Ethik schülernah unterrichten: Konsum & Nachhaltigkeit: moralisch-ethische Fragen beleuchten und diskutieren - Klassen 5-8
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Augsburg
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2021
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis ■■IM ИНВНвиН 4 5 6 13 20 23 30 Didaktisch-methodische Hinweise....................... TATSACHEN - FRAGEN - ASPEKTE................. Konsumorientiertes Verhalten............................... Wem nutzt der Konsum?....................................... So unterschiedlich sehen Menschen den Konsum Negative Auswirkungen von Konsum .................. Lösungen.............................................................. ШШШ mmmmmmm ■■■■■■■■.■ »· .: ¿ї;. : í-ч .!■՛:■ # ;;ДЖ : ŕŕ.i:. . ֊. к -stei Didaktisch-methodische Hinweise.......................................................................................... TATSACHEN - FRAGEN - ASPEKTE.................................................................................... Nachhaltigkeit - ein neues Ziel? ............................................................................................ Nachhaltigkeit in der Natur...................................................................................................... Nachhaltigkeit aus wirtschaftlicher Sicht................................................................................ Nachhaltigkeit ökologisch betrachtet...................................................................................... Nachhaltigkeit aus sozialer Sicht............................................................................................ Lösungen................................................................................................................................. 34 35 36 39 41 45 52 60 Didaktisch-methodische
Hinweise......................................... TATSACHEN - FRAGEN - ASPEKTE................................... Was bedeutet nachhaltiger Konsum? .................................. Nachhaltig konsumieren - Informationen sachgerecht nutzen Nachhaltig konsumieren - Tipps für den Alltag..................... Nachhaltig konsumieren heißt Verantwortung tragen............ Lösungen................................................................................ 64 65 66 70 74 83 84 Literaturverzeichnis 88 ֊3» ä-I :■
In Ihrer Ethikklasse finden sich mit Sicherheit ganz unterschiedliche Vorstellungen zum Lehrplanthema „Konsum und Nachhaltigkeit“, da die Schülerinnen einer seits persönliche Erfahrungen, andererseits verschiedene kulturelle Hintergründe mitbringen. Schülerinnennahes Unterrichten ermöglicht Ihnen daher dieser Band durch kurze didaktische Hinweise, abwechslungsreiche Arbeitsblätter sowie einen Blick auf die gesellschaftlichen Herausforderungen dieses Themas. Ausgehend von motivierenden Leitfragen, etwa zur Bedeutung nachhaligen Konsums oder zur Nachhaltigkeit in der Natur, setzen sich Ihre Schülerinnen mit moralisch ethischen Konflikten auseinander. Schließlich können sie so ihre eigenen Ein stellungen hinterfragen und sich Argumente für vertiefende Diskussionen aneignen. Dadurch verbessert sich nicht nur die Kommunikations- und Diskussionsfähigkeit Ihrer Schülerinnen, sondern sie werden auch zuverlässig auf ein Leben in einer pluralistischen Gesellschaft vorbereitet. Holen Sie mit diesem Band stets aktuelle Themen ins Klassenzimmer und unterstützen Sie Ihre Schülerinnen dabei, sich eine eigene Meinung zu bilden! Die Themen: Wir leben in einer Konsumgesellschaft | Nachhaltigkeit ist die Grundlage unserer Zukunft ļ Nachhaltiger Konsum - das Gebot der Stunde Der Band enthält: ► didaktisch-methodische Einleitungen zu jedem Kapitel ► abwechslungsreiche Arbeitsblätter ausgehend von Leitfragen ► Lösungen
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In Ihrer Ethikklasse finden sich mit Sicherheit ganz unterschiedliche Vorstellungen zum Lehrplanthema „Konsum und Nachhaltigkeit“, da die Schülerinnen einer seits persönliche Erfahrungen, andererseits verschiedene kulturelle Hintergründe mitbringen. Schülerinnennahes Unterrichten ermöglicht Ihnen daher dieser Band durch kurze didaktische Hinweise, abwechslungsreiche Arbeitsblätter sowie einen Blick auf die gesellschaftlichen Herausforderungen dieses Themas. Ausgehend von motivierenden Leitfragen, etwa zur Bedeutung nachhaligen Konsums oder zur Nachhaltigkeit in der Natur, setzen sich Ihre Schülerinnen mit moralisch ethischen Konflikten auseinander. Schließlich können sie so ihre eigenen Ein stellungen hinterfragen und sich Argumente für vertiefende Diskussionen aneignen. Dadurch verbessert sich nicht nur die Kommunikations- und Diskussionsfähigkeit Ihrer Schülerinnen, sondern sie werden auch zuverlässig auf ein Leben in einer pluralistischen Gesellschaft vorbereitet. Holen Sie mit diesem Band stets aktuelle Themen ins Klassenzimmer und unterstützen Sie Ihre Schülerinnen dabei, sich eine eigene Meinung zu bilden! Die Themen: Wir leben in einer Konsumgesellschaft | Nachhaltigkeit ist die Grundlage unserer Zukunft ļ Nachhaltiger Konsum - das Gebot der Stunde Der Band enthält: ► didaktisch-methodische Einleitungen zu jedem Kapitel ► abwechslungsreiche Arbeitsblätter ausgehend von Leitfragen ► Lösungen |
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