Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung:
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| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2021
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INHALT
EINLEITUNG:
DIE
DOKUMENTARISCHE
METHODE
IN
DER
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
-
UEBERLEGUNGEN
ZUM
POTENZIAL
EINER
METHODE
ENIKOE
ZALA-MEZOE,
JULIA
HAEBIG
UND
NINA
BREMM
.
7
THEORETISCHE,
METHODISCHE
UND
METHODOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
DOKUMENTARISCHE
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG?
POTENZIALE
UND
LIMITIERUNGEN
EINER
PRAXEOLOGISCH-WISSENSSOZIOLOGISCHEN
ERFORSCHUNG
VON
INSTITUTIONELLEN
VERAENDERUNGS
UND
GESTALTUNGSPROZESSEN
ROLF-TORSTEN
KRAMER
.
17
KONTEXTURALE
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG.
EIN
VORSCHLAG
ZUR
BEOBACHTUNG
REFLEXIVER
VERSCHRAENKUNGEN
SCHULISCHER
AUSHANDLUNGSPROZESSE
DANIEL
GOLDMANN
.
37
UNGLEICHHEITSKONSTRUKTIONEN
IN
BILDUNGSINSTITUTIONEN
VORSTELLUNGEN
VON
BILDUNGSGERECHTIGKEIT
ALS
KOLLEKTIVE
ORIENTIERUNG?
EINE
REKONSTRUKTIVE
STUDIE
IN
PRIMARSCHULEN
IN
BENACHTEILIGTEN
LAGEN
CHANTAL
KAMM
.
59
DOKUMENTARISCHE
METHODE
UND
INKLUSIVE
SCHULENTWICKLUNG
ANDREAS
KOEPFER,
MONIKA
WAGNER-WILLI
UND
KATHARINA
PAPKE
.
77
RAHMUNGSMACHT
UND
DIFFERENZ.
UNGLEICHHEITSKONSTRUKTIONEN
IN
DER
(MARGINALISIERTEN)
SCHULE
DER
MIGRATIONSGESELLSCHAFT
THORSTEN
HERTEL
.
97
AUSHANDLUNGSPROZESSE
IN
DER
SCHULISCHEN
ARBEIT
SCHULINTERNE
AUSHANDLUNG
DER
ANFORDERUNG,
LERNENDE
PARTIZIPIEREN
ZU
LASSEN.
WELCHE
SCHULENTWICKLUNGSCHANCEN
ENTSTEHEN?
ENIKOE
ZALA-MEZOE,
JULIA
HAEBIG,
JOHANNA
EGLI,
DANIELA
MUELLER-KUHN
UND
NINA-CATHRIN
STRAUSS
.
123
6
INHALT
SCHULENTWICKLUNG
ZWISCHEN
AUTONOMIE
UND
HETERONOMEN
RAHMEN.
REKONTEXTUALISIERUNGSPROZESSE
IM
KONTEXT
DER
BILDUNGSREFORM
YYSELBSTSTAENDIGE
SCHULE
"
NICOLE
MICELI
.
143
KONJUNKTIVE
ERFAHRUNGSRAEUME
AN
SCHULEN
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER
SCHULENTWICKLUNGSPROZESSE.
ZWISCHEN
SUCHE
NACH
GEWISSHEITEN
UND
AKZEPTANZ
VON
UNGEWISSHEITEN
ANGELIKA
PASEKA
UNDJAN-HENDRIK
HINZKE
.
159
EVIDENZBASIERTE
STEUERUNG
ALS
ENTFREMDUNGSZONE?
ZUR
REKONSTRUKTION
VON
(WELT-)BEZIEHUNGEN
IN
DER
EVIDENZBASIERTEN
STEUERUNG
DES
SCHULSYSTEMS
LEA
KALLENBACH
UND
KATHRIN
DEDERING
.
177
DATENBASIERTE
SCHULENTWICKLUNG
MIT
DER
DOKUMENTARISCHEN
METHODE
WIE
BEARBEITEN
SCHULISCHE
AKTEURINNEN
UND
AKTEURE
DISKURSIV
SCHULINSPEKTION
UND
DEREN
ERWARTUNGEN?
EIN
MOEGLICHER
BEITRAG
REKONSTRUKTIVER
SOZIALFORSCHUNG
ZUR
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
NORA
KATENBRINK
.
199
KOLLABORATION
VON
WISSENSCHAFT
UND
SCHULPRAXIS.
ZUM
POTENZIAL
DER
DOKUMENTARISCHEN
EVALUATIONSFORSCHUNG
FUER
DIE
SCHUL
UND
UNTERRICHTSENTWICKLUNG
BARBARA
ASBRAND
UND
MATTHIAS
MARTENS
.
217
JENSEITS
KATEGORIALER
KRITERIEN
DES
MESSBAREN.
DATENINDUZIERTE
SCHULENTWICKLUNG
ALS
STRATEGIE
DER
NEUEN
STEUERUNG
AUS
SICHT
VON
SCHULLEITUNGEN
KATHRIN
RACHERBAEUMER
UND
NINA
BREMM
.
237
RUECK
UND
AUSBLICK
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
UND
DOKUMENTARISCHE
METHODE.
VERHAELTNISBESTIMMUNGEN,
ANFRAGEN,
PERSPEKTIVEN
ANNA
MOLDENHAUER
.
261
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
277 |
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DIE
DOKUMENTARISCHE
METHODE
IN
DER
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-
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POTENZIAL
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METHODE
ENIKOE
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METHODISCHE
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METHODOLOGISCHE
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POTENZIALE
UND
LIMITIERUNGEN
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PRAXEOLOGISCH-WISSENSSOZIOLOGISCHEN
ERFORSCHUNG
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INSTITUTIONELLEN
VERAENDERUNGS
UND
GESTALTUNGSPROZESSEN
ROLF-TORSTEN
KRAMER
.
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KONTEXTURALE
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG.
EIN
VORSCHLAG
ZUR
BEOBACHTUNG
REFLEXIVER
VERSCHRAENKUNGEN
SCHULISCHER
AUSHANDLUNGSPROZESSE
DANIEL
GOLDMANN
.
37
UNGLEICHHEITSKONSTRUKTIONEN
IN
BILDUNGSINSTITUTIONEN
VORSTELLUNGEN
VON
BILDUNGSGERECHTIGKEIT
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KOLLEKTIVE
ORIENTIERUNG?
EINE
REKONSTRUKTIVE
STUDIE
IN
PRIMARSCHULEN
IN
BENACHTEILIGTEN
LAGEN
CHANTAL
KAMM
.
59
DOKUMENTARISCHE
METHODE
UND
INKLUSIVE
SCHULENTWICKLUNG
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KOEPFER,
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WAGNER-WILLI
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KATHARINA
PAPKE
.
77
RAHMUNGSMACHT
UND
DIFFERENZ.
UNGLEICHHEITSKONSTRUKTIONEN
IN
DER
(MARGINALISIERTEN)
SCHULE
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MIGRATIONSGESELLSCHAFT
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HERTEL
.
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AUSHANDLUNGSPROZESSE
IN
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ANFORDERUNG,
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STRAUSS
.
123
6
INHALT
SCHULENTWICKLUNG
ZWISCHEN
AUTONOMIE
UND
HETERONOMEN
RAHMEN.
REKONTEXTUALISIERUNGSPROZESSE
IM
KONTEXT
DER
BILDUNGSREFORM
YYSELBSTSTAENDIGE
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MICELI
.
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SCHULEN
UND
IHRE
BEDEUTUNG
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SCHULENTWICKLUNGSPROZESSE.
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AKZEPTANZ
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STEUERUNG
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.
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SCHULENTWICKLUNG
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DOKUMENTARISCHEN
METHODE
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AKTEURINNEN
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SCHULINSPEKTION
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MOEGLICHER
BEITRAG
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SOZIALFORSCHUNG
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SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
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KATENBRINK
.
199
KOLLABORATION
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WISSENSCHAFT
UND
SCHULPRAXIS.
ZUM
POTENZIAL
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DOKUMENTARISCHEN
EVALUATIONSFORSCHUNG
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DIE
SCHUL
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UNTERRICHTSENTWICKLUNG
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.
217
JENSEITS
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MESSBAREN.
DATENINDUZIERTE
SCHULENTWICKLUNG
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STEUERUNG
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SICHT
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SCHULLEITUNGEN
KATHRIN
RACHERBAEUMER
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NINA
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.
237
RUECK
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AUSBLICK
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
UND
DOKUMENTARISCHE
METHODE.
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.
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