Verfügbarkeit: Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt

Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt: eine biografieanalytische Untersuchung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	König, Franziska 1976- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Qualitative Fall- und Prozessanalysen 23
Schlagworte:	Geisteswissenschaftler Wirtschaft Biografisches Interview Berufslaufbahn Berufswechsel Seiteneinsteiger Sozialwissenschaftler Biografieforschung Fachkultur Fachwechsel Hybridität Theorie-Praxis-Transfer Transfer biographical research. career change economics hybridity qualitative Sozialforschung qualitative social research social worlds soziale Welten subject change subject culture theory-practice transfer transfer transition Übergang Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	224 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	3847425854 9783847425854

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS DANKSAGUNG ......................................................................................................... 5 1 EINLEITUNG ................................................................................................... 11 1.1 HINFUHRUNG ZUR FRAGESTELLUNG .................................................................. 11 1.2 AUFBAU DER ARBEIT ..................................................................................... 21 2 GRUNDLAGENTHEORETISCHE DIMENSIONEN ................................................. 23 2.1 DIE ZWEI KULTUREN ...................................................................................... 23 2.1.1 DIVERGENZEN UND KONVERGENZEN ZWISCHEN DEN FACHKULTUREN .................................................................................. 23 2.1.2 DIE KULTURELLE UND DIE OEKONOMISCHE FACHWELT ............................ 26 2.2 DAS KONZEPT DER SOZIALEN WELTEN ............................................................. 32 2.2.1 HISTORISCHE WURZELN UND BEDEUTUNG ........................................... 32 2.2.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG ..................................................................... 34 2.2.3 STRUKTUREN UND ENTSTEHUNG SOZIALER WELTEN ................................ 35 2.2.4 NEUE SOZIALE WELTEN INFOLGE VON ABSPALTUNG, TEILUNG UND AUSHANDLUNGSPROZESSEN ................................................................ 39 2.3 ZWISCHEN DEN WELTEN ................................................................................. 45 2.3.1 HYBRIDITAETS UND TRANSDIFFERENZKONZEPTE IN DEN KULTUR UND SOZIALWISSENSCHAFTEN .................................................................... 45 2.3.2 HYBRIDITAETSKONZEPTE UND IHRE ANWENDUNG ................................. 47 2.3.3 ENTSTEHUNG TRANSDIFFERENTER RAEUME .............................................. 49 2.4 ANEIGNUNG SOZIALER WELTEN ....................................................................... 53 2.4.1 KLASSISCHE FIGUREN DES FREMDEN ................................................. 53 2.4.2 DER FREMDE ALS HEIMKEHRER .......................................................... 55 2.4.3 DER GASTARBEITER ALS FREMDER AUF ZEIT ......................................... 56 2.4.4 DER YYFREMDBLICK ALS BESONDERE FAEHIGKEIT UND HERAUSFORDERUNG DES FREMDEN ..................................................... 57 3 FORSCHUNGSMETHODE UND ABLAUF DER UNTERSUCHUNG .......................... 59 3.1 METHODENAUSWAHL ....................................................................................... 59 3.1.1 QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG .......................................................... 59 3.1.2 DIE ERZAEHLTHEORETISCHEN GRUNDLAGEN DES AUTOBIOGRAFISCH NARRATIVEN INTERVIEWS ..................................................................... 60 3.1.3 FORMEN UND FUNKTIONEN DES EXPERT/INNENINTERVIEWS ................ 62 3.2 DATENGEWINNUNG ......................................................................................... 63 3.2.1 FALLAUSWAHL UND INTERVIEWSETTINGS ............................................... 63 3.2.2 INTERVIEWDURCHFUHRUNG ................................................................. 67 3.3 DATENANALYSE UND THEORIEBILDUNG ............................................................. 73 3.3.1 BIOGRAFIETHEORETISCHE UND FORSCHUNGSPRAKTISCHE GRUNDLAGEN DES AUTOBIOGRAFISCH-NARRATIVEN INTERVIEWS ............. 73 3.3.2 SCHRITTE BEI DER AUSWERTUNG DER EXPERT/INNENINTERVIEWS .......... 81 3.3.3 DATENANALYSE IM RAHMEN DER FORSCHUNGSWERKSTATT ................... 83 4 FALLPORTRAETS ................................................................................................ 89 4.1 PORTRAETS ........................................................................................................ 89 4.1.1 DER FALL SANDRA WICHERT: VON DER REALSCHULLEHRERIN ZUR GESCHAEFTSFUEHRERIN ........................................................................... 89 4.1.2 DER FALL ROMAN BADER: VOM WIRTSCHAFTSSTUDIUM IN DIE JUGENDARBEIT .................................................................................. 108 4.1.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEM MAXIMALEN KONTRASTIVEN VERGLEICH ZWISCHEN SANDRA WICHERT UND ROMAN BADER: PROJEKTFOERMIGE ARBEITSARRANGEMENTS UND SIGNIFIKANTE ANDERE ALS RAHMENBEDINGUNGEN FUER CROSSOVER-ERFAHRUNGEN ............... 123 4.1.4 DER FALL FRANK STEIN: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS THEOLOGE, GEMEINDEASSISTENT, UNTEMEHMENSBERATER UND SUPERVISOR ..................................................................................... 125 4.1.5 DER FALL MICHAEL LARSEN: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLER, POLITIKWISSENSCHAFTLER UND VERSICHERUNGSKAUFMANN ............................................................. 135 4.1.6 SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEM MINIMALEN KONTRASTIVEN VERGLEICH ZWISCHEN FRANK STEIN UND MICHAEL LARSEN: SUCHE NACH HYBRIDEN HANDLUNGSFELDEM .................................... 140 8 4.2 KURZPORTRAETS .............................................................................................. 142 4.2.1 DER FALL ROLAND VOGEL: VOM MANAGER ZUR JUGENDARBEIT ....... 142 4.2.2 DER FALL MARCO HAUSER: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS INDUSTRIEKAUFMANN, THEOLOGE, PHILOSOPH UND UNTEMEHMENSBERATER .................................................................. 147 4.2.3 DER FALL JULIA WERTH: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS SOZIALPAEDAGOGIN, WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLERIN, UNTERNEHMENSBERATERIN UND MITARBEITERIN IN EINER HILFSORGANISATION ......................................................................... 153 4.3 FALLVERGLEICH EXPERT/INNEN ....................................................................... 156 4.3.1 TRANSDISZIPLINAERE SOZIALISATION DER EXPERT/INNEN ALS BIOGRAFISCHE VORAUSSETZUNG ........................................................ 157 4.3.2 FACHWELTSPEZIFISCHE UND FACHWELTUEBERGREIFENDE WISSENSANWENDUNG DURCH DIE MITARBEITER/INNEN ...................... 157 4.3.3 MISSMATCH VORBEUGEN ALS AUFGABE DER EXPERT/INNEN .............. 158 5 THEORETISCHES MODELL ZU DEN DIMENSIONEN DES FACHLICHEN CROSSOVERS ................................................................................................ 161 5.1 FIGUREN YYBIOGRAFISCHER BEWEGUNGSSCHEMATA ....................................... 161 5.1.1 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA PRODUKTIVER UEBERTRAEGER .................................................................................. 162 5.1.2 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA FACHWELTSCHUETZER ..... 170 5.1.3 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA SUCHENDER ................... 178 5.2 INDIVIDUELLE VORAUSSETZUNGEN DES CROSSOVERS: LEBENSGESCHICHTLICHE RESSOURCEN UND HYBRIDE SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN .......................................................................... 185 5.3 SOZIALE UND INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN DES CROSSOVERS: TRAINEEPROGRAMME UND WISSENSTRAEGER ................................................... 189 5.3.1 FACHWELTENWECHSEL INNERHALB INSTITUTIONALISIERTER BILDUNGSANGEBOTE UND AUSBILDUNGSARRANGEMENTS .................. 189 5.3.2 TRANSDIFFERENTE UEBERTRAGUNGSPROZESSE DURCH YYWISSENSTRAEGER ........................................................................... 195 9 6 ABSCHLIESSENDER GESAMTBLICK ................................................................ 199 6.1 INDIVIDUELLE UND INSTITUTIONELLE BEDINGUNGEN DES FACHLICHEN CROSSOVERS .................................................................................................. 199 6.2 DAS FACHLICHE CROSSOVER ALS GESAMTBIOGRAFISCHER PROZESS ................... 202 6.3 SCHLUSSBETRACHTUNG ................................................................................... 204 LITERATURVERZEICHNIS ....................................................................................... 207 ANHAENGE ............................................................................................................ 219 ANHANG 1 ............................................................................................................ 219 ANHANG 2 ............................................................................................................ 220 ANHANG 3 ............................................................................................................ 222 ANHANG 4 ............................................................................................................ 223 10
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS DANKSAGUNG . 5 1 EINLEITUNG . 11 1.1 HINFUHRUNG ZUR FRAGESTELLUNG . 11 1.2 AUFBAU DER ARBEIT . 21 2 GRUNDLAGENTHEORETISCHE DIMENSIONEN . 23 2.1 DIE ZWEI KULTUREN . 23 2.1.1 DIVERGENZEN UND KONVERGENZEN ZWISCHEN DEN FACHKULTUREN . 23 2.1.2 DIE KULTURELLE UND DIE OEKONOMISCHE FACHWELT . 26 2.2 DAS KONZEPT DER SOZIALEN WELTEN . 32 2.2.1 HISTORISCHE WURZELN UND BEDEUTUNG . 32 2.2.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG . 34 2.2.3 STRUKTUREN UND ENTSTEHUNG SOZIALER WELTEN . 35 2.2.4 NEUE SOZIALE WELTEN INFOLGE VON ABSPALTUNG, TEILUNG UND AUSHANDLUNGSPROZESSEN . 39 2.3 ZWISCHEN DEN WELTEN . 45 2.3.1 HYBRIDITAETS UND TRANSDIFFERENZKONZEPTE IN DEN KULTUR UND SOZIALWISSENSCHAFTEN . 45 2.3.2 HYBRIDITAETSKONZEPTE UND IHRE ANWENDUNG . 47 2.3.3 ENTSTEHUNG TRANSDIFFERENTER RAEUME . 49 2.4 ANEIGNUNG SOZIALER WELTEN . 53 2.4.1 KLASSISCHE FIGUREN DES FREMDEN . 53 2.4.2 DER FREMDE ALS HEIMKEHRER . 55 2.4.3 DER GASTARBEITER ALS FREMDER AUF ZEIT . 56 2.4.4 DER YYFREMDBLICK " ALS BESONDERE FAEHIGKEIT UND HERAUSFORDERUNG DES FREMDEN . 57 3 FORSCHUNGSMETHODE UND ABLAUF DER UNTERSUCHUNG . 59 3.1 METHODENAUSWAHL . 59 3.1.1 QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG . 59 3.1.2 DIE ERZAEHLTHEORETISCHEN GRUNDLAGEN DES AUTOBIOGRAFISCH NARRATIVEN INTERVIEWS . 60 3.1.3 FORMEN UND FUNKTIONEN DES EXPERT/INNENINTERVIEWS . 62 3.2 DATENGEWINNUNG . 63 3.2.1 FALLAUSWAHL UND INTERVIEWSETTINGS . 63 3.2.2 INTERVIEWDURCHFUHRUNG . 67 3.3 DATENANALYSE UND THEORIEBILDUNG . 73 3.3.1 BIOGRAFIETHEORETISCHE UND FORSCHUNGSPRAKTISCHE GRUNDLAGEN DES AUTOBIOGRAFISCH-NARRATIVEN INTERVIEWS . 73 3.3.2 SCHRITTE BEI DER AUSWERTUNG DER EXPERT/INNENINTERVIEWS . 81 3.3.3 DATENANALYSE IM RAHMEN DER FORSCHUNGSWERKSTATT . 83 4 FALLPORTRAETS . 89 4.1 PORTRAETS . 89 4.1.1 DER FALL SANDRA WICHERT: VON DER REALSCHULLEHRERIN ZUR GESCHAEFTSFUEHRERIN . 89 4.1.2 DER FALL ROMAN BADER: VOM WIRTSCHAFTSSTUDIUM IN DIE JUGENDARBEIT . 108 4.1.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEM MAXIMALEN KONTRASTIVEN VERGLEICH ZWISCHEN SANDRA WICHERT UND ROMAN BADER: PROJEKTFOERMIGE ARBEITSARRANGEMENTS UND SIGNIFIKANTE ANDERE ALS RAHMENBEDINGUNGEN FUER CROSSOVER-ERFAHRUNGEN . 123 4.1.4 DER FALL FRANK STEIN: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS THEOLOGE, GEMEINDEASSISTENT, UNTEMEHMENSBERATER UND SUPERVISOR . 125 4.1.5 DER FALL MICHAEL LARSEN: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLER, POLITIKWISSENSCHAFTLER UND VERSICHERUNGSKAUFMANN . 135 4.1.6 SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEM MINIMALEN KONTRASTIVEN VERGLEICH ZWISCHEN FRANK STEIN UND MICHAEL LARSEN: SUCHE NACH HYBRIDEN HANDLUNGSFELDEM . 140 8 4.2 KURZPORTRAETS . 142 4.2.1 DER FALL ROLAND VOGEL: VOM MANAGER ZUR JUGENDARBEIT . 142 4.2.2 DER FALL MARCO HAUSER: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS INDUSTRIEKAUFMANN, THEOLOGE, PHILOSOPH UND UNTEMEHMENSBERATER . 147 4.2.3 DER FALL JULIA WERTH: WIEDERHOLTE FACHWELTWECHSEL ALS SOZIALPAEDAGOGIN, WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLERIN, UNTERNEHMENSBERATERIN UND MITARBEITERIN IN EINER HILFSORGANISATION . 153 4.3 FALLVERGLEICH EXPERT/INNEN . 156 4.3.1 TRANSDISZIPLINAERE SOZIALISATION DER EXPERT/INNEN ALS BIOGRAFISCHE VORAUSSETZUNG . 157 4.3.2 FACHWELTSPEZIFISCHE UND FACHWELTUEBERGREIFENDE WISSENSANWENDUNG DURCH DIE MITARBEITER/INNEN . 157 4.3.3 MISSMATCH VORBEUGEN ALS AUFGABE DER EXPERT/INNEN . 158 5 THEORETISCHES MODELL ZU DEN DIMENSIONEN DES FACHLICHEN CROSSOVERS . 161 5.1 FIGUREN YYBIOGRAFISCHER BEWEGUNGSSCHEMATA " . 161 5.1.1 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA PRODUKTIVER UEBERTRAEGER " . 162 5.1.2 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA FACHWELTSCHUETZER " . 170 5.1.3 DAS YYBIOGRAFISCHE BEWEGUNGSSCHEMA SUCHENDER " . 178 5.2 INDIVIDUELLE VORAUSSETZUNGEN DES CROSSOVERS: LEBENSGESCHICHTLICHE RESSOURCEN UND HYBRIDE SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN . 185 5.3 SOZIALE UND INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN DES CROSSOVERS: TRAINEEPROGRAMME UND WISSENSTRAEGER . 189 5.3.1 FACHWELTENWECHSEL INNERHALB INSTITUTIONALISIERTER BILDUNGSANGEBOTE UND AUSBILDUNGSARRANGEMENTS . 189 5.3.2 TRANSDIFFERENTE UEBERTRAGUNGSPROZESSE DURCH YYWISSENSTRAEGER " . 195 9 6 ABSCHLIESSENDER GESAMTBLICK . 199 6.1 INDIVIDUELLE UND INSTITUTIONELLE BEDINGUNGEN DES FACHLICHEN CROSSOVERS . 199 6.2 DAS FACHLICHE CROSSOVER ALS GESAMTBIOGRAFISCHER PROZESS . 202 6.3 SCHLUSSBETRACHTUNG . 204 LITERATURVERZEICHNIS . 207 ANHAENGE . 219 ANHANG 1 . 219 ANHANG 2 . 220 ANHANG 3 . 222 ANHANG 4 . 223 10
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