Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht: eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim ; Zürich ; New York
Georg Olms Verlag
2021
|
| Schriftenreihe: | Studien und Materialien zur Musikwissenschaft
Band 109 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 173 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783487160160 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000008cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047432448 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230412 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 210820s2021 gw a||| |||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 21,N28 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 123658810X |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783487160160 |c Broschur : EUR 24.80 (DE) |9 978-3-487-16016-0 | ||
| 024 | 3 | |a 9783487160160 | |
| 035 | |a (OCoLC)1260203779 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB123658810X | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-NI | ||
| 049 | |a DE-20 |a DE-384 |a DE-355 |a DE-M29 |a DE-B170 |a DE-12 |a DE-1259 |a DE-473 | ||
| 084 | |a MUS |q DE-12 |2 fid | ||
| 084 | |a LR 56960 |0 (DE-625)109827: |2 rvk | ||
| 084 | |8 1\p |a 780 |2 23sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Wroblewsky, Govinda |d ca. 20./21. Jh. |0 (DE-588)1224624017 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht |b eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |c Govinda Wroblewsky |
| 264 | 1 | |a Hildesheim ; Zürich ; New York |b Georg Olms Verlag |c 2021 | |
| 300 | |a 173 Seiten |b Illustrationen, Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Studien und Materialien zur Musikwissenschaft |v Band 109 | |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikstudium |0 (DE-588)4040871-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lernen |0 (DE-588)4035408-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikhochschule |0 (DE-588)4040848-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Einzelunterricht |0 (DE-588)4151460-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Qualitätsmanagement |0 (DE-588)4219057-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | |a Einzelunterricht | ||
| 653 | |a Gesangsunterricht | ||
| 653 | |a Instrumentalunterricht | ||
| 653 | |a Interviewstudie | ||
| 653 | |a Musikhochschule | ||
| 653 | |a Musikpädagogik | ||
| 653 | |a Musikstudium | ||
| 653 | |a qualitative Forschung | ||
| 653 | |a Qualitätsmanagement Musikhochschulen | ||
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4155043-2 |a Forschungsbericht |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Musikhochschule |0 (DE-588)4040848-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Musikstudium |0 (DE-588)4040871-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Einzelunterricht |0 (DE-588)4151460-9 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Lernen |0 (DE-588)4035408-8 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Qualitätsmanagement |0 (DE-588)4219057-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 710 | 2 | |a Georg-Olms-Verlag (Hildesheim u.a.) |0 (DE-588)10154376-1 |4 pbl | |
| 830 | 0 | |a Studien und Materialien zur Musikwissenschaft |v Band 109 |w (DE-604)BV046272717 |9 109 | |
| 856 | 4 | 2 | |m X:MVB |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=121b9675923b449081b968819e454d38&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032834882&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20221027 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032834882 | ||
| 883 | 1 | |8 1\p |a vlb |d 20210706 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb | |
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182718948311040 |
|---|---|
| adam_text | Inhalt Danksagung .................................................................................................................. 7 i Einleitung .............................................................................................................. 1.1 Wie gelingt guter instrumentaler Einzelunterricht? ..................................... 1.2 Aufbau der Buchs ........................................................................................... 9 10 13 2 Perspektiven auf den Einzelunterricht................................................................... 2. i Einordnung des Gegenstands Einzelunterricht .............................................. 2.1.1 Hochschule als Input, Prozess oder Ergebnis ....................................... 2,1.2 Exklusivität - Beziehung - Konkurrenz - Ambivalenz....................... 2.1.3 Der Einzelunterricht als instrumentalpädagogische Unterrichtform . . 2.1.4 Zusammenfassung.................................................................................. 2.2 Perspektiven aus der Forschung....................................................................... 2.2.1 Internationale Forschung zum Einzelunterricht.................................. 2.2.2 Befragungsergebnisse zum Einzelunterricht......................................... 2.2.3 Fazit: Interaktion als Forschungsgegenstand ....................................... 15 15 15 17 19 22 23 24 28 34 3 Lehren und Lernen: eine Annäherung.................................................................. 3. i Annäherung an Definitionen von Lehren und
Lernen.................................. 3. i. i Lernen als Habituation (Gewöhnung).................................................. 3.1.2 Lernen als überdauernde Verhaltensänderung....................................... 3.1.3 Lernen als innere Konstruktion von Welt und als Interaktion mit der Welt ........................................................................................... 3.1.4 Lernen als innere Kopplung von Emotion und Kognition.................. 3.1.5 Motivation und Lernen ......................................................................... 3.1.6 Lehre ....................................................................................................... 3.1.7 Zusammenfassung Lehre und Lernen .................................................. 3.2 Grundzüge lerntheoretischer Paradigmen .................................................... 3.2.1 Das behavioristische Paradigma ........................................................... 3.2.2 Das kognitivistische Paradigma.............................................................. 3.2.3 Das konstruktivistische Paradigma ....................................................... 3.2.4 Lernparadigmen im Vergleich und ihre Funktionen im LehrLern-Prozess ........................................................................................... 3.3 Einblicke in die musikpädagogische Lehr-Lern-Forschung ......................... 3.4 Zusammenfassung: Konzepte und Ideen zum Lehren und Lernen .............. 37 37 38 39 61 63 66 Methode - Der Forschungsprozess
....................................................................... 4.1 Erkenntnistheoretische Position..................................................................... 4.2 Grounded Theory als Forschungsmethode..................................................... 69 69 70 4 40 41 43 46 48 49 50 53 57
Inhalt 4.2 . i Von Kode über Kategorie und Konzept hin zum Typus.... 72 4.2 .2 Theorien und theoretische Heuristiken in der Grounded Theory ... 4.3 Qualitätssicherung im Forschungsprozess ................................................... 77 4.3.1 Auswerten im Team............................................................................... 77 4.3.2 Qualität qualitativer Sozialforschung und Grenzen der Methode .... 78 4.4 Der Forschungsprozess.................................................................................... 80 4.4.1 Das Narrative-Leitfaden-Interview ...................................................... 81 4.4.2 Der Interviewleitfaden .......................................................................... 81 4.4.3 Die Gesprächspartnerinnen (Sampling) ............................................. 82 Empirischer Teil: Studierenden-Perspektiven auf den Einzelunterricht............. 5. i Vom Kode zum Modell.................................................................................... 5. i. i Das Kodier-System und das Prozess-Modell des Einzelunterrichts ... 5.1.2 Grundmodelle zum Einzelunterricht .................................................... 5. i .2. i Grundmodell von Lehre und Lernen im Einzelunterricht ... 5. i. 2.2 Grundmodell zur Interaktion und Kommunikation im Einzelunterricht ...................................................................... 5.2 Beziehungsgestaltung im Unterricht ............................................................. 5.2.1 Sachliche und persönliche kommunikative Adressierung.................... 5.2.2
Grenzen und Anerkennung des Persönlichen...................................... 5.2.3 Instruktive und partizipative Kommunikation.................................... 5.2.4 Zusammenfassung: Grenzen, Anerkennung, Partizipation und Instruktion ............................................................................................. 5.2.5 Erwartungen an den Unterricht ........................................................... 5.2.5.1 Nicht geteilte Unterrichtserwartungen .................................. 5.2.5.2 Zusammenfassung: Nicht geteilte Unterrichterwartungen .. 5.2.5.3 Geteilte Unterrichtserwartungen als wechselseitige Anerkennung ........................................................................... 5.2.5.4 Zusammenfassung: Aspekte fördernden Unterrichts.............. 5.3 Entwicklung der Rollenkonstellationen im Lehr-Lern-Prozess..................... 5.3.1 Verflechtung der Elemente zu Rollenkonstellationen ......................... 5.3.2 Rollenkonstellationen zwischen Verhaltensorentierungund Reflexivität ............................................................................................. 5.3.3 Entwicklung der Rollenkonstellationen in der Lehr-Lern-Beziehung . 144 146 6 Diskussion der Ergebnisse - Reziprozität von Rollentypen ................................ 151 7 Ausblick.................................................................................................................. 157 5 85 85 86 91 91 92 97 98 100 104 107 108 109 114 116 121 123 124
Literaturverzeichnis....................................................................................................... 161 Anhang........................................................................................................................... 168 6 75
|
| adam_txt |
Inhalt Danksagung . 7 i Einleitung . 1.1 Wie gelingt guter instrumentaler Einzelunterricht? . 1.2 Aufbau der Buchs . 9 10 13 2 Perspektiven auf den Einzelunterricht. 2. i Einordnung des Gegenstands Einzelunterricht . 2.1.1 Hochschule als Input, Prozess oder Ergebnis . 2,1.2 Exklusivität - Beziehung - Konkurrenz - Ambivalenz. 2.1.3 Der Einzelunterricht als instrumentalpädagogische Unterrichtform . . 2.1.4 Zusammenfassung. 2.2 Perspektiven aus der Forschung. 2.2.1 Internationale Forschung zum Einzelunterricht. 2.2.2 Befragungsergebnisse zum Einzelunterricht. 2.2.3 Fazit: Interaktion als Forschungsgegenstand . 15 15 15 17 19 22 23 24 28 34 3 Lehren und Lernen: eine Annäherung. 3. i Annäherung an Definitionen von Lehren und
Lernen. 3. i. i Lernen als Habituation (Gewöhnung). 3.1.2 Lernen als überdauernde Verhaltensänderung. 3.1.3 Lernen als innere Konstruktion von Welt und als Interaktion mit der Welt . 3.1.4 Lernen als innere Kopplung von Emotion und Kognition. 3.1.5 Motivation und Lernen . 3.1.6 Lehre . 3.1.7 Zusammenfassung Lehre und Lernen . 3.2 Grundzüge lerntheoretischer Paradigmen . 3.2.1 Das behavioristische Paradigma . 3.2.2 Das kognitivistische Paradigma. 3.2.3 Das konstruktivistische Paradigma . 3.2.4 Lernparadigmen im Vergleich und ihre Funktionen im LehrLern-Prozess . 3.3 Einblicke in die musikpädagogische Lehr-Lern-Forschung . 3.4 Zusammenfassung: Konzepte und Ideen zum Lehren und Lernen . 37 37 38 39 61 63 66 Methode - Der Forschungsprozess
. 4.1 Erkenntnistheoretische Position. 4.2 Grounded Theory als Forschungsmethode. 69 69 70 4 40 41 43 46 48 49 50 53 57
Inhalt 4.2 . i Von Kode über Kategorie und Konzept hin zum Typus. 72 4.2 .2 Theorien und theoretische Heuristiken in der Grounded Theory . 4.3 Qualitätssicherung im Forschungsprozess . 77 4.3.1 Auswerten im Team. 77 4.3.2 Qualität qualitativer Sozialforschung und Grenzen der Methode . 78 4.4 Der Forschungsprozess. 80 4.4.1 Das Narrative-Leitfaden-Interview . 81 4.4.2 Der Interviewleitfaden . 81 4.4.3 Die Gesprächspartnerinnen (Sampling) . 82 Empirischer Teil: Studierenden-Perspektiven auf den Einzelunterricht. 5. i Vom Kode zum Modell. 5. i. i Das Kodier-System und das Prozess-Modell des Einzelunterrichts . 5.1.2 Grundmodelle zum Einzelunterricht . 5. i .2. i Grundmodell von Lehre und Lernen im Einzelunterricht . 5. i. 2.2 Grundmodell zur Interaktion und Kommunikation im Einzelunterricht . 5.2 Beziehungsgestaltung im Unterricht . 5.2.1 Sachliche und persönliche kommunikative Adressierung. 5.2.2
Grenzen und Anerkennung des Persönlichen. 5.2.3 Instruktive und partizipative Kommunikation. 5.2.4 Zusammenfassung: Grenzen, Anerkennung, Partizipation und Instruktion . 5.2.5 Erwartungen an den Unterricht . 5.2.5.1 Nicht geteilte Unterrichtserwartungen . 5.2.5.2 Zusammenfassung: Nicht geteilte Unterrichterwartungen . 5.2.5.3 Geteilte Unterrichtserwartungen als wechselseitige Anerkennung . 5.2.5.4 Zusammenfassung: Aspekte fördernden Unterrichts. 5.3 Entwicklung der Rollenkonstellationen im Lehr-Lern-Prozess. 5.3.1 Verflechtung der Elemente zu Rollenkonstellationen . 5.3.2 Rollenkonstellationen zwischen Verhaltensorentierungund Reflexivität . 5.3.3 Entwicklung der Rollenkonstellationen in der Lehr-Lern-Beziehung . 144 146 6 Diskussion der Ergebnisse - Reziprozität von Rollentypen . 151 7 Ausblick. 157 5 85 85 86 91 91 92 97 98 100 104 107 108 109 114 116 121 123 124
Literaturverzeichnis. 161 Anhang. 168 6 75 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Wroblewsky, Govinda ca. 20./21. Jh |
| author_GND | (DE-588)1224624017 |
| author_facet | Wroblewsky, Govinda ca. 20./21. Jh |
| author_role | aut |
| author_sort | Wroblewsky, Govinda ca. 20./21. Jh |
| author_variant | g w gw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047432448 |
| classification_rvk | LR 56960 |
| ctrlnum | (OCoLC)1260203779 (DE-599)DNB123658810X |
| discipline | Musikwissenschaft |
| discipline_str_mv | Musikwissenschaft |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03009nam a22006858cb4500</leader><controlfield tag="001">BV047432448</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230412 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210820s2021 gw a||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">21,N28</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">123658810X</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783487160160</subfield><subfield code="c">Broschur : EUR 24.80 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-487-16016-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783487160160</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1260203779</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB123658810X</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NI</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-M29</subfield><subfield code="a">DE-B170</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-1259</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">LR 56960</subfield><subfield code="0">(DE-625)109827:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">780</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wroblewsky, Govinda</subfield><subfield code="d">ca. 20./21. Jh.</subfield><subfield code="0">(DE-588)1224624017</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht</subfield><subfield code="b">eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen</subfield><subfield code="c">Govinda Wroblewsky</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Hildesheim ; Zürich ; New York</subfield><subfield code="b">Georg Olms Verlag</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">173 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Studien und Materialien zur Musikwissenschaft</subfield><subfield code="v">Band 109</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikstudium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040871-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035408-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikhochschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040848-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Einzelunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4151460-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Qualitätsmanagement</subfield><subfield code="0">(DE-588)4219057-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Einzelunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Gesangsunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Instrumentalunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Interviewstudie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikhochschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Musikstudium</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">qualitative Forschung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Qualitätsmanagement Musikhochschulen</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4155043-2</subfield><subfield code="a">Forschungsbericht</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikhochschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040848-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Musikstudium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040871-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Einzelunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4151460-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035408-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Qualitätsmanagement</subfield><subfield code="0">(DE-588)4219057-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Georg-Olms-Verlag (Hildesheim u.a.)</subfield><subfield code="0">(DE-588)10154376-1</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Studien und Materialien zur Musikwissenschaft</subfield><subfield code="v">Band 109</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV046272717</subfield><subfield code="9">109</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=121b9675923b449081b968819e454d38&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032834882&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20221027</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032834882</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20210706</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4155043-2 Forschungsbericht gnd-content |
| genre_facet | Forschungsbericht |
| id | DE-604.BV047432448 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T17:58:50Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:12:01Z |
| institution | BVB |
| institution_GND | (DE-588)10154376-1 |
| isbn | 9783487160160 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032834882 |
| oclc_num | 1260203779 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-20 DE-384 DE-355 DE-BY-UBR DE-M29 DE-B170 DE-12 DE-1259 DE-473 DE-BY-UBG |
| owner_facet | DE-20 DE-384 DE-355 DE-BY-UBR DE-M29 DE-B170 DE-12 DE-1259 DE-473 DE-BY-UBG |
| physical | 173 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| psigel | BSB_NED_20221027 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Georg Olms Verlag |
| record_format | marc |
| series | Studien und Materialien zur Musikwissenschaft |
| series2 | Studien und Materialien zur Musikwissenschaft |
| spelling | Wroblewsky, Govinda ca. 20./21. Jh. (DE-588)1224624017 aut Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen Govinda Wroblewsky Hildesheim ; Zürich ; New York Georg Olms Verlag 2021 173 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien und Materialien zur Musikwissenschaft Band 109 Musikstudium (DE-588)4040871-1 gnd rswk-swf Lernen (DE-588)4035408-8 gnd rswk-swf Musikhochschule (DE-588)4040848-6 gnd rswk-swf Einzelunterricht (DE-588)4151460-9 gnd rswk-swf Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd rswk-swf Einzelunterricht Gesangsunterricht Instrumentalunterricht Interviewstudie Musikhochschule Musikpädagogik Musikstudium qualitative Forschung Qualitätsmanagement Musikhochschulen (DE-588)4155043-2 Forschungsbericht gnd-content Musikhochschule (DE-588)4040848-6 s Musikstudium (DE-588)4040871-1 s Einzelunterricht (DE-588)4151460-9 s Lernen (DE-588)4035408-8 s Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 s DE-604 Georg-Olms-Verlag (Hildesheim u.a.) (DE-588)10154376-1 pbl Studien und Materialien zur Musikwissenschaft Band 109 (DE-604)BV046272717 109 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=121b9675923b449081b968819e454d38&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032834882&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20210706 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
| spellingShingle | Wroblewsky, Govinda ca. 20./21. Jh Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen Studien und Materialien zur Musikwissenschaft Musikstudium (DE-588)4040871-1 gnd Lernen (DE-588)4035408-8 gnd Musikhochschule (DE-588)4040848-6 gnd Einzelunterricht (DE-588)4151460-9 gnd Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4040871-1 (DE-588)4035408-8 (DE-588)4040848-6 (DE-588)4151460-9 (DE-588)4219057-5 (DE-588)4155043-2 |
| title | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |
| title_auth | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |
| title_exact_search | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |
| title_exact_search_txtP | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |
| title_full | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen Govinda Wroblewsky |
| title_fullStr | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen Govinda Wroblewsky |
| title_full_unstemmed | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen Govinda Wroblewsky |
| title_short | Gutes Lernen im künstlerischen Einzelunterricht |
| title_sort | gutes lernen im kunstlerischen einzelunterricht eine qualitative interviewstudie mit studierenden an musikhochschulen |
| title_sub | eine qualitative Interviewstudie mit Studierenden an Musikhochschulen |
| topic | Musikstudium (DE-588)4040871-1 gnd Lernen (DE-588)4035408-8 gnd Musikhochschule (DE-588)4040848-6 gnd Einzelunterricht (DE-588)4151460-9 gnd Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd |
| topic_facet | Musikstudium Lernen Musikhochschule Einzelunterricht Qualitätsmanagement Forschungsbericht |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=121b9675923b449081b968819e454d38&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032834882&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV046272717 |
| work_keys_str_mv | AT wroblewskygovinda guteslernenimkunstlerischeneinzelunterrichteinequalitativeinterviewstudiemitstudierendenanmusikhochschulen AT georgolmsverlaghildesheimua guteslernenimkunstlerischeneinzelunterrichteinequalitativeinterviewstudiemitstudierendenanmusikhochschulen |