Verfügbarkeit: Transkulturelle Literatur- und Filmdidaktik

Transkulturelle Literatur- und Filmdidaktik: Narrationen und Filme aus dem mediterranen Begegnungsraum

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bartoli Kucher, Simona (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German Italian
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang [2021]
Schriftenreihe:	Transcultural studies - interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies volume 7
Schlagworte:	Italienischunterricht Französisch Französischunterricht Italienisch Fremdsprachenunterricht Interkulturelles Lernen Literatur Literaturunterricht Film Frankreich Italien Bartoli Begegnungsraum Dagmar Filmdidaktik Filme Kooperative Didaktik Kucher mediterranen Mehrsprachigkeitsdidaktik Multimodale Kompetenz Narrationen Reichardt Simona Symbolische Kompetenz Transkulturelle Transkulturelles Lernen Winkelkötter Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/96136?format=HC Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	379 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 561 g
ISBN:	9783631824115

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FREMDSPRACHE(N) LEHREN ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS: INTERTEXTUELLE NETZWERKE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT . 71 2. ABSCHNITT TRANSKULTURALITAET UND NARRATIVITAET IN DER FREMDSPRACHENDIDAKTIK . 77 1. TRANSKULTURALITAET ALS KONZEPTUELLE HERAUSFORDERUNG FUER DIE INTEGRA TIVE SPRACH-, LITERATUR UND KULTURDIDAKTIK: DIE VISION DES NETZES . 77 6 INHALTSVERZEICHNIS 1.1 TRANSKULTURELLE ITALOPHONE LITERARISCHE TEXTE UND LITERATURDIDAKTIK . 81 1.2 ZUM LEHREN UND LERNEN VON GESCHICHTEN IN DER FREMDSPRACHE . 88 2. DIE AUSWAHL VON LITERARISCHEN TEXTEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: KANON UND VERMITTLUNGSFRAGEN . 93 2.1 DAS MOTIV DES REISENS: LITERARISCHE TEXTE IM FU. MIT EINEM EXKURS ZU PIRANDELLO-TAVIANI UND MARIA MESSINA SOWIE ZU DEM PROJEKT SCRITTURE IN VIAGGIO . 97 2.2 DAS MOTIV DES REISENS: FILMISCHE TEXTE IM FU . 108 3. NARRATIVITAET ALS SCHLUESSELKATEGORIE EINER TRANSKULTURELLEN SPRACH UND LITERATURDIDAKTIK . 111 3.1. NARRATIVITAET UND VISUELLE KOMPETENZ: FILM UND GRAPHIC NOVEL . 113 3.2 NARRATIVITAET TRANSKULTURELLER LITERARISCHER TEXTE ALS SCHLUESSEL ZUM SPRACHERWERBSPROZESS. AM BEISPIEL VON KAHA MOHAMED ADEN . 118 4. LITERARISCHE TEXTE UND LEHRWERKTEXTE IN DER FREMDSPRACHENKLASSE . 129 5. ,SCRITTURE IN VIAGGIO - JAEL - OBCS SCHREIBEN UNTERWEGS' IM ITALIENISCHUNTERRICHT . 138 5.1 PROJEKTKONZEPTION UND DIDAKTISCHES SZENARIO FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER DER SEKUNDARSTUFE II . 140 5.2 DIDAKTISCHE VORGEHENSWEISE FUER ANGEHENDE FREMDSPRACHENLEHRENDE . 142 6. EINE QUALITATIV-EMPIRISCHE STUDIE UEBER DIE WAHRNEHMUNG UND REZEPTION TRANSKULTURELLER LITERATUR SEITENS DER LERNENDEN: EINLEITUNG . 144 6.1 ZUM STAND DER FORSCHUNG. FORSCHUNGSMETHODIK UND FORSCHUNGSDESIGN . 146 6.2 ZIELE UND FORSCHUNGSFRAGEN . 149 6.3 AUSWERTUNGSVERFAHREN UND ERGEBNISSE DES FRAGEBOGENS 2015 . 150 6.4 STUDENTISCHE ARBEITEN: KOMMENTAR ZUR SCHRIFTLICHEN TEXTPRODUKTION . 155 6.4.1 STUDENTISCHE MAERCHENTEXTE . 157 6.4.2 STUDENTISCHE REZENSIONEN . 163 6.4.3 EIN INTERVIEW-BEISPIEL . 169 6.5 AUSWERTUNG UND ERGEBNISSE DER BEFRAGUNGEN 2018 . 174 INHALTSVERZEICHNIS 7 6.6 LEITFRAGEN DER QUALITATIVEN INTERVIEWS MIT ITALIENISCHLERNENDEN UND AUSWERTUNG . 181 6.7 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ZUR EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG . 187 3. ABSCHNITT SUBVERSIV-PRODUKTIVE STRATEGIEN IM FU . 189 1. FILMDIDAKTIK IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: EINE ANDERE FORM ZU ERZAEHLEN . 189 1.1 BEST PRACTICE-BEISPIELE IM KULTURELLEN KONTEXT . 198 1.2 TELEVISIONE SCUOLA D ' ITALIANO - FERNSEHEN, SCHULE UND SPRACHE . 199 1.3 SPRACHE UND KULTUR: DIE GENESE DES SCHLAGERHITS MARINA . 206 1.4 MEHRSPRACHIGKEIT UND MIGRATIONSFILM . 214 2. FILMTEXT UND LITERARISCHER TEXT: KINEMATOGRAPHISCHE TRANSPOSITIONEN IM KLASSENRAUM AM BEISPIEL VON LA STRANIERA VON Y. TAWFIK . 224 3. SUBVERSIV-PRODUKTIVE STRATEGIEN DER SPRACHVERWENDUNG DURCH AUTORINNEN NEUERER TRANSKULTURELLER ITALOPHONER UND FRANKOPHONER LITERATUR . 231 3.1. NEUE TRANSKULTURELLE LITERATUR UND FREMDSPRACHENDIDAKTIK . 232 3.2. INTERNATIONALISIERUNG UND POSTKOLONIALE KRITIK . 245 3.3. SPRACHE UND NARRATIVE IN BEWEGUNG: DIE VERABSCHIEDUNG UND PRO DUKTIVE ERWEITERUNG MONOKULTURELLER KONZEPTE DURCH DIE TRANS KULTURELLE LITERATUR DER GEGENWART AM BEISPIEL VON IGIABA SCEGO . 251 4. IDENTITAETSKONZEPTE UND IDENTITAETSREFLEXION . 255 4.1 WIEDERBEGEGNUNGEN IN DER GESCHICHTE SUCHEN UND IN DER GEGENWART VALORISIEREN . 262 4.2 UEBERLEGUNGEN ZUR SPRACHE UND ZUM STELLENWERT VON ORALITAET . 266 4.3 MEHRSPRACHIGKEIT IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: DER ITALO-KANADISCHE LYRIKER ANTONIO DALFONSO . 274 5. HYBRID-PLURIKULTURELLE IDENTITAETSKONZEPTE: SUMAYA ABDEL QADER UND RANDA GHAZY . 278 5.1 ANWENDUNGSBEREICHE TRANSKULTURELLER ITALOPHONER LITERATUR: MULTIMODALE ROMANE UND IHRE TEXTUELL-VISUELLEN STRATEGIEN . 286 5.2 KOPFTUCH UND SCHLEIERDEBATTE: FALL UND ANWENDUNGSBEISPIELE . 292 8 INHALTSVERZEICHNIS 6. FALLBEISPIELE AUS DER MAGHREBINISCHEN LITERATUR . 302 6.1 YY.IHR LAND IST FUER SIE EIN FREMDES LAND " - LEILA SEBBARS ALGERIEN . 306 6.2 UEBERLEBEN IM TERROR: LEILA MAROUANES LE CHAETIMENT DES HYPOCRITES . 311 6.3 LA CONDITION FEMININE: UNA BRUTTA STORIA (F. GUENE) . 318 7. INTEGRATIVE SPRACH-, LITERATUR UND FILMDIDAKTIK: EIN TRAGFAEHIGER ANSATZ FUER DIE FREMDSPRACHENDIDAKTIK? SCHLUSSBEMERKUNGEN UND AUSBLICK . 325 LITERATURVERZEICHNIS . 331 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 371 NAMENSREGISTER . 373
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NARRATIVITAET UND VISUELLE KOMPETENZ: FILM UND GRAPHIC NOVEL . 113 3.2 NARRATIVITAET TRANSKULTURELLER LITERARISCHER TEXTE ALS SCHLUESSEL ZUM SPRACHERWERBSPROZESS. AM BEISPIEL VON KAHA MOHAMED ADEN . 118 4. LITERARISCHE TEXTE UND LEHRWERKTEXTE IN DER FREMDSPRACHENKLASSE . 129 5. ,SCRITTURE IN VIAGGIO - JAEL - OBCS SCHREIBEN UNTERWEGS' IM ITALIENISCHUNTERRICHT . 138 5.1 PROJEKTKONZEPTION UND DIDAKTISCHES SZENARIO FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER DER SEKUNDARSTUFE II . 140 5.2 DIDAKTISCHE VORGEHENSWEISE FUER ANGEHENDE FREMDSPRACHENLEHRENDE . 142 6. EINE QUALITATIV-EMPIRISCHE STUDIE UEBER DIE WAHRNEHMUNG UND REZEPTION TRANSKULTURELLER LITERATUR SEITENS DER LERNENDEN: EINLEITUNG . 144 6.1 ZUM STAND DER FORSCHUNG. FORSCHUNGSMETHODIK UND FORSCHUNGSDESIGN . 146 6.2 ZIELE UND FORSCHUNGSFRAGEN . 149 6.3 AUSWERTUNGSVERFAHREN UND ERGEBNISSE DES FRAGEBOGENS 2015 . 150 6.4 STUDENTISCHE ARBEITEN: KOMMENTAR ZUR SCHRIFTLICHEN TEXTPRODUKTION . 155 6.4.1 STUDENTISCHE MAERCHENTEXTE . 157 6.4.2 STUDENTISCHE REZENSIONEN . 163 6.4.3 EIN INTERVIEW-BEISPIEL . 169 6.5 AUSWERTUNG UND ERGEBNISSE DER BEFRAGUNGEN 2018 . 174 INHALTSVERZEICHNIS 7 6.6 LEITFRAGEN DER QUALITATIVEN INTERVIEWS MIT ITALIENISCHLERNENDEN UND AUSWERTUNG . 181 6.7 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ZUR EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG . 187 3. ABSCHNITT SUBVERSIV-PRODUKTIVE STRATEGIEN IM FU . 189 1. FILMDIDAKTIK IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: EINE ANDERE FORM ZU ERZAEHLEN . 189 1.1 BEST PRACTICE-BEISPIELE IM KULTURELLEN KONTEXT . 198 1.2 TELEVISIONE SCUOLA D ' ITALIANO - FERNSEHEN, SCHULE UND SPRACHE . 199 1.3 SPRACHE UND KULTUR: DIE GENESE DES SCHLAGERHITS MARINA . 206 1.4 MEHRSPRACHIGKEIT UND MIGRATIONSFILM . 214 2. FILMTEXT UND LITERARISCHER TEXT: KINEMATOGRAPHISCHE TRANSPOSITIONEN IM KLASSENRAUM AM BEISPIEL VON LA STRANIERA VON Y. TAWFIK . 224 3. SUBVERSIV-PRODUKTIVE STRATEGIEN DER SPRACHVERWENDUNG DURCH AUTORINNEN NEUERER TRANSKULTURELLER ITALOPHONER UND FRANKOPHONER LITERATUR . 231 3.1. NEUE TRANSKULTURELLE LITERATUR UND FREMDSPRACHENDIDAKTIK . 232 3.2. INTERNATIONALISIERUNG UND POSTKOLONIALE KRITIK . 245 3.3. SPRACHE UND NARRATIVE IN BEWEGUNG: DIE VERABSCHIEDUNG UND PRO DUKTIVE ERWEITERUNG MONOKULTURELLER KONZEPTE DURCH DIE TRANS KULTURELLE LITERATUR DER GEGENWART AM BEISPIEL VON IGIABA SCEGO . 251 4. IDENTITAETSKONZEPTE UND IDENTITAETSREFLEXION . 255 4.1 WIEDERBEGEGNUNGEN IN DER GESCHICHTE SUCHEN UND IN DER GEGENWART VALORISIEREN . 262 4.2 UEBERLEGUNGEN ZUR SPRACHE UND ZUM STELLENWERT VON ORALITAET . 266 4.3 MEHRSPRACHIGKEIT IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: DER ITALO-KANADISCHE LYRIKER ANTONIO DALFONSO . 274 5. HYBRID-PLURIKULTURELLE IDENTITAETSKONZEPTE: SUMAYA ABDEL QADER UND RANDA GHAZY . 278 5.1 ANWENDUNGSBEREICHE TRANSKULTURELLER ITALOPHONER LITERATUR: MULTIMODALE ROMANE UND IHRE TEXTUELL-VISUELLEN STRATEGIEN . 286 5.2 KOPFTUCH UND SCHLEIERDEBATTE: FALL UND ANWENDUNGSBEISPIELE . 292 8 INHALTSVERZEICHNIS 6. FALLBEISPIELE AUS DER MAGHREBINISCHEN LITERATUR . 302 6.1 YY.IHR LAND IST FUER SIE EIN FREMDES LAND " - LEILA SEBBARS ALGERIEN . 306 6.2 UEBERLEBEN IM TERROR: LEILA MAROUANES LE CHAETIMENT DES HYPOCRITES . 311 6.3 LA CONDITION FEMININE: UNA BRUTTA STORIA (F. GUENE) . 318 7. INTEGRATIVE SPRACH-, LITERATUR UND FILMDIDAKTIK: EIN TRAGFAEHIGER ANSATZ FUER DIE FREMDSPRACHENDIDAKTIK? SCHLUSSBEMERKUNGEN UND AUSBLICK . 325 LITERATURVERZEICHNIS . 331 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 371 NAMENSREGISTER . 373
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