At stå i det åbne: dannelse gennem filosofisk undren og nærvær
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
København
Hans Reitzels forlag
[2008]
|
| Ausgabe: | 1. udgave |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 479 Seiten |
| ISBN: | 9788741202068 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047480090 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20211007 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 210922s2008 |||| 00||| dan d | ||
| 020 | |a 9788741202068 |c pbk |9 978-87-41202-06-8 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1277022008 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047480090 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a CI 1130 |0 (DE-625)18360: |2 rvk | ||
| 084 | |a DF 3000 |0 (DE-625)19545:761 |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Hansen, Finn Thorbjørn |d 1963- |e Verfasser |0 (DE-588)1241700915 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a At stå i det åbne |b dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |c Finn Thorbjørn Hansen |
| 250 | |a 1. udgave | ||
| 264 | 1 | |a København |b Hans Reitzels forlag |c [2008] | |
| 300 | |a 479 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Existenzphilosophie |0 (DE-588)4015972-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Existenzphilosophie |0 (DE-588)4015972-3 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032881606&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032881606 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182798072807424 |
|---|---|
| adam_text | Indhold Forord 9 Indledning: Tænkningens bolig er „stilhedens sted 15 Øjeblikke af undringsfællesskab og nærvær 15 At erkende og at tænke er ikke det samme 16 Dannelse er ikke det samme som kompetence 23 Eichmanniseringen af dansk uddannelsesliv og -forskning 26 Bogens disposition 33 Del 1 Det filosofiske liv og den filosofiske praxis 1. Det filosofiske liv og etisk selvomsorg 36 Hvad er filosofi? 36 Hvad ville Platon i grunden? 39 Kan man give navn til det navnløse? 44 Hannah Arendt og det virksomme liv 49 Andens liv 52 Forholdet mellem „The World of Appearance“ og „Being“ 55 Undren, tænkning og kontemplation 60 Den beundrende undren og glæden ved livet 64 Nunc stans: „det stående nu“ og det filosofiske selv 69 Hvordan placerer Arendt sig idéhistorisk? 73 Sokrates’ jordemoderkunst som model for „tænkning“ 75 Hvad var det, Sokrates gjorde, da han udførte sin jordemoderkunst? Med Arendt på besøg i Platons hule 84 Etisk selvomsorg og det filosofiske liv som dannelsesideal 90 Dannelse er „at fatte Uendeligheden i Uvidenhedens form“ 97 Kierkegaards syn på dannelse 102 Første udsigtspunkt: At filosofere er at begynde på ny 107
շ. Den filosofiske praxis in Filosofisk vejledning er en Beyond-Method Method пі Hvad sker der i den filosofiske praxis? 116 Fra livskunst til livsmesterskab 119 Filosofisk praxis er et spørgsmål om dannelse! 125 Når udtrykket gør indtryk - om berørt ikke-viden 129 Den tredobbelte hermeneutik 133 Forholdet mellem den filosofiske praxis og de suveræne livsytringer 137 Den absolutte normativitet og „livets sande vej“ 139 Kontemplativ filosofisk vejledning 145 Psykologien møder filosofien 152 Er eksistenspsykologi og filosofisk vejledning ikke det samme? 162 Levebrødsfilosoffen og den filosofiske terapeut 166 Fra Platons hule til improvisatorisk handlen - metodiske overvejelser og erfaringer 173 Platons hule og de tolv poster på undringsrejsen 174 Fem momenter i den filosofiske vejledningspraksis 184 En tredimensionel tilgang til filosofisk praxis 188 Filosofisk praxis er et spørgsmål om improvisation og mod 197 Syv kardinaldyder og -laster i den filosofiske praxis 200 Den anden udsigtspost er nået! 209 Dannelse gennem undren og nærvær 3. De eksistentielle spørgsmål trænger sig på 212 Hvorfor er de eksistentielle spørgsmål blevet så påtrængende i dag? 212 Den nye pagt mellem virksomhedens mission og medarbejdernes livsmening 217 Men hvordan erkender man sin livsmening? 221 Den autentiske lærer som ideal? 224 Autenticitet er mere end personlig integritet 227 Tredje udkigspost: Fra individualisering over autenticitet til dannelse og eksistens 236 6
4- Nye vidensformer og forskningstilgange efterlyses 240 En eksistentiel og livsfilosofisk tilgang til professionsforskningen 240 Teoretisk, praktisk og selv-transcenderende viden 245 Sikker usikkerhed og vejlederen som jazzmusiker 257 Nye „spirituelle“ fronter i international vejledningsforskning 261 Er der forskel på den eksistentielle refleksion og mindfulness? 269 Fem forståelser afphronesis-begrehet i moderne pædagogisk forskning 278 Fra intuitiv ekspert over kulturel mester til „øjeblikkets tjener“ - en ontologisk tilgang til phronesis-begrebet 289 Om forholdet mellem phronesis og den sokratiske eros 293 Hvilken betydning har personens verdenssyn for den måde, han er i verden på? 304 Bør man skelne mellem en etisk og en eksistentiel fordring i praktisk kundskab? 305 Hvordan viser den eksistentielle fordring sig i professionsudøverens praksis og liv? 309 Et bud på en dybdestruktur i pædagogisk forskning 314 5. Pædagogik som en filosofisk praxis? 323 Uddannelsens essens er natalitet (Arendt) 326 Hvordan give plads for natalitet i undervisning og vejledning? 335 Det overordnede formål med skolen er tilværelsesoplysning! (Løgstrup) 341 Fremmer mindfulness og filosofisk undren to forskellige former for nærvær? 346 Det pædagogiske øjeblik og „takt“ (Max van Manen) 356 Hvad er forholdet mellem værdi og refleksion? 365 Det kyndige, det døde og det levende blik 369 Hvad er eksistentiel opmærksomhed? 373 C. O. Scharniers U-model som inspiration 378 Forskningsprojekt „Filosofisk vejledning og praktisk kundskab i læreruddannelsen“ 387 En „model“ for pædagogik som en filosofisk
praxis 395 7
Eksempler på professionsudøvere, der har benyttet den filosofiske praxis i deres undervisning eller vejledning 403 At tænke i et dobbeltspor og fra en principiel antipædagogisk position 419 6. Eksistens, politik og evidens ֊ en eftertanke 426 Appendiks: Filosofiske øvelser 435 Litteratur 457 Stikordsregister 471
|
| adam_txt |
Indhold Forord 9 Indledning: Tænkningens bolig er „stilhedens sted" 15 Øjeblikke af undringsfællesskab og nærvær 15 At erkende og at tænke er ikke det samme 16 Dannelse er ikke det samme som kompetence 23 Eichmanniseringen af dansk uddannelsesliv og -forskning 26 Bogens disposition 33 Del 1 Det filosofiske liv og den filosofiske praxis 1. Det filosofiske liv og etisk selvomsorg 36 Hvad er filosofi? 36 Hvad ville Platon i grunden? 39 Kan man give navn til det navnløse? 44 Hannah Arendt og det virksomme liv 49 Andens liv 52 Forholdet mellem „The World of Appearance“ og „Being“ 55 Undren, tænkning og kontemplation 60 Den beundrende undren og glæden ved livet 64 Nunc stans: „det stående nu“ og det filosofiske selv 69 Hvordan placerer Arendt sig idéhistorisk? 73 Sokrates’ jordemoderkunst som model for „tænkning“ 75 Hvad var det, Sokrates gjorde, da han udførte sin jordemoderkunst? Med Arendt på besøg i Platons hule 84 Etisk selvomsorg og det filosofiske liv som dannelsesideal 90 Dannelse er „at fatte Uendeligheden i Uvidenhedens form“ 97 Kierkegaards syn på dannelse 102 Første udsigtspunkt: At filosofere er at begynde på ny 107
շ. Den filosofiske praxis in Filosofisk vejledning er en Beyond-Method Method пі Hvad sker der i den filosofiske praxis? 116 Fra livskunst til livsmesterskab 119 Filosofisk praxis er et spørgsmål om dannelse! 125 Når udtrykket gør indtryk - om berørt ikke-viden 129 Den tredobbelte hermeneutik 133 Forholdet mellem den filosofiske praxis og de suveræne livsytringer 137 Den absolutte normativitet og „livets sande vej“ 139 Kontemplativ filosofisk vejledning 145 Psykologien møder filosofien 152 Er eksistenspsykologi og filosofisk vejledning ikke det samme? 162 Levebrødsfilosoffen og den filosofiske terapeut 166 Fra Platons hule til improvisatorisk handlen - metodiske overvejelser og erfaringer 173 Platons hule og de tolv poster på undringsrejsen 174 Fem momenter i den filosofiske vejledningspraksis 184 En tredimensionel tilgang til filosofisk praxis 188 Filosofisk praxis er et spørgsmål om improvisation og mod 197 Syv kardinaldyder og -laster i den filosofiske praxis 200 Den anden udsigtspost er nået! 209 Dannelse gennem undren og nærvær 3. De eksistentielle spørgsmål trænger sig på 212 Hvorfor er de eksistentielle spørgsmål blevet så påtrængende i dag? 212 Den nye pagt mellem virksomhedens mission og medarbejdernes livsmening 217 Men hvordan erkender man sin livsmening? 221 Den autentiske lærer som ideal? 224 Autenticitet er mere end personlig integritet 227 Tredje udkigspost: Fra individualisering over autenticitet til dannelse og eksistens 236 6
4- Nye vidensformer og forskningstilgange efterlyses 240 En eksistentiel og livsfilosofisk tilgang til professionsforskningen 240 Teoretisk, praktisk og selv-transcenderende viden 245 Sikker usikkerhed og vejlederen som jazzmusiker 257 Nye „spirituelle“ fronter i international vejledningsforskning 261 Er der forskel på den eksistentielle refleksion og mindfulness? 269 Fem forståelser afphronesis-begrehet i moderne pædagogisk forskning 278 Fra intuitiv ekspert over kulturel mester til „øjeblikkets tjener“ - en ontologisk tilgang til phronesis-begrebet 289 Om forholdet mellem phronesis og den sokratiske eros 293 Hvilken betydning har personens verdenssyn for den måde, han er i verden på? 304 Bør man skelne mellem en etisk og en eksistentiel fordring i praktisk kundskab? 305 Hvordan viser den eksistentielle fordring sig i professionsudøverens praksis og liv? 309 Et bud på en dybdestruktur i pædagogisk forskning 314 5. Pædagogik som en filosofisk praxis? 323 Uddannelsens essens er natalitet (Arendt) 326 Hvordan give plads for natalitet i undervisning og vejledning? 335 Det overordnede formål med skolen er tilværelsesoplysning! (Løgstrup) 341 Fremmer mindfulness og filosofisk undren to forskellige former for nærvær? 346 Det pædagogiske øjeblik og „takt“ (Max van Manen) 356 Hvad er forholdet mellem værdi og refleksion? 365 Det kyndige, det døde og det levende blik 369 Hvad er eksistentiel opmærksomhed? 373 C. O. Scharniers U-model som inspiration 378 Forskningsprojekt „Filosofisk vejledning og praktisk kundskab i læreruddannelsen“ 387 En „model“ for pædagogik som en filosofisk
praxis 395 7
Eksempler på professionsudøvere, der har benyttet den filosofiske praxis i deres undervisning eller vejledning 403 At tænke i et dobbeltspor og fra en principiel antipædagogisk position 419 6. Eksistens, politik og evidens ֊ en eftertanke 426 Appendiks: Filosofiske øvelser 435 Litteratur 457 Stikordsregister 471 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Hansen, Finn Thorbjørn 1963- |
| author_GND | (DE-588)1241700915 |
| author_facet | Hansen, Finn Thorbjørn 1963- |
| author_role | aut |
| author_sort | Hansen, Finn Thorbjørn 1963- |
| author_variant | f t h ft fth |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047480090 |
| classification_rvk | CI 1130 DF 3000 |
| ctrlnum | (OCoLC)1277022008 (DE-599)BVBBV047480090 |
| discipline | Pädagogik Philosophie |
| discipline_str_mv | Pädagogik Philosophie |
| edition | 1. udgave |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01520nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047480090</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20211007 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210922s2008 |||| 00||| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788741202068</subfield><subfield code="c">pbk</subfield><subfield code="9">978-87-41202-06-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1277022008</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047480090</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CI 1130</subfield><subfield code="0">(DE-625)18360:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19545:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hansen, Finn Thorbjørn</subfield><subfield code="d">1963-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1241700915</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">At stå i det åbne</subfield><subfield code="b">dannelse gennem filosofisk undren og nærvær</subfield><subfield code="c">Finn Thorbjørn Hansen</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udgave</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">København</subfield><subfield code="b">Hans Reitzels forlag</subfield><subfield code="c">[2008]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">479 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Existenzphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015972-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Existenzphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015972-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032881606&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032881606</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047480090 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T18:12:16Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:13:16Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788741202068 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032881606 |
| oclc_num | 1277022008 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 479 Seiten |
| publishDate | 2008 |
| publishDateSearch | 2008 |
| publishDateSort | 2008 |
| publisher | Hans Reitzels forlag |
| record_format | marc |
| spelling | Hansen, Finn Thorbjørn 1963- Verfasser (DE-588)1241700915 aut At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær Finn Thorbjørn Hansen 1. udgave København Hans Reitzels forlag [2008] 479 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Existenzphilosophie (DE-588)4015972-3 gnd rswk-swf Existenzphilosophie (DE-588)4015972-3 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032881606&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Hansen, Finn Thorbjørn 1963- At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Existenzphilosophie (DE-588)4015972-3 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4044302-4 (DE-588)4015972-3 |
| title | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| title_auth | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| title_exact_search | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| title_exact_search_txtP | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| title_full | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær Finn Thorbjørn Hansen |
| title_fullStr | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær Finn Thorbjørn Hansen |
| title_full_unstemmed | At stå i det åbne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær Finn Thorbjørn Hansen |
| title_short | At stå i det åbne |
| title_sort | at sta i det abne dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| title_sub | dannelse gennem filosofisk undren og nærvær |
| topic | Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Existenzphilosophie (DE-588)4015972-3 gnd |
| topic_facet | Pädagogik Existenzphilosophie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032881606&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT hansenfinnthorbjørn atstaidetabnedannelsegennemfilosofiskundrenognærvær |