Inferenzbildung bei literarischem Textverstehen: theoretische Grundlagen und empirische Erforschung
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Cuvillier Verlag
2021
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 215 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG...........................................................................................................................
1
2.
LESEPSYCHOLOGISCHE
ASPEKTE
DES
LITERARISCHEN
TEXTVERSTEHENS......................................
3
2.1
TEXTOBERFLAECHE
...............................................................................................................
7
2.2
TEXTBASIS
UND
MAKROSTRUKTUR
.......................................................................................
13
2.3
TEXTWELTMODELLE
UND
IHRE
EIGENSCHAFTEN
....................................................................
19
2.4
TEXTWELTMODELLE
KONSTRUIEREN
.....................................................................................
24
2.5
KONTEXTMODELLE
............................................................................................................
34
3.
LITERARISCHE
INFERENZBILDUNG
........................................................................................
37
3.1
IDEENGESCHICHTE
DES
INFERENTIELLEN
DENKENS
................................................................
37
3.2
LESEPSYCHOLOGISCHE
KONZEPTE
.....................................................................................
46
3.3
FUNKTIONALE
UND
OPERATIONALE
ASPEKTE
VON
INFERENZBILDUNG
........................................
58
3.4
LITERARISCHE
INFERENZEN
VALIDIEREN
...............................................................................
65
3.5
EINFLUSSFAKTOREN
DES
INFERENTIELLEN
TEXTVERSTEHENS
.....................................................
70
4.
STAND
DER
EMPIRISCHEN
FORSCHUNG
ZUM
LITERARISCHEN
TEXTVERSTEHEN
......................
77
4.1
STUDIEN
MIT
VERSUCHSPERSONEN
HOHER
LITERARISCHER
EXPERTISE
......................................
80
4.2
STUDIEN
MIT
VERSUCHSPERSONEN
NIEDRIGER
LITERARISCHER
EXPERTISE
...............................
94
4.3
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ZENTRALEN
BEFUNDE
.................................................................
117
5.
FORSCHUNGSANLIEGEN
UND
HYPOTHESEN
........................................................................
121
6.
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG...........................................................................................
123
6.1
METHODIK
....................................................................................................................
123
6.2
AUSWERTUNG
...............................................................................................................
161
6.3
DISKUSSION
..................................................................................................................
174
6.4
ZUSAETZLICHE
ANALYSEN
.................................................................................................
175
7.
FAZIT
UND
DIDAKTISCHE
ABLEITUNGEN
.............................................................................
187
I.
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
...............................................................................................
195
II.
ABBILDUNGS
UND
TABELLENVERZEICHNIS........................................................................
196
III.
LITERATURVERZEICHNIS
....................................................................................................
198
|
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG.
1
2.
LESEPSYCHOLOGISCHE
ASPEKTE
DES
LITERARISCHEN
TEXTVERSTEHENS.
3
2.1
TEXTOBERFLAECHE
.
7
2.2
TEXTBASIS
UND
MAKROSTRUKTUR
.
13
2.3
TEXTWELTMODELLE
UND
IHRE
EIGENSCHAFTEN
.
19
2.4
TEXTWELTMODELLE
KONSTRUIEREN
.
24
2.5
KONTEXTMODELLE
.
34
3.
LITERARISCHE
INFERENZBILDUNG
.
37
3.1
IDEENGESCHICHTE
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INFERENTIELLEN
DENKENS
.
37
3.2
LESEPSYCHOLOGISCHE
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.
46
3.3
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INFERENZBILDUNG
.
58
3.4
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.
65
3.5
EINFLUSSFAKTOREN
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INFERENTIELLEN
TEXTVERSTEHENS
.
70
4.
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EMPIRISCHEN
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.
77
4.1
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VERSUCHSPERSONEN
HOHER
LITERARISCHER
EXPERTISE
.
80
4.2
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VERSUCHSPERSONEN
NIEDRIGER
LITERARISCHER
EXPERTISE
.
94
4.3
ZUSAMMENFASSUNG
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ZENTRALEN
BEFUNDE
.
117
5.
FORSCHUNGSANLIEGEN
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HYPOTHESEN
.
121
6.
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UNTERSUCHUNG.
123
6.1
METHODIK
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6.2
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.
161
6.3
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.
174
6.4
ZUSAETZLICHE
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.
175
7.
FAZIT
UND
DIDAKTISCHE
ABLEITUNGEN
.
187
I.
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
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