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Zum Start bereit?: Vertiefende Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen und nationalen Vergleich

Wie gut sind angehende Lehrkräfte auf die Berufstätigkeit vorbereitet? Am Beispiel Mathematik werden neben theoretischen Überlegungen zur Wirksamkeit der Lehrerbildung zentrale Ergebnisse zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen, zu Überzeugungen sowie zur Motivation am Ende der Lehrerausbildung n...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Oser, Fritz (HerausgeberIn), Biedermann, Horst (HerausgeberIn), Brühwiler, Christian (HerausgeberIn), Steinmann, Sibylle (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2015, c2016
Ausgabe:	1st ed
Schriftenreihe:	Beiträge der Schweizer Bildungsforschung
Schlagworte:	Lehrerausbildung Mathematik professionelle Kompetenz Lehrerbildung Lernsituation Mathematikunterricht Internationalisierung Fachdidaktik Vergleich Effizienzanalyse Schweiz Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	DE-B1533 DE-860 DE-859 Volltext
Zusammenfassung:	Wie gut sind angehende Lehrkräfte auf die Berufstätigkeit vorbereitet? Am Beispiel Mathematik werden neben theoretischen Überlegungen zur Wirksamkeit der Lehrerbildung zentrale Ergebnisse zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen, zu Überzeugungen sowie zur Motivation am Ende der Lehrerausbildung nachgezeichnet. Ebenfalls werden Befunde zu den Lerngelegenheiten der Studierenden, aber auch zu Unterschieden zwischen (deutsch-)schweizerischen Institutionen aufgezeigt
Beschreibung:	1 Online-Ressource (455 Seiten)
ISBN:	9783847403210

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