Verfügbarkeit: Mensch & Politik, Sekundarstufe I

Mensch & Politik, Sekundarstufe I: Bayern SWG 8 [Schülerband]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Gloe, Markus 1974- (MitwirkendeR), Keilwerth, Holger (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Braunschweig Westermann 2021
Ausgabe:	Druck A
Schlagworte:	Schuljahr 8 Politischer Unterricht Sozialkundeunterricht Sozialwissenschaftliches Gymnasium Bayern Hardback Gemeinschaftskunde Politik Schülerband Sozialkunde Unterrichtswerke Schulbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	328 Seiten Illustrationen, Diagramme 27 cm
ISBN:	9783141168358

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS DIE JUGEND: DIEGI T T ES DOCH GAR NICHT, ODER DOCH? 12 1.1 KANN MAN JUGEND YYMESSEN ? ................................................................ 14 EXPERTENBEFRAGUNG .............................................................................. 15 1.2 WIE SIEHT DIE ZUKUNFT AUS? ...................................................................... 18 DURCHFUEHRUNG EINER UMFRAGE ........................................................... 19 1.3 BEAUTY-GURUS IM NETZ - REINE FRAUENSACHE!? ....................................... 20 1.4 MEHR ALS MUSIK? - HIP-HOP ...................................................................... 22 FISH BOWL .................................................................................................. 23 1.5 JUGENDKULTUREN - UNPOLITISCH, FREIWILLIG, KOMMERZIELL? ...................... 25 PROJEKT ..................................................................................................... 26 1.6 MEDIEN-TREUE BEGLEITER IN JEDER LEBENSLAGE?! ................................. 27 1.7 CYBER-MOBBING - NEIN, DANKE! ............................................................. 31 1.8 SMOMBIE, SWAG UND YOLO - SPRECHEN JUGENDLICHE HEUTE WIRKLICH SO? ............................................................................................... 35 REDEKETTE ................................................................................................. 38 1.9 KIEZ-DEUTSCH - EIN FALL VON RASSISMUS? ............................................... 39 1.10 WANDERVOGELBEWEGUNG-FRUEHER WAR ALLES ANDERS? ....................... 42 1.11 WIE LEBEN DIE MENSCHEN IN DEUTSCHLAND IM JAHR 2174? ................... 44 SZENARIO-TECHNIK ................................................................................. 44 WISSEN ............................................................................................................. 47 KOMPETENT? .................................................................................................. 49 GESELLSCHAFT - LEBENSELIXIER DES INDIVIDUUMS? 52 2.1 DER MENSCH, EIN SOZIALES WESEN? ............................................................ 54 GEDANKENEXPERIMENT .......................................................................... 54 2.2 VERGESELLSCHAFTUNG DES EINZELNEN - EINE NOTWENDIGKEIT? ................. 56 KARIKATURINTERPRETATION ..................................................................... 57 2.3 DIE SOZIALE WELT - EINE BUEHNE? ................................................................ 59 BILDANALYSE ............................................................................................ 61 2.4 KEINE DEMOKRATIE OHNE GELUNGENE SOZIALISATION? .............................. 62 2.5 OHNE NORMEN KEINE WERTE? ..................................................................... 64 WERTEQUADRAT ......................................................................................... 65 2.6 DEMOKRATISCHE WERTE UND REGELN .......................................................... 68 FALLANALYSE .............................................................................................. 71 2.7 KEINE TOLERANZ DER INTOLERANZ? (FAKULTATIV) .......................................... 72 2.8 SCHULREGELN - ABBILD GESELLSCHAFTLICHER GRUNDWERTE? ......................... 74 PODIUMSDISKUSSION .............................................................................. 75 2.9 KONFLIKTE - GRUNDLAGE ODER GEFAHR SOZIALEN ZUSAMMENLEBENS? .... 76 2.10 GEMEINSCHAFT IN KONFLIKTEN ................................................................ 80 WISSEN .............................................................................................................. 82 KOMPETENT? ................................................................................................... 84 O VORBILDER, IDOLE UND INFLUENCER: WER ENTSCHEIDET, WER ICH BIN? 86 3.1 MEINE HELDEN-VORBILDER UND IDOLE ..................................................... 88 3.2 VORBILDER UND IDOLE - BIN ICH MIR NICHT SELBST GENUG? ......................... 90 3.3 INFLUENCER: NEUE VORBILDER ODER WERBESTRATEGIE? ............................... 94 EINEN PODCAST ERSTELLEN ..................................................................... 99 3.4 ZEITUNG, FERNSEHEN, INTERNET - WER SETZT MIR VOR, WORAN ICH MICH ORIENTIERE? ............................................................................................... 100 3.5 WAS WURDE AUS...? IN DER FAMILIE NACHGEFORSCHT ................................. 104 DAS NARRATIVE INTERVIEW ..................................................................... 105 3.6 FOLGEN VON POPULARITAET .......................................................................... 106 3.7 MEIN VORBILD UND ICH-GESTALTE ICH ODER WERDE ICH GESTALTET? ......... 110 3.8 ZUR DEBATTE: MUESSEN VORBILDER POLITISCH SEIN? ...................................... 114 WISSEN .............................................................................................................. 116 KOMPETENT? ................................................................................................... 118 SB B :EN! 120 4.1 JEDE/JEDER KANN ETWAS TUN? 122 4.2 LEBEN IM DEMOKRATISCHEN RECHTSSTAAT ............................................... 125 4.3 DEMOKRATIE - EINE BUERGERANGELEGENHEIT? ............................................. 130 BESUCH EINER GEMEINDERATSSITZUNG ............................................... 131 4.4 KOENNEN JUGENDLICHE POLITIK MACHEN? ................................................. 134 4.5 WER ENTSCHEIDET, WANN ICH EINKAUFEN KANN? ....................................... 136 4.6 ZUR DEBATTE: SOLL BAYERN SEINE FERIENTERMINE ANPASSEN? ................ 138 4.7 POLITIK ALS UNENDLICHE GESCHICHTE: SCHULREFORMEN UND (K)EIN ENDE? ........................................................... 141 KONFLIKTANALYSE .................................................................................... 144 4.8 PROBLEM GESUCHT - LOESUNG GEFUNDEN? ................................................. 145 4.9 POLITIK VERSTEHEN, TEILWEISE ................................................................... 149 4.10 MITMACHEN? JA, NEIN, JEIN! ..................................................................... 150 4.11 YYLEGAL - ILLEGAL - SCHEISSEGAL ? VON DEN GRENZEN DES PROTESTS ......... 155 DEBATTE IM OXFORDSTIL ......................................................................... 157 WISSEN ............................................................................................................. 158 5.1 DER SCHUELERAUSTAUSCH VERSUS YYDAS KENN ICH DOCH SCHON ALLES KOMPETENT? .................................................................................................. 160 5.1 DER SCHUELERAUSTAUSCH VERSUS YYDAS KENN ICH DOCH SCHON ALLES AUS DEM INTERNET .................................................................................. 164 5.2 SIND STAEDTEPARTNERSCHAFTEN HEUTE NOCH SINNVOLL? ............................ 168 5.3 ERHALTEN ODER ERNEUERN? DER EWIGE STREIT UM DEN NORDZULAUF DES BRENNER-BASISTUNNELS .............................................................................. 170 INTERNETRECHERCHE ............................................................................... 171 TEXTEINSAMMELMETHODE .................................................................... 172 TALKSHOW ................................................................................................ 173 5.4 IST DIE ERHEBUNG EINER MAUT BEI GRENZUEBERSCHREITENDEN RETTUNGSEINSAETZENGERECHTFERTIGT? ........................................................ 174 5.5 MAN IST ABHAENGIG VOM NACHBARLAND! ................................................... 176 5.6 ATOMKRAFTWERKE - RADIOAKTIVE STRAHLUNG MACHT AN GRENZEN NICHT HALT! .................... 178 5.7 DAS ELSASS - EINE EUROPAEISCHE REGION? .................................................. 180 WISSEN ............................................................................................................. 182 KOMPETENT? .................................................................................................. 183 KAPITEL 6-9 ZUR AUSWAHL FUER DEN PROFILBEREICH. T(EN) VERSTEHEN UND GESTALTEN ISS 6.1 YYWHAT THE FUCK IS HEIMAT? (STEFAN STRUMBEL) .................................... 190 CLUSTERING ................................................................................................ 190 6.2 WARUM BRAUCHT DER MENSCH (INSBESONDERE HEUTE) EINE HEIMAT? ...... 194 6.3 WELCHE ROLLE SPIELEN TRADITIONEN UND BRAEUCHE FUER DIE HEIMAT? .... 196 6.4 WODURCH VERAENDERN SICH BRAEUCHE UND TRADITIONEN? ........................... 198 6.5 WIE NEHMEN TOURISTEN MEINE HEIMAT WAHR? ....................................... 200 6.6 MEINE HEIMAT, DEINE HEIMAT - ZWEITE HEIMAT? .................................. 202 6.7 WIE WIRD DER BEGRIFF YYHEIMAT IN DER POLITIK VERWENDET? .................. 204 6.8 ZUR DEBATTE: WIE KANN UND SOLL MAN HEIMAT YYBEWAHREN ? ................ 208 6.9 WELCHE ZUKUNFT HAT MEINE HEIMAT? ....................................................... 212 SCHAUBILDER AUSWERTEN ....................................................................... 212 WISSEN .............................................................................................................. 216 KOMPETENT? ................................................................................................... 218 ERFOLGEN UN TUELLE FRAGEN DISKUTIEREN 220 7.1 FAKE NEWS: WAFFE DER DIGITALEN WELT ODER ALTER HUT? ......................... 222 7.2 EIN THEMA - VIELE BERICHTE .................................................................... 226 7.3 GLAUBWUERDIGKEIT VON MEDIEN .................................................................. 228 DIAGRAMME AUSWERTEN ........................................................................ 230 7.4 VIDEOPLATTFORMEN ................................................................................... 232 7.5 HOERFUNK UND FERNSEHEN .......................................................................... 234 7.6 NACHRICHT UND MEINUNG UNTERSCHEIDEN ................................................ 236 7.7 ZEITUNGSARTEN UND POLITISCHER STANDORT VON JOURNALISTEN ................ 238 7.8 SPRECHEN ODER REDEN ODER GAR EINE REDE HALTEN? JEDENFALLS GUT DEBATTIEREN! ..................................................................... 240 7.9 LEBEN IN EINER GEMEINSCHAFT: GEHT ES OHNE KOMMUNIKATION? .......... 242 7.10 ZUR DEBATTE: FRIDAYS FOR FUTURE UND DIE ROLLE DER MEDIEN .............. 246 WISSEN .............................................................................................................. 248 KOMPETENT? ................................................................................................... 250 - WAS FUER EINE BEZIEHUNG?! 252 8.1 WELCHE SOZIALEN ROLLEN SPIELE ICH? ........................................................ 254 8.2 WIE SOLL ICH ALL DEM GERECHT WERDEN?-ROLLENKONFLIKTE ...................... 256 ROLTENSPIEL ............................................................................................. 258 8.3 IN DER GRUPPE...-PHASEN DER GRUPPENBILDUNG ................................ 259 8.4 WELCHE FUEHRUNGSSTILE GIBT ES? ............................................................... 262 8.5 DIE WUERDE DES MENSCHEN IST UNANTASTBAR ............................................ 264 8.6 ICH, VORURTEILE? NEE, ICH DOCH NICHT! ....................................................... 266 8.7 KLEIDER MACHEN LEUTE .............................................................................. 268 8.8 WAS KANN MAN GENERELL GEGEN VORURTEILE TUN? ..................................... 270 SUBVERSIVES FRAGEN/SUBVERSIVES ARGUMENTIEREN ...................... 272 8.9 YYIST DOCH NICHT SO SCHLIMM, MACHEN DOCH ALLE - MOBBING .............. 273 8.10 ZUR DEBATTE: FREUNDSCHAFT KANN ES IN SOZIALEN NETZEN NICHT GEBEN, ODER? ............................................................................................. 275 WISSEN ............................................................................................................. 277 KOMPETENT? .................................................................................................. 279 AEHREN! GEHT DAS? 282 9.1 GESUNDE ERNAEHRUNG, WAS IST DAS? .......................................................... 284 STAMM-EXPERTENGRUPPE .................................................................... 285 9.2 ESSEN ALS SOZIALES EREIGNIS? .................................................................. 286 9.3 ZUCKER-DIE SUESSE VERSUCHUNG .................................... 288 9.4 YYVERGISS PILATES, SCHNAPP DIR DEN NACHTISCH (MASSIVE TOENE) - WIRKUNG VON DIAETEN ................................................................................ 290 9.5 UEBERGEWICHT BEI JUGENDLICHEN - EIN KAVALIERSDELIKT? ....................... 292 9.6 ...ODER 1000 SCHRITTE TUN-SPORT UND ERNAEHRUNG ............................... 294 9.7 DON T JUDGE A BOOK BY ITS COVER - KOERPERWAHRNEHMUNG UND SOZIALE MEDIEN .......................... 296 9.8 KOCHST DU NOCH ODER WAERMST DU AUF? - ZWISCHEN FERTIGGERICHT UND FOODBLOG ......................................................................................... 298 9.9 VEGAN ODER WAS?! .................................................................................... 301 9.10 ALLES OEKO? ODER WAS? ............................................................................. 303 9.11 DU BIST, WAS DU ISST - ERNAEHRUNGSWEISE = GESUNDHEIT? ..................... 305 9.12 DAS IST NOCH GUT, DAS KANN MAN NOCH ESSEN ......................................... 308 9.13 KENNZEICHNUNG VON LEBENSMITTELN ....................................................... 310 9.14 ZUR DEBATTE: OEKO ODER REGIONAL? ............................................................ 313 WISSEN .............................................................................................................. 314 KOMPETENT? ................................................................................................... 316 GLOSSAR ................................................................................................................. 318 REGISTER ............................................................................................................... 325 BILDQUELLEN ......................................................................................................... 327 Inhaltsverzeichnis Die Jugend: Die gibt es doch gar nicht, oder doch? 1.1 Kann man Jugend „messen“? ................................................................ Expertenbefragung .............................................................................. 14 15 1.2 Wie sieht die Zukunft aus? ...................................................................... Durchführung einer Umfrage ........................................................... 18 19 1.3 Beauty-Gurus im Netz-reine Frauensache!? ....................................... 20 1.4 Mehr als Musik? - Hip-Hop ...................................................................... 22 Fishbowl .................................................................................................. 23 1.5 Jugendkulturen - unpolitisch, freiwillig, kommerziell? ...................... Projekt ...................................................................................................... 25 26 1.6 Medien-treue Begleiter in jeder Lebenslage?! ................................. 27 1.7 Cyber-Mobbing-Nein,danke! .................................................. 31 1.8 1.9 1.10 Smombie, Swag und Yolo - Sprechen Jugendliche heute wirklich so? ............................................................................................... 35 Redekette ................................................................................................. 38 Kiez-Deutsch - ein Fall von Rassismus? 39 Wandervogelbewegung - Früher war alles anders? 42 1.11 Wie leben die Menschen in Deutschland im Jahr 2174? ..................... Szenario-Technik ................................................................................. 44 44 WISSEN ............................................................................................................. KOMPETENT? .................................................................................................. 47 49 2.1 Der Mensch, ein soziales Wesen? Gedankenexperiment ........... 2.2 Vergesellschaftung des Einzelnen - eine Notwendigkeit? ................. 5ç Karikaturinterpretation ..................................................................... 57 Die soziale Welt - eine Bühne? ................................................................ 5Ç Bildanalyse 61 Zusammenarbeit 2.3 ............................................................................................ 2.4 Keine Demokratie ohne gelungene Sozialisation? 2.5 Ohne Normen keine Werte? ..................................................................... 61 Wertequadrat ......................................................................................... 6« Demokratische Werte und Regeln .......................................................... 6 Fallanalyse .............................................................................................. 7 2.7 Keine Toleranz der Intoleranz? (fakultativ) .......................................... T 2.8 Schulregeln-Abbild gesellschaftlicher Grundwerte? ......................... V Podiumsdiskussion .............................................................................. 7. Konflikte ֊ Grundlage oder Gefahr sozialen Zusammenlebens? .... /1 2.10 Gemeinschaft in Konflikten ................................................................... 8І 2.6 2.9 WISSEN ............................................................................................................. 81 KOMPETENT? ................................................................................................... ce sc de Meine Helden - Vorbilder und Idole ..................................................... 8Í Vorbilder und Idole-bin ich mir nicht selbst genug? ........................ ... Influencer: neue Vorbilder oder Werbestrategie? ................................. Einen Podcast erstellen ....................................................................... 9і 9 Zeitung, Fernsehen, Internet ֊ Wer setzt mir vor, woran ich mich orientiere? ................................................................................................. 3.5 100? Was wurde aus...? In der Familie nachgeforscht ................................. 104 Das narrative Interview ..................................................................... 105: 3.6 Folgen von Popularität .......................................................................... 3.7 Mein Vorbild und ich-Gestalte ich oder werde ich gestaltet? ......... 106 11* 3.8 Zur Debatte: Müssen Vorbilder politisch sein? ..................................... 16 WISSEN ............................................................................................................. 11b KOMPETENT? .................................................................................................. 111 Politik: Gemeinschaft gemeinsam gestalten Wj 120 4.1 Jede/Jeder kann etwas tun? ....................... 122 4.2 Leben im demokratischen Rechtsstaat ...... 125 4.3 Demokratie - eine Bürgerangelegenheit? ... Besuch einer Gemeinderatssitzung .... 130 131 4.4 Können Jugendliche Politik machen? ........ 134 4.5 Wer entscheidet, wann ich einkaufen kann? 136 4.6 Zur Debatte: Soll Bayern seine Ferientermine anpassen? 138 4.7 Politik als unendliche Geschichte: Schulreformen und (k)ein Ende? ................................... Konfliktanalyse .......................................................... 141 144 4.8 Problem gesucht-Lösung gefunden? ............................ 145 4.9 Politik verstehen, teilweise ............................................ 149 4.10 Mitmachen? Ja, Nein, Jein! 150 4.11 „Legal-illegal-scheißegal ? Von den Grenzen des Protests ......... Debatte im Oxfordstil ..................................................................... WISSEN ...................................................................................................... KOMPETENT? ............................................................................................ 155 157 158 160 Grenzüberschreitende Zusammenarbeit - Chancen und Herausforderungen ա 5.1 Der Schüleraustausch versus „Das kenn ich doch schon alles aus dem Internet“ ............................................................................. 164 5.2 Sind Städtepartnerschaften heute noch sinnvoll? .......................... 168 5.3 Erhalten oder erneuern? Der ewige Streit um den Nordzulauf des Brenner-Basistunnels ......................................................................... Internetrecherche ........................................................................... Texteinsammetmethode ................................................................ Talkshow ........................................................................................... 170 171 172 173 5.4 Ist die Erhebung einer Maut bei grenzüberschreitenden Rettungseinsätzen gerechtfertigt? ..................................................... 174 5.5 Man ist abhängig vom Nachbarland! ................................................ 176 5.6 Atomkraftwerke - Radioaktive Strahlung macht an Grenzen nicht halt! ............................................................................ 178 5.7 Das Elsass - eine europäische Region? ............................................... 180 WISSEN ...................................................................................................... 182 KOMPETENT? ............................................................................................ 183 Kapitel 6-9 zur Auswahl für den Profilbereich. Heimat(en) verstehen und gestalten 188 .......................... 190 Clustering .......................................... ......................................... 190 6.2 Warum braucht der Mensch (insbesondere heute) eine Heimat? 194 6.3 Welche Rolle spielen Traditionen und Bräuche für die Heimat? 196 6.1 „What the fuck is Heimat?“ (Stefan Strumbel) 6.4 Wodurch verändern sich Bräuche und Traditionen? ................... 198 6.5 Wie nehmen Touristen meine Heimat wahr? ............................... 200 6.6 Meine Heimat, deine Heimat - zweite Heimat? ................................. 202 6.7 Wie wird der Begriff „Heimat“ in der Politik verwendet? .................. 204 6.8 Zur Debatte: Wie kann und soll man Heimat „bewahren“? ............... 208 6.9 Welche Zukunft hat meine Heimat? ....................................................... 212 Schaubilder auswerten ...................................................................... 212 WISSEN ............................................................................................................. 216 KOMPETENT? ................................................................................................... 218 220 7.1 Fake News: Waffe der digitalen Welt oder alter Hut? ......................... 222 7.2 Ein Thema-viele Berichte ..................................................................... 226 7.3 Glaubwürdigkeit von Medien .................................................................. 228 Diagramme auswerten ........................................................................ 230 7.4 Videoplattformen ................................................................................... 232 7.5 Hörfunk und Fernsehen .......................................................................... 234 7.6 Nachricht und Meinung unterscheiden ............................................... 236 7.7 Zeitungsarten und politischer Standort von Journalisten ................ 238 7.8 Sprechen oder reden oder gar eine Rede halten? Jedenfalls gut debattieren! ..................................................................... 240 7.9 Leben in einer Gemeinschaft: Geht es ohne Kommunikation? ......... 242 7.10 Zur Debatte: Fridays for Future und die Rolle der Medien ................. 246 WISSEN ............................................................................................................. 248 KOMPETENT? .................................................................................................. 250 Q Die anderen und ich - was für eine Beziehung?! 252 8.1 Welche sozialen Rollen spiele ich? ............................... 254 8.2 Wie soll ich ad dem gerecht werden? - Rollenkonflikte 256 Rollenspiel ...................................................................... 258 8.3 In der Gruppe ...-Phasen der Gruppenbildung ......... 259 8.4 Welche Führungsstile gibt es? ........................................ 262 8.5 Die Würde des Menschen ist unantastbar ..................... 264 8.6 Ich, Vorurteile? Nee, ich doch nicht! ............................... 266 8.7 Kleider machen Leute ...................................................... 268 8.8 Was kann man generell gegen Vorurteile tun? ................... 270 Subversives Fragen/subversives Argumentieren ... 272 „Ist doch nicht so schlimm, machen doch alle“ - Mobbing 273 8.9 8.10 Zur Debatte: Freundschaft kann es in sozialen Netzen nicht geben, oder? .............................................................................. WISSEN 275 ............................................................................................. 277 KOMPETENT? ................................................................................... 279 282 9.1 Gesunde Ernährung, was ist das? ............................................. Stamm-Expertengruppe ........................................................ 284 9.2 Essen als soziales Ereignis? ........................................................ 286 9.3 Zucker-die süße Versuchung ..................................................... 288 9.4 285 „Vergiss Pilâtes, schnapp dir den Nachtisch“ (Massive Töne) Wirkung von Diäten ...................................................................... 290 9.5 Übergewicht bei Jugendlichen - ein Kavaliersdelikt? 292 9.6 ... oder 1000 Schritte tun - Sport und Ernährung 294 9.7 Don’t Judge a Book by its Cover Körperwahrnehmung und Soziale Medien 9.8 296 Kochst du noch oder wärmst du auf? - Zwischen Fertiggericht und Foodblog ............................................................................... 298 9.9 Vegan oder was?! ... 301 9.10 Alles Öko? Oder was? 303
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS DIE JUGEND: DIEGI T T ES DOCH GAR NICHT, ODER DOCH? 12 1.1 KANN MAN JUGEND YYMESSEN " ? . 14 EXPERTENBEFRAGUNG . 15 1.2 WIE SIEHT DIE ZUKUNFT AUS? . 18 DURCHFUEHRUNG EINER UMFRAGE . 19 1.3 BEAUTY-GURUS IM NETZ - REINE FRAUENSACHE!? . 20 1.4 MEHR ALS MUSIK? - HIP-HOP . 22 FISH BOWL . 23 1.5 JUGENDKULTUREN - UNPOLITISCH, FREIWILLIG, KOMMERZIELL? . 25 PROJEKT . 26 1.6 MEDIEN-TREUE BEGLEITER IN JEDER LEBENSLAGE?! . 27 1.7 CYBER-MOBBING - NEIN, DANKE! . 31 1.8 SMOMBIE, SWAG UND YOLO - SPRECHEN JUGENDLICHE HEUTE WIRKLICH SO? . 35 REDEKETTE . 38 1.9 KIEZ-DEUTSCH - EIN FALL VON RASSISMUS? . 39 1.10 WANDERVOGELBEWEGUNG-FRUEHER WAR ALLES ANDERS? . 42 1.11 WIE LEBEN DIE MENSCHEN IN DEUTSCHLAND IM JAHR 2174? . 44 SZENARIO-TECHNIK . 44 WISSEN . 47 KOMPETENT? . 49 GESELLSCHAFT - LEBENSELIXIER DES INDIVIDUUMS? 52 2.1 DER MENSCH, EIN SOZIALES WESEN? . 54 GEDANKENEXPERIMENT . 54 2.2 VERGESELLSCHAFTUNG DES EINZELNEN - EINE NOTWENDIGKEIT? . 56 KARIKATURINTERPRETATION . 57 2.3 DIE SOZIALE WELT - EINE BUEHNE? . 59 BILDANALYSE . 61 2.4 KEINE DEMOKRATIE OHNE GELUNGENE SOZIALISATION? . 62 2.5 OHNE NORMEN KEINE WERTE? . 64 WERTEQUADRAT . 65 2.6 DEMOKRATISCHE WERTE UND REGELN . 68 FALLANALYSE . 71 2.7 KEINE TOLERANZ DER INTOLERANZ? (FAKULTATIV) . 72 2.8 SCHULREGELN - ABBILD GESELLSCHAFTLICHER GRUNDWERTE? . 74 PODIUMSDISKUSSION . 75 2.9 KONFLIKTE - GRUNDLAGE ODER GEFAHR SOZIALEN ZUSAMMENLEBENS? . 76 2.10 GEMEINSCHAFT IN KONFLIKTEN . 80 WISSEN . 82 KOMPETENT? . 84 O VORBILDER, IDOLE UND INFLUENCER: WER ENTSCHEIDET, WER ICH BIN? 86 3.1 MEINE HELDEN-VORBILDER UND IDOLE . 88 3.2 VORBILDER UND IDOLE - BIN ICH MIR NICHT SELBST GENUG? . 90 3.3 INFLUENCER: NEUE VORBILDER ODER WERBESTRATEGIE? . 94 EINEN PODCAST ERSTELLEN . 99 3.4 ZEITUNG, FERNSEHEN, INTERNET - WER SETZT MIR VOR, WORAN ICH MICH ORIENTIERE? . 100 3.5 WAS WURDE AUS.? IN DER FAMILIE NACHGEFORSCHT . 104 DAS NARRATIVE INTERVIEW . 105 3.6 FOLGEN VON POPULARITAET . 106 3.7 MEIN VORBILD UND ICH-GESTALTE ICH ODER WERDE ICH GESTALTET? . 110 3.8 ZUR DEBATTE: MUESSEN VORBILDER POLITISCH SEIN? . 114 WISSEN . 116 KOMPETENT? . 118 SB B :EN! 120 4.1 JEDE/JEDER KANN ETWAS TUN? 122 4.2 LEBEN IM DEMOKRATISCHEN RECHTSSTAAT . 125 4.3 DEMOKRATIE - EINE BUERGERANGELEGENHEIT? . 130 BESUCH EINER GEMEINDERATSSITZUNG . 131 4.4 KOENNEN JUGENDLICHE POLITIK MACHEN? . 134 4.5 WER ENTSCHEIDET, WANN ICH EINKAUFEN KANN? . 136 4.6 ZUR DEBATTE: SOLL BAYERN SEINE FERIENTERMINE ANPASSEN? . 138 4.7 POLITIK ALS UNENDLICHE GESCHICHTE: SCHULREFORMEN UND (K)EIN ENDE? . 141 KONFLIKTANALYSE . 144 4.8 PROBLEM GESUCHT - LOESUNG GEFUNDEN? . 145 4.9 POLITIK VERSTEHEN, TEILWEISE . 149 4.10 MITMACHEN? JA, NEIN, JEIN! . 150 4.11 YYLEGAL - ILLEGAL - SCHEISSEGAL"? VON DEN GRENZEN DES PROTESTS . 155 DEBATTE IM OXFORDSTIL . 157 WISSEN . 158 5.1 DER SCHUELERAUSTAUSCH VERSUS YYDAS KENN ICH DOCH SCHON ALLES KOMPETENT? . 160 5.1 DER SCHUELERAUSTAUSCH VERSUS YYDAS KENN ICH DOCH SCHON ALLES AUS DEM INTERNET " . 164 5.2 SIND STAEDTEPARTNERSCHAFTEN HEUTE NOCH SINNVOLL? . 168 5.3 ERHALTEN ODER ERNEUERN? DER EWIGE STREIT UM DEN NORDZULAUF DES BRENNER-BASISTUNNELS . 170 INTERNETRECHERCHE . 171 TEXTEINSAMMELMETHODE . 172 TALKSHOW . 173 5.4 IST DIE ERHEBUNG EINER MAUT BEI GRENZUEBERSCHREITENDEN RETTUNGSEINSAETZENGERECHTFERTIGT? . 174 5.5 MAN IST ABHAENGIG VOM NACHBARLAND! . 176 5.6 ATOMKRAFTWERKE - RADIOAKTIVE STRAHLUNG MACHT AN GRENZEN NICHT HALT! . 178 5.7 DAS ELSASS - EINE EUROPAEISCHE REGION? . 180 WISSEN . 182 KOMPETENT? . 183 KAPITEL 6-9 ZUR AUSWAHL FUER DEN PROFILBEREICH. T(EN) VERSTEHEN UND GESTALTEN ISS 6.1 YYWHAT THE FUCK IS HEIMAT? " (STEFAN STRUMBEL) . 190 CLUSTERING . 190 6.2 WARUM BRAUCHT DER MENSCH (INSBESONDERE HEUTE) EINE HEIMAT? . 194 6.3 WELCHE ROLLE SPIELEN TRADITIONEN UND BRAEUCHE FUER DIE HEIMAT? . 196 6.4 WODURCH VERAENDERN SICH BRAEUCHE UND TRADITIONEN? . 198 6.5 WIE NEHMEN TOURISTEN MEINE HEIMAT WAHR? . 200 6.6 MEINE HEIMAT, DEINE HEIMAT - ZWEITE HEIMAT? . 202 6.7 WIE WIRD DER BEGRIFF YYHEIMAT " IN DER POLITIK VERWENDET? . 204 6.8 ZUR DEBATTE: WIE KANN UND SOLL MAN HEIMAT YYBEWAHREN " ? . 208 6.9 WELCHE ZUKUNFT HAT MEINE HEIMAT? . 212 SCHAUBILDER AUSWERTEN . 212 WISSEN . 216 KOMPETENT? . 218 ERFOLGEN UN TUELLE FRAGEN DISKUTIEREN 220 7.1 FAKE NEWS: WAFFE DER DIGITALEN WELT ODER ALTER HUT? . 222 7.2 EIN THEMA - VIELE BERICHTE . 226 7.3 GLAUBWUERDIGKEIT VON MEDIEN . 228 DIAGRAMME AUSWERTEN . 230 7.4 VIDEOPLATTFORMEN . 232 7.5 HOERFUNK UND FERNSEHEN . 234 7.6 NACHRICHT UND MEINUNG UNTERSCHEIDEN . 236 7.7 ZEITUNGSARTEN UND POLITISCHER STANDORT VON JOURNALISTEN . 238 7.8 SPRECHEN ODER REDEN ODER GAR EINE REDE HALTEN? JEDENFALLS GUT DEBATTIEREN! . 240 7.9 LEBEN IN EINER GEMEINSCHAFT: GEHT ES OHNE KOMMUNIKATION? . 242 7.10 ZUR DEBATTE: FRIDAYS FOR FUTURE UND DIE ROLLE DER MEDIEN . 246 WISSEN . 248 KOMPETENT? . 250 - WAS FUER EINE BEZIEHUNG?! 252 8.1 WELCHE SOZIALEN ROLLEN SPIELE ICH? . 254 8.2 WIE SOLL ICH ALL DEM GERECHT WERDEN?-ROLLENKONFLIKTE . 256 ROLTENSPIEL . 258 8.3 IN DER GRUPPE.-PHASEN DER GRUPPENBILDUNG . 259 8.4 WELCHE FUEHRUNGSSTILE GIBT ES? . 262 8.5 DIE WUERDE DES MENSCHEN IST UNANTASTBAR . 264 8.6 ICH, VORURTEILE? NEE, ICH DOCH NICHT! . 266 8.7 KLEIDER MACHEN LEUTE . 268 8.8 WAS KANN MAN GENERELL GEGEN VORURTEILE TUN? . 270 SUBVERSIVES FRAGEN/SUBVERSIVES ARGUMENTIEREN . 272 8.9 YYIST DOCH NICHT SO SCHLIMM, MACHEN DOCH ALLE " - MOBBING . 273 8.10 ZUR DEBATTE: FREUNDSCHAFT KANN ES IN SOZIALEN NETZEN NICHT GEBEN, ODER? . 275 WISSEN . 277 KOMPETENT? . 279 AEHREN! GEHT DAS? 282 9.1 GESUNDE ERNAEHRUNG, WAS IST DAS? . 284 STAMM-EXPERTENGRUPPE . 285 9.2 ESSEN ALS SOZIALES EREIGNIS? . 286 9.3 ZUCKER-DIE SUESSE VERSUCHUNG . 288 9.4 YYVERGISS PILATES, SCHNAPP DIR DEN NACHTISCH " (MASSIVE TOENE) - WIRKUNG VON DIAETEN . 290 9.5 UEBERGEWICHT BEI JUGENDLICHEN - EIN KAVALIERSDELIKT? . 292 9.6 .ODER 1000 SCHRITTE TUN-SPORT UND ERNAEHRUNG . 294 9.7 DON ' T JUDGE A BOOK BY ITS COVER - KOERPERWAHRNEHMUNG UND SOZIALE MEDIEN . 296 9.8 KOCHST DU NOCH ODER WAERMST DU AUF? - ZWISCHEN FERTIGGERICHT UND FOODBLOG . 298 9.9 VEGAN ODER WAS?! . 301 9.10 ALLES OEKO? ODER WAS? . 303 9.11 DU BIST, WAS DU ISST - ERNAEHRUNGSWEISE = GESUNDHEIT? . 305 9.12 DAS IST NOCH GUT, DAS KANN MAN NOCH ESSEN . 308 9.13 KENNZEICHNUNG VON LEBENSMITTELN . 310 9.14 ZUR DEBATTE: OEKO ODER REGIONAL? . 313 WISSEN . 314 KOMPETENT? . 316 GLOSSAR . 318 REGISTER . 325 BILDQUELLEN . 327 Inhaltsverzeichnis Die Jugend: Die gibt es doch gar nicht, oder doch? 1.1 Kann man Jugend „messen“? . Expertenbefragung . 14 15 1.2 Wie sieht die Zukunft aus? . Durchführung einer Umfrage . 18 19 1.3 Beauty-Gurus im Netz-reine Frauensache!? . 20 1.4 Mehr als Musik? - Hip-Hop . 22 Fishbowl . 23 1.5 Jugendkulturen - unpolitisch, freiwillig, kommerziell? . Projekt . 25 26 1.6 Medien-treue Begleiter in jeder Lebenslage?! . 27 1.7 Cyber-Mobbing-Nein,danke! . 31 1.8 1.9 1.10 Smombie, Swag und Yolo - Sprechen Jugendliche heute wirklich so? . 35 Redekette . 38 Kiez-Deutsch - ein Fall von Rassismus? 39 Wandervogelbewegung - Früher war alles anders? 42 1.11 Wie leben die Menschen in Deutschland im Jahr 2174? . Szenario-Technik . 44 44 WISSEN . KOMPETENT? . 47 49 2.1 Der Mensch, ein soziales Wesen? Gedankenexperiment . 2.2 Vergesellschaftung des Einzelnen - eine Notwendigkeit? . 5ç Karikaturinterpretation . 57 Die soziale Welt - eine Bühne? . 5Ç Bildanalyse 61 Zusammenarbeit 2.3 . 2.4 Keine Demokratie ohne gelungene Sozialisation? 2.5 Ohne Normen keine Werte? . 61 Wertequadrat . 6« Demokratische Werte und Regeln . 6 Fallanalyse . 7' 2.7 Keine Toleranz der Intoleranz? (fakultativ) . T 2.8 Schulregeln-Abbild gesellschaftlicher Grundwerte? . V Podiumsdiskussion . 7.' Konflikte ֊ Grundlage oder Gefahr sozialen Zusammenlebens? . /1 2.10 Gemeinschaft in Konflikten . 8І 2.6 2.9 WISSEN . 81 KOMPETENT? . ce sc de Meine Helden - Vorbilder und Idole . 8Í Vorbilder und Idole-bin ich mir nicht selbst genug? . . Influencer: neue Vorbilder oder Werbestrategie? . Einen Podcast erstellen . 9і 9' Zeitung, Fernsehen, Internet ֊ Wer setzt mir vor, woran ich mich orientiere? . 3.5 100? Was wurde aus.? In der Familie nachgeforscht . 104 Das narrative Interview . 105: 3.6 Folgen von Popularität . 3.7 Mein Vorbild und ich-Gestalte ich oder werde ich gestaltet? . 106 11* 3.8 Zur Debatte: Müssen Vorbilder politisch sein? . 16 WISSEN . 11b KOMPETENT? . 111 Politik: Gemeinschaft gemeinsam gestalten Wj 120 4.1 Jede/Jeder kann etwas tun? . 122 4.2 Leben im demokratischen Rechtsstaat . 125 4.3 Demokratie - eine Bürgerangelegenheit? . Besuch einer Gemeinderatssitzung . 130 131 4.4 Können Jugendliche Politik machen? . 134 4.5 Wer entscheidet, wann ich einkaufen kann? 136 4.6 Zur Debatte: Soll Bayern seine Ferientermine anpassen? 138 4.7 Politik als unendliche Geschichte: Schulreformen und (k)ein Ende? . Konfliktanalyse . 141 144 4.8 Problem gesucht-Lösung gefunden? . 145 4.9 Politik verstehen, teilweise . 149 4.10 Mitmachen? Ja, Nein, Jein! 150 4.11 „Legal-illegal-scheißegal"? Von den Grenzen des Protests . Debatte im Oxfordstil . WISSEN . KOMPETENT? . 155 157 158 160 Grenzüberschreitende Zusammenarbeit - Chancen und Herausforderungen ա 5.1 Der Schüleraustausch versus „Das kenn ich doch schon alles aus dem Internet“ . 164 5.2 Sind Städtepartnerschaften heute noch sinnvoll? . 168 5.3 Erhalten oder erneuern? Der ewige Streit um den Nordzulauf des Brenner-Basistunnels . Internetrecherche . Texteinsammetmethode . Talkshow . 170 171 172 173 5.4 Ist die Erhebung einer Maut bei grenzüberschreitenden Rettungseinsätzen gerechtfertigt? . 174 5.5 Man ist abhängig vom Nachbarland! . 176 5.6 Atomkraftwerke - Radioaktive Strahlung macht an Grenzen nicht halt! . 178 5.7 Das Elsass - eine europäische Region? . 180 WISSEN . 182 KOMPETENT? . 183 Kapitel 6-9 zur Auswahl für den Profilbereich. Heimat(en) verstehen und gestalten 188 . 190 Clustering . . 190 6.2 Warum braucht der Mensch (insbesondere heute) eine Heimat? 194 6.3 Welche Rolle spielen Traditionen und Bräuche für die Heimat? 196 6.1 „What the fuck is Heimat?“ (Stefan Strumbel) 6.4 Wodurch verändern sich Bräuche und Traditionen? . 198 6.5 Wie nehmen Touristen meine Heimat wahr? . 200 6.6 Meine Heimat, deine Heimat - zweite Heimat? . 202 6.7 Wie wird der Begriff „Heimat“ in der Politik verwendet? . 204 6.8 Zur Debatte: Wie kann und soll man Heimat „bewahren“? . 208 6.9 Welche Zukunft hat meine Heimat? . 212 Schaubilder auswerten . 212 WISSEN . 216 KOMPETENT? . 218 220 7.1 Fake News: Waffe der digitalen Welt oder alter Hut? . 222 7.2 Ein Thema-viele Berichte . 226 7.3 Glaubwürdigkeit von Medien . 228 Diagramme auswerten . 230 7.4 Videoplattformen . 232 7.5 Hörfunk und Fernsehen . 234 7.6 Nachricht und Meinung unterscheiden . 236 7.7 Zeitungsarten und politischer Standort von Journalisten . 238 7.8 Sprechen oder reden oder gar eine Rede halten? Jedenfalls gut debattieren! . 240 7.9 Leben in einer Gemeinschaft: Geht es ohne Kommunikation? . 242 7.10 Zur Debatte: Fridays for Future und die Rolle der Medien . 246 WISSEN . 248 KOMPETENT? . 250 Q Die anderen und ich - was für eine Beziehung?! 252 8.1 Welche sozialen Rollen spiele ich? . 254 8.2 Wie soll ich ad dem gerecht werden? - Rollenkonflikte 256 Rollenspiel . 258 8.3 In der Gruppe .-Phasen der Gruppenbildung . 259 8.4 Welche Führungsstile gibt es? . 262 8.5 Die Würde des Menschen ist unantastbar . 264 8.6 Ich, Vorurteile? Nee, ich doch nicht! . 266 8.7 Kleider machen Leute . 268 8.8 Was kann man generell gegen Vorurteile tun? . 270 Subversives Fragen/subversives Argumentieren . 272 „Ist doch nicht so schlimm, machen doch alle“ - Mobbing 273 8.9 8.10 Zur Debatte: Freundschaft kann es in sozialen Netzen nicht geben, oder? . WISSEN 275 . 277 KOMPETENT? . 279 282 9.1 Gesunde Ernährung, was ist das? . Stamm-Expertengruppe . 284 9.2 Essen als soziales Ereignis? . 286 9.3 Zucker-die süße Versuchung . 288 9.4 285 „Vergiss Pilâtes, schnapp dir den Nachtisch“ (Massive Töne) Wirkung von Diäten . 290 9.5 Übergewicht bei Jugendlichen - ein Kavaliersdelikt? 292 9.6 . oder 1000 Schritte tun - Sport und Ernährung 294 9.7 Don’t Judge a Book by its Cover Körperwahrnehmung und Soziale Medien 9.8 296 Kochst du noch oder wärmst du auf? - Zwischen Fertiggericht und Foodblog . 298 9.9 Vegan oder was?! . 301 9.10 Alles Öko? Oder was? 303
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