...................................................................................
167
6.3.11.
OTRAS
MEDIDAS
UTILIZADAS
EN
LA
BIBLIOGRAFIA
.............................
167
6.4.
VARIABLES
FONOLOGICAS.
EL
FONEMA
Z0/.
ANALISIS
PERCEPTIVO
...............
168
6.5.
VARIABLES
MORFOSINTACTICAS
.................................................................
168
6.6.
VARIABLES
LEXICAS
..................................................................................
169
6.6.1.
ARGENTINISMOS
(UNIDADES
LEXICAS
UTILIZADAS EN
BAS)
............
170
6.6.2.
UNIDADES
LEXICAS
PENINSULARES
(MAL)
...................................
173
10
INDICE
DE
CONTENIDOS
7.
ARGENTINOS
EN
MALAGA
.....................................................................
183
7.1.
DATOS
DEL
INE
........................................................................................
185
7.2.
DATOS
SOBRE
EL
ULTIMO
INFORME
ANUAL
ANDALUCIA
E
INMIGRACION
(2016-2017)
.........................................................................................
186
7.3.
DATOS
SOBRE
EL
OPIA
(OPINIONES
Y
ACTITUDES
DE
LA
POBLACION
ANDALUZA
ANTE
LA
INMIGRACION,
2019)
..................................................
187
8.
TRABAJO
DE
CAMPO
.............................................................................
189
8.1.
MUESTRA
................................................................................................
189
8.1.1.
LUGAR
DE
ORIGEN
EN
BUENOS
AIRES
Y
LUGAR
DE
RESIDENCIA
EN
MALAGA
........................................................................................
190
8.2.
VARIABLES
DE
ESTRATIFICACION:
EDAD,
GENERO,
NIVEL
DE
INSTRUCCION
Y
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
...........................................................................
193
8.3.
DISENO
DE
LA
ENTREVISTA:
CUESTIONARIOS
Y
PARTES
DE
LA
ENTREVISTA
......
201
8.3.1.
LA
ENTREVISTA
SEMIDIRIGIDA
........................................................
201
8.3.2.
LA
FASE
DE
LECTURA
.......................................................................
205
8.3.3.
EL
CUESTIONARIO
ONOMASIOLOGICO
Y
SEMASIOLOGICO
....................
205
8.3.4.
EL
CUESTIONARIO
DE
PARES
OCULTOS
..............................................
206
8.3.5.
EL
CUESTIONARIO
SOCIORRETICULAR
..................................................
208
8.4.
EL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
.................................................................
209
8.5.
SELECCION DE
INFORMANTES
....................................................................
211
9.
RESULTADOS
.............................................................................................
213
9.1.
RESULTADOS
HIPOTESIS
HL.
HIPOTESIS
DE
LA
JERARQUIA
DE
LA
ADQUISICION
..................................................................................
213
9.1.1.
HIPOTESIS
1-1.
REGLAS
DE
SUSTITUCION.
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS:
RESULTADOS
DEL
ANALISIS
ACUSTICO
....................................
216
9.1.1.1.
HL-1.
REGLAS
DE
SUSTITUCION.
CONDICIONAMIENTOS
LEXICOS
Y
GRAMATICALES
..................................................
220
INDICE
DE
CONTENIDOS
11
9.1.2.
HL-2.
REGLAS
COMPLEJAS.
EL
APRENDIZAJE DE
LA
DISTINCION
DE
/S/
:
/O/
.......................................................................................
227
9.1.3.
HL-3.
RESULTADOS
GRUPALES
DEL
NIVEL
MORFOSINTACTICO
Y
DEL
NIVEL
LEXICO
.................................................................................
232
9.1.4.
H
1-4.
ACOMODACION
LEXICA
.......................................................
234
9.2.
RESULTADOS
HIPOTESIS
2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS:
LAS
VARIABLES
MESOSOCIALES
........................................................................................
240
9.2.1.
VARIEDAD
DECLARADA
...................................................................
245
9.2.2.
IDENTIDAD
AUTOASIGNADA
.............................................................
250
9.2.3.
ACTITUDES LINGUEISTICAS
................................................................
251
9.2.4.
PLANES
DE
REGRESO
......................................................................
255
9.2.5.
TIPO
DE
EDUCACION
EN
LA
COMUNIDAD
RECEPTORA
........................
257
9.2.6.
RED
SOCIAL
....................................................................................
258
9.2.7.
EDAD DE
LLEGADA
.........................................................................
258
9.2.8.
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
................................................................
259
9.3.
RESULTADOS
HIPOTESIS
3.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS.
LA
INTERACCION
DE
LAS
VARIABLES
MACROSOCIALES
Y
LAS
VARIABLES
DE
PEQUENA
ESCALA
........................................................
263
9.3.1.
LOS
NUEVOS
MALAGUENOS
(NM)
.................................................
267
9.3.2.
LOS
IMPOSTORES
(IMP)
................................................................
278
9.3.3.
LOS
BIDIALECTALES
(BD)
...............................................................
284
9.3.4.
LOS
AMALGAMADOS
(AMAL)
.....................................................
296
9.3.5.
LOS
ARGENTOS
(ARG)
..................................................................
304
9.3.6.
ANALISIS
ESTADISTICO
DE
LOS
GRUPOS
Y
DEL
IMPACTO
DE
LAS
VARIABLES
DE
PEQUENA
ESCALA
EN
LOS
COMPORTAMIENTOS
LINGUEISTICOS
.................................................................................
317
9.3.6.1.
ANALISIS
ESTADISTICO
INTERGRUPAL
DEL
ANALISIS
ACUSTICO
Y
PERCEPTIVO DE
YE
.........................................
318
9.3.6.2.
ANALISIS
ESTADISTICO
DEL
PESO DE
LAS
VARIABLES
BIOGRAFICAS
Y
MESOSOCIALES
EN
LAS
REALIZACIONES
DE
YE
320
9.3.6.3.
ANALISIS
ESTADISTICO
DE
LA
VARIACION
INTERGRUPAL
Y
DEL
PESO
DE
LAS
VARIABLES
BIOGRAFICAS
Y
MESOSOCIALES
EN
LA
DISTINCION
DE
/S/
:
/0/
EL
NIVEL
MORFOSINTACTICO
Y
EL
NIVEL
LEXICO
...................
327
12
INDICE
DE
CONTENIDOS
9.3.6.4.
ANALISIS
DE
CONGLOMERADO
JERARQUICO
A
PARTIR
DE
LOS
RESULTADOS
FONOLOGICOS,
MORFOSINTACTICOS
Y
LEXICOS
......................................................
337
9.3.7.
COMPARACIONES
CON
LOS
GRUPOS
DE CONTROL.
LOS
INMIGRANTES
FRENTE
A
HABLANTES
DE
BAS
Y
DE
MAL
..............
341
9.4.
RESULTADOS
HIPOTESIS
3.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS:
LA
IMPORTANCIA
DEL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
.............................
352
9.4.1.
LA
PRODUCCION
DE
ALOFONOS
DE
YE
..........................................
354
9.4.2.
EL
IMPACTO
DEL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
EN
LA
DISTINCION
DE
/SI
Y
/O/
.............................................................................
357
9.4.3.
EL
USO
DEL
PRONOMBRE
TU
Y
EN
LAS
FORMAS
VERBALES
DE
TUTEO
.....
362
9.4.4.
LA
VARIACION
DE
ESTILO
EN
EL
LEXICO
........................................
365
10.
DISCUSION
.........................................................................................
371
11.
CONCLUSIONES
.....................................................................................
379
11.1.
HIPOTESIS
LINGUEISTICAS
......................................................................
379
11.2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS
.............................................................
382
12.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
..............................................................
389
Índice de contenidos Índice de Tablas................................................................................... із Índice de Gráficos.............................................................................. 21 Introducción.................................................................................................... 25 1. Estudios sobre el contacto dialectal ................................................ 31 1.1. Aproximaciones basadas en la adquisición......................................... 35 1.2. Otros acercamientos a la acomodación ............................................... 39 1.3. Estudios de contacto dialectal en el mundo hispánico...................... 40 2. Factores internos de la adquisición dialectal .......................... 49 2.1. Fonología. Complejidad ....................................................................... 49 2.2. Saliência ................................................................................................. 52 2.3. Otros factores ........................................................................................ 65 2.3.1. Alternancia de código ................................................................. 65 2.3.2. Predictibilidad............................................................................. 66 2.3.3. Naturalidad fonológica ............................................................... 67 2.3.4. Restricciones fonotácticas .......................................................... 67 2.3.5. Procesos de coenización ............................................................. 68 3.
Factores externos de la adquisición dialectal .............................. 71 3.1. Edad de llegada ..................................................................................... 71 3.1.1. Edad de llegada y nivel lingüístico ............................................ 82 3.2. Tiempo de residencia ........................................................................... 84 3.3. Identidad social e identificación con el grupo D2 ............................. 85
8 índice de contenidos 3.4. Variedad de uso cotidiano.................................................................... 87 3.5. Red social............................................................................................... 88 3.6. Motivaciones y actitudes lingüísticas hacia D2 ................................... 93 3.7. Educación .............................................................................................. 97 3.8. Encuentro de identidades. El contexto de la entrevista..................... 98 3.9. Planes de regresar al país de origen................................................... 100 4. Variedades en contacto: la variedad de Málaga y la variedad de Buenos Aires .................................................................. 105 4.1. La variedad de Málaga ........................................................................ 105 4.1.1. La variedad vernácula de Málaga en el marco de las variedades andaluzas: evolución del castellano medieval y frente a los dialectos conservadores del norte ......................... 105 4.1.2. Constitución de la variedad intermedia entre el vernáculo urbano (VER) y el estándar nacional....................................... 107 4.1.2.1. Diferencias en el nivel fonológico entre la variedad intermedia (MAL) y la variedad vernacular (VER) ........................................................ 110 4.1.3. Introducción de los rasgos fonológicos, morfológicos y léxicos de la variedad de los hablantes de la clase media de la ciudad de Málaga (variedad intermedia-MAL)................... 112 4.1.3.1. Rasgos
fonológicos de MAL ........................................ 112 4.1.3.2. Rasgos morfosintácticos de MAL ............................... 115 4.1.3.3. Rasgos léxicos de MAL................................................. 118 4.2. La variedad de Buenos Aires.............................................................. 119 4.2.1. Rasgos fonológicos de BAS. El yeísmo .................................... 120 4.2.2. Otros rasgos fonológicos de BAS. El seseo y la /s/ en coda silábica........................................................................................ 121 4.2.3. Rasgos morfosintácticos de BAS .............................................. 124 4.2.4. Rasgos léxicos de BAS............................................................... 126 4.3. La variedad de Buenos Aires (BAS) y la variedad de Málaga (MAL) en contacto. Comparación del inventario fonológico y morfosintáctico.................................................................................... 127
índice de contenidos 9 5. Hipótesis .................................................................................................. 133 5.1. Hipótesis lingüísticas .......................................................................... 133 5.2. Hipótesis extralingüísticas.................................................................. 135 6. Variables lingüísticas: fonológicas, morfosintácticas y léxicas ........................................................................................................ 137 6.1. Variables fonológicas: las realizaciones yeístas ................................. 137 6.2. Discrepancias bibliográficas: el yeísmo en BAS y sus símbolos de representación................................................................................ 138 6.3. Características acústicas y medidas de análisis acústico de las realizaciones yeístas............................................................................. 146 6.3. Análisis perceptivo y medidas acústicas de las realizaciones yeístas 150 6.3.1. Duración en ms ...................................................................... 154 6.3.2. Duración relativa en ms.......................................................... 154 6.3.3. índice de sonoridad................................................................. 155 6.3.4. Cruces por cero/cruces por cero (estandarizada) ................. 157 6.3.5. Intensidad relativa ................................................................... 160 6.3.6. Formantes F1, F2 y F3............................................................. 163 6.3.7.
Pico de máxima intensidad .................................................... 165 6.3.8. Centro de gravedad ................................................................. 166 6.3.9. Skewness................................................................................... 167 6.3.10. Kurtosis .................................................................................... 167 6.3.11. Otras medidas utilizadas en la bibliografía............................ 167 6.4. Variables fonológicas. El fonema/Ѳ/. Análisis perceptivo ............... 168 6.5. Variables morfosintácticas ................................................................. 168 6.6. Variables léxicas ................................................................................... 169 6.6.1. Argentinismos (unidades léxicas utilizadas en BAS)............ 170 6.6.2. Unidades léxicas peninsulares (MAL) ................................... 173
índice de contenidos 10 7. Argentinos en Málaga ......................................................................... 183 7.1. Datos del ine ........................................................................................ 185 7.2. Datos sobre el último Informe anual Andalucía e Inmigración (2016-2017) ........................................................................................ 186 7.3. Datos sobre el OPIA (Opiniones y actitudes de la población andaluza ante la inmigración, 2019) .................................................. 187 8. Trabajo de campo .................................................................................. 189 8.1. Muestra ................................................................................................ 189 8.1.1. Lugar de origen en Buenos Aires y lugar de residencia en Málaga........................................................................................ 190 8.2. Variables de estratificación: edad, género, nivel de instrucción y tiempo de residencia ........................................................................... 193 8.3. Diseño de la entrevista: cuestionarios y partes de la entrevista ...... 201 8.3.1. La entrevista semidirigida ........................................................ 201 8.3.2. La fase de lectura ....................................................................... 205 8.3.3. El cuestionario onomasiològico y semasiológico.................... 205 8.3.4. El cuestionario de Pares Ocultos .............................................. 206 8.3.5. El cuestionario
sociorreticular.................................................. 208 8.4. El origen del entrevistador ................................................................. 209 8.5. Selección de informantes.................................................................... 211 9. Resultados................................................................................................ 213 9.1. Resultados Hipótesis H1. Hipótesis de la jerarquía de la adquisición ........................................................................................... 213 9.1.1. Hipótesis 1-1. Reglas de sustitución. Las realizaciones yeístas: resultados del análisis acústico.................................... 216 9.1.1.1. H1 -1. Reglas de sustitución. Condicionamientos léxicos y gramaticales .................................................. 220
índice de contenidos 11 9.1.2. H1-2. Reglas complejas. El aprendizaje de la distinción de /s/ : /Ѳ/ ....................................................................................... 227 9.1.3. Hl-3. Resultados grupales del nivel morfosintáctico y del nivel léxico................................................................................. 232 9.1.4. H1-4. Acomodación léxica ....................................................... 234 9.2. Resultados Hipótesis 2. Hipótesis extralingüísticas: las variables mesosociales........................................................................................ 240 9.2.1. Variedad declarada .................................................................... 245 9.2.2. Identidad autoasignada............................................................. 250 9.2.3. Actitudes lingüísticas ................................................................ 251 9.2.4. Planes de regreso ...................................................................... 255 9.2.5. Tipo de educación en la comunidad receptora........................ 257 9.2.6. Red social................................................................................... 258 9.2.7. Edad de llegada ......................................................................... 258 9.2.8. Tiempo de residencia ................................................................ 259 9.3. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas. La interacción de las variables macrosociales y las variables de pequeña escala
.................................................................................... 263 9.3.1. Los Nuevos malagueños (NM) ................................................ 267 9.3.2. Los Impostores (Imp)................................................................ 278 9.3.3. Los Bidialectales (BD)............................................................... 284 9.3.4. Los Amalgamados (AMAL) ..................................................... 296 9.3.5. Los Argentos (ARG).................................................................. 304 9.3.6. Análisis estadístico de los grupos y del impacto de las variables de pequeña escala en los comportamientos lingüísticos................................................................................. 317 9.3.6.1. Análisis estadístico intergrupal del análisis acústico y perceptivo de ye ......................................... 318 9.3.6.2. Análisis estadístico del peso de las variables biográficas y mesosociales en las realizaciones de ye 320 9.3.6.3. Análisis estadístico de la variación intergrupal y del peso de las variables biográficas y mesosociales en la distinción de /s/ : /Ѳ/, el nivel morfosintáctico y el nivel léxico 327
12 índice de contenidos 9.3.6.4. Análisis de conglomerado jerárquico a partir de los resultados fonológicos, morfosintácticos y léxicos.................................................................... 337 9.3.7. Comparaciones con los grupos de control. Los inmigrantes frente a hablantes de BAS y de MAL .............. 341 9.4. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas: la importancia del origen del entrevistador ..................................... 352 9.4.1. La producción de alófonos de ye........................................... 354 9.4.2. El impacto del origen del entrevistador en la distinción de/s/y/θ/ ............................................................................. 357 9.4.3. El uso del pronombre tú y en las formas verbales de tuteo..... 362 9.4.4. La variación de estilo en elléxico ......................................... 365 10. Discusión .............................................................................................. 371 11. Conclusiones ........................................................................................ 379 11.1. Hipótesis lingüísticas...................................................................... 379 П.2. Hipótesis extralingüísticas ............................................................. 382 12. Referencias bibliográficas ............................................................... 389
|
| adam_txt |
I
NDICE
DE
CONTENIDOS
I
NDICE
DE
T
ABLAS
.
13
I
NDICE
DE
G
RAFICOS
.
21
INTRODUCCION
.
25
1.
ESTUDIOS
SOBRE
EL
CONTACTO
DIALECTAL
.
31
1.1.
APROXIMACIONES
BASADAS
EN
LA
ADQUISICION
.
35
1.2.
OTROS
ACERCAMIENTOS
A
LA
ACOMODACION
.
39
1.3.
ESTUDIOS
DE
CONTACTO
DIALECTAL
EN
EL
MUNDO
HISPANICO
.
40
2.
FACTORES
INTERNOS
DE
LA
ADQUISICION
DIALECTAL
.
49
2.1.
FONOLOGIA.
COMPLEJIDAD
.
49
2.2.
SALIENCIA
.
52
2.3.
OTROS
FACTORES
.
65
2.3.1.
ALTERNANCIA
DE
CODIGO
.
65
2.3.2.
PREDICTIBILIDAD
.
66
2.3.3.
NATURALIDAD
FONOLOGICA
.
67
2.3.4.
RESTRICCIONES
FONOTACTICAS
.
67
2.3.5.
PROCESOS
DE
COENIZACION
.
68
3.
FACTORES
EXTERNOS
DE
LA
ADQUISICION
DIALECTAL
.
71
3.1.
EDAD
DE
LLEGADA
.
71
3.1.1.
EDAD
DE
LLEGADA
Y
NIVEL
LINGUEISTICO
.
82
3.2.
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
.
84
3.3.
IDENTIDAD
SOCIAL
E
IDENTIFICACION
CON
EL
GRUPO
D2
.
85
8
INDICE
DE
CONTENIDOS
3.4.
VARIEDAD
DE
USO
COTIDIANO
.
87
3.5.
RED
SOCIAL
.
88
3.6.
MOTIVACIONES
Y
ACTITUDES
LINGUEISTICAS
HACIA
D2
.
93
3.7.
EDUCACION
.
97
3.8.
ENCUENTRO
DE
IDENTIDADES.
EL
CONTEXTO
DE
LA
ENTREVISTA
.
98
3.9.
PLANES
DE
REGRESAR
AL
PAIS
DE
ORIGEN
.
100
4.
VARIEDADES
EN
CONTACTO:
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
Y
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
.
105
4.1.
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
.
105
4.1.1.
LA
VARIEDAD
VERNACULA
DE
MALAGA
EN
EL
MARCO
DE
LAS
VARIEDADES
ANDALUZAS:
EVOLUCION
DEL CASTELLANO MEDIEVAL
Y
FRENTE
A
LOS
DIALECTOS
CONSERVADORES
DEL
NORTE
.
105
4.1.2.
CONSTITUCION
DE LA
VARIEDAD
INTERMEDIA
ENTRE
EL
VERNACULO
URBANO
(VER)
Y
EL
ESTANDAR
NACIONAL
.
107
4.1.2.1.
DIFERENCIAS
EN
EL
NIVEL
FONOLOGICO
ENTRE
LA
VARIEDAD
INTERMEDIA
(MAL)
Y
LA
VARIEDAD
VERNACULAR
(VER)
.
110
4.1.3.
INTRODUCCION
DE
LOS
RASGOS
FONOLOGICOS,
MORFOLOGICOS
Y
LEXICOS
DE
LA
VARIEDAD
DE
LOS
HABLANTES
DE LA
CLASE
MEDIA
DE
LA
CIUDAD
DE MALAGA
(VARIEDAD
INTERMEDIA-MAL)
.
112
4.1.3.1.
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
MAL
.
112
4.1.3.2.
RASGOS
MORFOSINTACTICOS
DE
MAL
.
115
4.1.3.3.
RASGOS
LEXICOS
DE
MAL
.
118
4.2.
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
.
119
4.2.1.
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
BAS.
EL
YEISMO
.
120
4.2.2.
OTROS
RASGOS
FONOLOGICOS
DE
BAS.
EL
SESEO
Y
LA
/S/
EN
CODA
SILABICA
.
121
4.2.3.
RASGOS
MORFOSINTACTICOS
DE
BAS
.
124
4.2.4.
RASGOS
LEXICOS
DE
BAS
.
126
4.3.
LA
VARIEDAD
DE
BUENOS
AIRES
(BAS)
Y
LA
VARIEDAD
DE
MALAGA
(MAL)
EN
CONTACTO.
COMPARACION
DEL
INVENTARIO
FONOLOGICO
Y
MORFOSINTACTICO
.
127
INDICE
DE
CONTENIDOS
9
5.
HIPOTESIS
.
133
5.1.
HIPOTESIS
LINGUEISTICAS
.
133
5.2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS
.
135
6.
VARIABLES
LINGUEISTICAS:
FONOLOGICAS,
MORFOSINTACTICAS
Y
LEXICAS
.
137
6.1.
VARIABLES
FONOLOGICAS:
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
.
137
6.2.
DISCREPANCIAS
BIBLIOGRAFICAS:
EL
YEISMO
EN
BAS
Y
SUS
SIMBOLOS
DE
REPRESENTACION
.
138
6.3.
CARACTERISTICAS
ACUSTICAS
Y
MEDIDAS
DE
ANALISIS
ACUSTICO
DE
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
.
146
6.3.
ANALISIS
PERCEPTIVO
Y
MEDIDAS
ACUSTICAS
DE
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS
150
6.3.1.
DURACION
EN
MS
.
154
6.3.2.
DURACION
RELATIVA
EN
MS
.
154
6.3.3.
INDICE
DE
SONORIDAD
.
155
6.3.4.
CRUCES
POR
CERO/CRUCES
POR
CERO
(ESTANDARIZADA)
.
157
6.3.5.
INTENSIDAD
RELATIVA
.
160
6.3.6.
FORMANTES
FL,
F2
Y
F3
.
163
6.3.7.
PICO
DE
MAXIMA
INTENSIDAD
.
165
6.3.8.
CENTRO
DE GRAVEDAD
.
166
6.3.9.
SKEWNESS
.
167
6.3.10.
KURTOSIS
.
167
6.3.11.
OTRAS
MEDIDAS
UTILIZADAS
EN
LA
BIBLIOGRAFIA
.
167
6.4.
VARIABLES
FONOLOGICAS.
EL
FONEMA
Z0/.
ANALISIS
PERCEPTIVO
.
168
6.5.
VARIABLES
MORFOSINTACTICAS
.
168
6.6.
VARIABLES
LEXICAS
.
169
6.6.1.
ARGENTINISMOS
(UNIDADES
LEXICAS
UTILIZADAS EN
BAS)
.
170
6.6.2.
UNIDADES
LEXICAS
PENINSULARES
(MAL)
.
173
10
INDICE
DE
CONTENIDOS
7.
ARGENTINOS
EN
MALAGA
.
183
7.1.
DATOS
DEL
INE
.
185
7.2.
DATOS
SOBRE
EL
ULTIMO
INFORME
ANUAL
ANDALUCIA
E
INMIGRACION
(2016-2017)
.
186
7.3.
DATOS
SOBRE
EL
OPIA
(OPINIONES
Y
ACTITUDES
DE
LA
POBLACION
ANDALUZA
ANTE
LA
INMIGRACION,
2019)
.
187
8.
TRABAJO
DE
CAMPO
.
189
8.1.
MUESTRA
.
189
8.1.1.
LUGAR
DE
ORIGEN
EN
BUENOS
AIRES
Y
LUGAR
DE
RESIDENCIA
EN
MALAGA
.
190
8.2.
VARIABLES
DE
ESTRATIFICACION:
EDAD,
GENERO,
NIVEL
DE
INSTRUCCION
Y
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
.
193
8.3.
DISENO
DE
LA
ENTREVISTA:
CUESTIONARIOS
Y
PARTES
DE
LA
ENTREVISTA
.
201
8.3.1.
LA
ENTREVISTA
SEMIDIRIGIDA
.
201
8.3.2.
LA
FASE
DE
LECTURA
.
205
8.3.3.
EL
CUESTIONARIO
ONOMASIOLOGICO
Y
SEMASIOLOGICO
.
205
8.3.4.
EL
CUESTIONARIO
DE
PARES
OCULTOS
.
206
8.3.5.
EL
CUESTIONARIO
SOCIORRETICULAR
.
208
8.4.
EL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
.
209
8.5.
SELECCION DE
INFORMANTES
.
211
9.
RESULTADOS
.
213
9.1.
RESULTADOS
HIPOTESIS
HL.
HIPOTESIS
DE
LA
JERARQUIA
DE
LA
ADQUISICION
.
213
9.1.1.
HIPOTESIS
1-1.
REGLAS
DE
SUSTITUCION.
LAS
REALIZACIONES
YEISTAS:
RESULTADOS
DEL
ANALISIS
ACUSTICO
.
216
9.1.1.1.
HL-1.
REGLAS
DE
SUSTITUCION.
CONDICIONAMIENTOS
LEXICOS
Y
GRAMATICALES
.
220
INDICE
DE
CONTENIDOS
11
9.1.2.
HL-2.
REGLAS
COMPLEJAS.
EL
APRENDIZAJE DE
LA
DISTINCION
DE
/S/
:
/O/
.
227
9.1.3.
HL-3.
RESULTADOS
GRUPALES
DEL
NIVEL
MORFOSINTACTICO
Y
DEL
NIVEL
LEXICO
.
232
9.1.4.
H
1-4.
ACOMODACION
LEXICA
.
234
9.2.
RESULTADOS
HIPOTESIS
2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS:
LAS
VARIABLES
MESOSOCIALES
.
240
9.2.1.
VARIEDAD
DECLARADA
.
245
9.2.2.
IDENTIDAD
AUTOASIGNADA
.
250
9.2.3.
ACTITUDES LINGUEISTICAS
.
251
9.2.4.
PLANES
DE
REGRESO
.
255
9.2.5.
TIPO
DE
EDUCACION
EN
LA
COMUNIDAD
RECEPTORA
.
257
9.2.6.
RED
SOCIAL
.
258
9.2.7.
EDAD DE
LLEGADA
.
258
9.2.8.
TIEMPO
DE
RESIDENCIA
.
259
9.3.
RESULTADOS
HIPOTESIS
3.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS.
LA
INTERACCION
DE
LAS
VARIABLES
MACROSOCIALES
Y
LAS
VARIABLES
DE
PEQUENA
ESCALA
.
263
9.3.1.
LOS
NUEVOS
MALAGUENOS
(NM)
.
267
9.3.2.
LOS
IMPOSTORES
(IMP)
.
278
9.3.3.
LOS
BIDIALECTALES
(BD)
.
284
9.3.4.
LOS
AMALGAMADOS
(AMAL)
.
296
9.3.5.
LOS
ARGENTOS
(ARG)
.
304
9.3.6.
ANALISIS
ESTADISTICO
DE
LOS
GRUPOS
Y
DEL
IMPACTO
DE
LAS
VARIABLES
DE
PEQUENA
ESCALA
EN
LOS
COMPORTAMIENTOS
LINGUEISTICOS
.
317
9.3.6.1.
ANALISIS
ESTADISTICO
INTERGRUPAL
DEL
ANALISIS
ACUSTICO
Y
PERCEPTIVO DE
YE
.
318
9.3.6.2.
ANALISIS
ESTADISTICO
DEL
PESO DE
LAS
VARIABLES
BIOGRAFICAS
Y
MESOSOCIALES
EN
LAS
REALIZACIONES
DE
YE
320
9.3.6.3.
ANALISIS
ESTADISTICO
DE
LA
VARIACION
INTERGRUPAL
Y
DEL
PESO
DE
LAS
VARIABLES
BIOGRAFICAS
Y
MESOSOCIALES
EN
LA
DISTINCION
DE
/S/
:
/0/
EL
NIVEL
MORFOSINTACTICO
Y
EL
NIVEL
LEXICO
.
327
12
INDICE
DE
CONTENIDOS
9.3.6.4.
ANALISIS
DE
CONGLOMERADO
JERARQUICO
A
PARTIR
DE
LOS
RESULTADOS
FONOLOGICOS,
MORFOSINTACTICOS
Y
LEXICOS
.
337
9.3.7.
COMPARACIONES
CON
LOS
GRUPOS
DE CONTROL.
LOS
INMIGRANTES
FRENTE
A
HABLANTES
DE
BAS
Y
DE
MAL
.
341
9.4.
RESULTADOS
HIPOTESIS
3.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS:
LA
IMPORTANCIA
DEL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
.
352
9.4.1.
LA
PRODUCCION
DE
ALOFONOS
DE
YE
.
354
9.4.2.
EL
IMPACTO
DEL
ORIGEN
DEL
ENTREVISTADOR
EN
LA
DISTINCION
DE
/SI
Y
/O/
.
357
9.4.3.
EL
USO
DEL
PRONOMBRE
TU
Y
EN
LAS
FORMAS
VERBALES
DE
TUTEO
.
362
9.4.4.
LA
VARIACION
DE
ESTILO
EN
EL
LEXICO
.
365
10.
DISCUSION
.
371
11.
CONCLUSIONES
.
379
11.1.
HIPOTESIS
LINGUEISTICAS
.
379
11.2.
HIPOTESIS
EXTRALINGUEISTICAS
.
382
12.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
.
389
Índice de contenidos Índice de Tablas. із Índice de Gráficos. 21 Introducción. 25 1. Estudios sobre el contacto dialectal . 31 1.1. Aproximaciones basadas en la adquisición. 35 1.2. Otros acercamientos a la acomodación . 39 1.3. Estudios de contacto dialectal en el mundo hispánico. 40 2. Factores internos de la adquisición dialectal . 49 2.1. Fonología. Complejidad . 49 2.2. Saliência . 52 2.3. Otros factores . 65 2.3.1. Alternancia de código . 65 2.3.2. Predictibilidad. 66 2.3.3. Naturalidad fonológica . 67 2.3.4. Restricciones fonotácticas . 67 2.3.5. Procesos de coenización . 68 3.
Factores externos de la adquisición dialectal . 71 3.1. Edad de llegada . 71 3.1.1. Edad de llegada y nivel lingüístico . 82 3.2. Tiempo de residencia . 84 3.3. Identidad social e identificación con el grupo D2 . 85
8 índice de contenidos 3.4. Variedad de uso cotidiano. 87 3.5. Red social. 88 3.6. Motivaciones y actitudes lingüísticas hacia D2 . 93 3.7. Educación . 97 3.8. Encuentro de identidades. El contexto de la entrevista. 98 3.9. Planes de regresar al país de origen. 100 4. Variedades en contacto: la variedad de Málaga y la variedad de Buenos Aires . 105 4.1. La variedad de Málaga . 105 4.1.1. La variedad vernácula de Málaga en el marco de las variedades andaluzas: evolución del castellano medieval y frente a los dialectos conservadores del norte . 105 4.1.2. Constitución de la variedad intermedia entre el vernáculo urbano (VER) y el estándar nacional. 107 4.1.2.1. Diferencias en el nivel fonológico entre la variedad intermedia (MAL) y la variedad vernacular (VER) . 110 4.1.3. Introducción de los rasgos fonológicos, morfológicos y léxicos de la variedad de los hablantes de la clase media de la ciudad de Málaga (variedad intermedia-MAL). 112 4.1.3.1. Rasgos
fonológicos de MAL . 112 4.1.3.2. Rasgos morfosintácticos de MAL . 115 4.1.3.3. Rasgos léxicos de MAL. 118 4.2. La variedad de Buenos Aires. 119 4.2.1. Rasgos fonológicos de BAS. El yeísmo . 120 4.2.2. Otros rasgos fonológicos de BAS. El seseo y la /s/ en coda silábica. 121 4.2.3. Rasgos morfosintácticos de BAS . 124 4.2.4. Rasgos léxicos de BAS. 126 4.3. La variedad de Buenos Aires (BAS) y la variedad de Málaga (MAL) en contacto. Comparación del inventario fonológico y morfosintáctico. 127
índice de contenidos 9 5. Hipótesis . 133 5.1. Hipótesis lingüísticas . 133 5.2. Hipótesis extralingüísticas. 135 6. Variables lingüísticas: fonológicas, morfosintácticas y léxicas . 137 6.1. Variables fonológicas: las realizaciones yeístas . 137 6.2. Discrepancias bibliográficas: el yeísmo en BAS y sus símbolos de representación. 138 6.3. Características acústicas y medidas de análisis acústico de las realizaciones yeístas. 146 6.3. Análisis perceptivo y medidas acústicas de las realizaciones yeístas 150 6.3.1. Duración en ms . 154 6.3.2. Duración relativa en ms. 154 6.3.3. índice de sonoridad. 155 6.3.4. Cruces por cero/cruces por cero (estandarizada) . 157 6.3.5. Intensidad relativa . 160 6.3.6. Formantes F1, F2 y F3. 163 6.3.7.
Pico de máxima intensidad . 165 6.3.8. Centro de gravedad . 166 6.3.9. Skewness. 167 6.3.10. Kurtosis . 167 6.3.11. Otras medidas utilizadas en la bibliografía. 167 6.4. Variables fonológicas. El fonema/Ѳ/. Análisis perceptivo . 168 6.5. Variables morfosintácticas . 168 6.6. Variables léxicas . 169 6.6.1. Argentinismos (unidades léxicas utilizadas en BAS). 170 6.6.2. Unidades léxicas peninsulares (MAL) . 173
índice de contenidos 10 7. Argentinos en Málaga . 183 7.1. Datos del ine . 185 7.2. Datos sobre el último Informe anual Andalucía e Inmigración (2016-2017) . 186 7.3. Datos sobre el OPIA (Opiniones y actitudes de la población andaluza ante la inmigración, 2019) . 187 8. Trabajo de campo . 189 8.1. Muestra . 189 8.1.1. Lugar de origen en Buenos Aires y lugar de residencia en Málaga. 190 8.2. Variables de estratificación: edad, género, nivel de instrucción y tiempo de residencia . 193 8.3. Diseño de la entrevista: cuestionarios y partes de la entrevista . 201 8.3.1. La entrevista semidirigida . 201 8.3.2. La fase de lectura . 205 8.3.3. El cuestionario onomasiològico y semasiológico. 205 8.3.4. El cuestionario de Pares Ocultos . 206 8.3.5. El cuestionario
sociorreticular. 208 8.4. El origen del entrevistador . 209 8.5. Selección de informantes. 211 9. Resultados. 213 9.1. Resultados Hipótesis H1. Hipótesis de la jerarquía de la adquisición . 213 9.1.1. Hipótesis 1-1. Reglas de sustitución. Las realizaciones yeístas: resultados del análisis acústico. 216 9.1.1.1. H1 -1. Reglas de sustitución. Condicionamientos léxicos y gramaticales . 220
índice de contenidos 11 9.1.2. H1-2. Reglas complejas. El aprendizaje de la distinción de /s/ : /Ѳ/ . 227 9.1.3. Hl-3. Resultados grupales del nivel morfosintáctico y del nivel léxico. 232 9.1.4. H1-4. Acomodación léxica . 234 9.2. Resultados Hipótesis 2. Hipótesis extralingüísticas: las variables mesosociales. 240 9.2.1. Variedad declarada . 245 9.2.2. Identidad autoasignada. 250 9.2.3. Actitudes lingüísticas . 251 9.2.4. Planes de regreso . 255 9.2.5. Tipo de educación en la comunidad receptora. 257 9.2.6. Red social. 258 9.2.7. Edad de llegada . 258 9.2.8. Tiempo de residencia . 259 9.3. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas. La interacción de las variables macrosociales y las variables de pequeña escala
. 263 9.3.1. Los Nuevos malagueños (NM) . 267 9.3.2. Los Impostores (Imp). 278 9.3.3. Los Bidialectales (BD). 284 9.3.4. Los Amalgamados (AMAL) . 296 9.3.5. Los Argentos (ARG). 304 9.3.6. Análisis estadístico de los grupos y del impacto de las variables de pequeña escala en los comportamientos lingüísticos. 317 9.3.6.1. Análisis estadístico intergrupal del análisis acústico y perceptivo de ye . 318 9.3.6.2. Análisis estadístico del peso de las variables biográficas y mesosociales en las realizaciones de ye 320 9.3.6.3. Análisis estadístico de la variación intergrupal y del peso de las variables biográficas y mesosociales en la distinción de /s/ : /Ѳ/, el nivel morfosintáctico y el nivel léxico 327
12 índice de contenidos 9.3.6.4. Análisis de conglomerado jerárquico a partir de los resultados fonológicos, morfosintácticos y léxicos. 337 9.3.7. Comparaciones con los grupos de control. Los inmigrantes frente a hablantes de BAS y de MAL . 341 9.4. Resultados Hipótesis 3. Hipótesis extralingüísticas: la importancia del origen del entrevistador . 352 9.4.1. La producción de alófonos de ye. 354 9.4.2. El impacto del origen del entrevistador en la distinción de/s/y/θ/ . 357 9.4.3. El uso del pronombre tú y en las formas verbales de tuteo. 362 9.4.4. La variación de estilo en elléxico . 365 10. Discusión . 371 11. Conclusiones . 379 11.1. Hipótesis lingüísticas. 379 П.2. Hipótesis extralingüísticas . 382 12. Referencias bibliográficas . 389 |
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