Verfügbarkeit: Future Talents

Future Talents: Personalgewinnung und Bindung von Praktikanten und Studierenden

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Rütten, Markus 1967- (HerausgeberIn), Bierer, Kristina (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH [2021] Springer Gabler [2021]
Schlagworte:	Praktikant Personalmarketing Personalentwicklung Absolvent Personalbeschaffung Commitment > Management Absolventenprogramm Ausbildung Auslandspraktikum Career Service Fachkräftemangel Generation Y Hochschulabsolventen Human Resources Management Praktika Praktikum Recruiting Retention Management Talent Relationship Management Talentmanagement Young Professionals Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	xix, 253 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783658330224

Internformat

MARC


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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG ..................................................................................................................... 1 MARCEL RUETTEN UND KRISTINA BIERER 1.1 MOTIVATION FUER DIESES BUCH ........................................................................ 1 1.2 WARUM DAS THEMA PRAKTIKANTEN UND FUTURE TALENTS RELEVANT IST ............. 2 1.3 WORUM ES IN DIESEM BUCH GEHT .................................................................. 3 2 BESCHAEFTIGUNGSARTEN FUER FUTURE TALENTS .............................................................. 7 MARCEL RUETTEN 2.1 EINLEITUNG ..................................................................................................... 7 2.2 RECHTLICHE RAHMENBEDINGEN ...................................................................... 8 2.2.1 PRAKTIKANTENSTATUS ........................................................................ 8 2.2.2 URLAUB UND KRANKHEIT .................................................................... 8 2.2.3 VERGUETUNG ....................................................................................... 9 2.2.4 PRAKTIKUMSVERTRAG ........................................................................ 9 2.2.5 PRAKTIKUMSZEUGNIS ........................................................................ 10 2.2.6 SOZIALVERSICHERUNG ........................................................................ 11 2.3 PRAKTIKUMSARTEN ........................................................................................... 11 2.3.1 SCHUELERPRAKTIKA ............................................................................ 11 2.3.1.1 PFLICHTPRAKTIKUM IN DER SCHULZEIT ........................... 12 2.3.1.2 BERUFSORIENTIERENDES/FREI WILLIGES SCHUELERPRAKTIKUM ....................................................... 13 2.3.1.3 FACHPRAKTIKUM ............................................................. 13 2.3.1.4 FACHOBERSCHUL-/BERUFSBILDENDES PRAKTIKUM ............. 14 2.3.1.5 GIRLS DAY/BOYS DAY .................................................... 14 2.3.1.6 PRAKTIKUM ZUM ERWERB DER FACHHOCHSCHULREIFE. ... 15 2.3.1.7 EINSTIEGSQUALIFIZIERUNGEN (EQ) ................................... 16 2.3.2 STUDENTISCHE PRAKTIKA .................................................................... 16 2.3.2.1 VORGESCHRIEBENES VOR-ODER NACHPRAKTIKUM .............. 16 2.3.2.2 FREIWILLIGES STUDENTISCHES PRAKTIKUM ....................... 17 VIII INHALTSVERZEICHNIS 2.3.23 FACHPRAKTIKUM/ZWISCHENPRAKTIKUM/ PFLICHTPRAKTIKUM ........................................ 18 23.2.4 BERUFSPRAKTISCHES SEMESTER ...................................... 18 23.2.5 ABSCHLUSSARBEITEN IM UNTERNEHMEN .......................... 19 233 WERKSTUDENTRINNEN ......................................................................... 20 23.4 VOLONTARIAT ..................................................................................... 21 23.5 PRAKTIKA FUER AUSLAENDISCHE STUDIERENDE ......................................... 22 23.6 PRAKTIKA FUER GEFLUECHTETE ................................................................ 23 LITERATUR ..................................................................................................................... 24 3 ERGEBNISSE DER STUDIE YYFUTURE TALENTS REPORT ............................................... 27 KRISTINA BIERER 3.1 UEBERBLICK ZU ARBEITGEBERRANKINGS, -WETTBEWERBEN UND BEWERTUNGSPORTALE ....................................................................................... 27 3.2 KONZEPT DES FUTURE TALENTS REPORTS ............................................................ 28 3.3 WAS UND WIE SICH DAS PRAKTIKUM VERAENDERT HAT ......................................... 30 3.4 GEHALT UND ARBEITSZEIT ................................................................................. 32 3.5 GRUENDE FUER EIN PRAKTIKUM UND EINEN ARBEITGEBER .................................... 35 3.6 WAS FUTURE TALENTS WICHTIG IST .................................................................... 37 3.6.1 LERNEN ............................................................................................ 39 3.6.2 FUEHRUNG ......................................................................................... 39 3.6.3 AUFGABENGESTALTUNG ...................................................................... 40 LITERATUR ..................................................................................................................... 42 4 JA, WAS ERWARTEN SIE DENN - DIE STUDIERENDEN VON IHREM PRAKTIKUM? .... 43 PETER M. WALD 4.1 EINFUEHRUNG UND DERZEITIGE SITUATION .......................................................... 43 4.2 ERWARTUNGEN DER HOCHSCHULEN UND UNTERNEHMEN .................................... 45 4.3 ERWARTUNGEN DER STUDIERENDEN .................................................................... 46 LITERATUR ..................................................................................................................... 53 5 PRAKTIKANTENPROGRAMME ALS STRATEGISCHE UND NACHHALTIGE REKRUTIERUNGSKANAELE ................................................................................................ 55 MARCEL RUETTEN 5.1 EINLEITUNG ...................................................................................................... 56 5.2 PRAKTIKA IN DEUTSCHLAND ............................................................................... 56 5.2.1 PRAKTIKUMSARTEN ............................................................................. 57 5.2.2 MARKTSITUATION ............................................................................... 57 5.3 FAKTOREN EINES ERFOLGREICHEN PRAKTIKANTENPROGRAMMS ............................ 58 5.3.1 AUFGABENGESTALTUNG ...................................................................... 58 5.3.2 LERNEN ............................................................................................ 59 5.3.3 FEEDBACK ....................................................................................... 59 5.3.4 TEAMKLIMA ..................................................................................... 60 INHALTSVERZEICHNIS IX 5.3.5 ARBEITSZEIT ..................................................................................... 60 5.3.6 FUEHRUNG UND BETREUUNG ................................................................ 61 5.3.7 VERGUETUNG ....................................................................................... 62 5.4 DER YYINTERN LIFE CYCLE .............................................................................. 62 5.4.1 ORIENTATION & ATTRACTION .............................................................. 63 5.4.2 RECRUITING ....................................................................................... 64 5.4.3 ONBOARDING ..................................................................................... 64 5.4.4 DEVELOPMENT ................................................................................ 65 5.4.5 RETENTION ....................................................................................... 65 5.4.6 REHIRING ......................................................................................... 66 LITERATUR ..................................................................................................................... 67 6 PRAKTIKUMSANGEBOTE IN DAX UND MDAX-UNTERNEHMEN .............................. 69 KRISTINA BIERER 6.1 ALLGEMEINE FAKTEN ZU PRAKTIKA IN DEUTSCHLAND ........................................ 69 6.2 KARRIERESEITEN VON DAX UND MDAX ....................................................... 70 6.2.1 DER BEWERBUNGSPROZESS ............................................................... 71 6.2.2 WER DARF SICH BEWERBEN ................................................................ 72 6.2.3 DIE RAHMENBEDINGUNGEN GEHALT, ARBEITSZEIT UND DAUER ......... 72 LITERATUR .................................................................................................................... 75 7 WIE TICKEN STUDIERENDE BEI DER SUCHE NACH PRAKTIKA UND WERKSSTUDENTENJOBS? ............................................................................................... 77 ANNINA HERING 7.1 EINLEITUNG: WAS UNS DATEN UEBER DAS SUCHVERHALTEN ERZAEHLEN .................. 78 7.2 DATEN UND METHODIK ................................................................................... 79 7.2.1 DATENBASIS ..................................................................................... 79 7.2.2 METHODIK ....................................................................................... 80 7.3 DIE SUCHE NACH STUDENTENJOBS UND PRAKTIKA: GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE ............................................................................................... 82 7.3.1 SAISONALITAET ..................................................................................... 82 7.3.2 DIE SUCHABLFAGE ............................................................................ 83 7.3.3 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: DER RICHTIGE ZEITPUNKT FUER AUSSCHREIBUNGEN UND STELLEN CLEVER AUSSCHREIBEN ..................... 87 7.4 MOBILITAET BEI STUDENTENJOB UND PRAKTIKUM ............................................... 88 7.4.1 GENERELLE RELEVANZ DES ORTES BEI DER SUCHE .............................. 89 7.4.2 WELCHE ANGEBOTE WERDEN ANGEKLICKT? VOR ORT ODER DOCH ETWAS WEITER WEG? ........................................................................ 90 7.4.3 INTERNATIONALE STUDENT:INNEN ....................................................... 92 7.4.4 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: NACHWUCHSFACHKRAEFTE FRUEHZEITIG GEWINNEN ...................................................................... 94 X INHALTSVERZEICHNIS 7.5 HOTSPOTS FUER PRAKTIKA: HIPPE STAEDTE .......................................................... 94 7.5.1 ALLE WOLLEN NACH BERLIN ................................................................ 94 7.5.2 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: DIE ROLLE DES STANDORTS ............. 96 7.6 BEDEUTUNG FUER DEN ARBEITSMARKT UND 5 EMPFEHLUNGEN FUER UNTERNEHMEN ................................................................................................ 97 LITERATUR ..................................................................................................................... 98 8 DIE GENERATION BEWERTUNG ....................................................................................... 101 SASCHA THEISEN UND MANFRED BOECKER 8.1 DIE GESTIEGENE BEDEUTUNG VON ARBEITGEBERBEWERTUNGSPORTALEN ............. 101 8.2 FUTURE TALENTS AUF DEUTSCHLANDS GROESSTER ARBEITGEBERBEWERTUNGSPLATTFORM ................................................................ 103 8.3 HANDLUNGSEMPFEHLUNG ................................................................................. 106 9 HOCHSCHULMARKETING ALS NACHHALTIGE METHODE ZUR GEWINNUNG JUNGER TALENTE .......................................................................................................................... 109 TIM VERHOEVEN 9.1 INTRO ............................................................................................................... HO 9.2 WAS IST HOCHSCHULMARKETING? .................................................................... HO 9.2.1 DEFINITION HOCHSCHULMARKETING ................................................... 110 9.2.2 HOCHSCHULMARKETING ALS TEIL EINES RECRUITING-MIX ................... 112 9.2.3 HOCHSCHULMARKETING UND CANDIDATE EXPERIENCE ........................ 113 9.2.4 HOCHSCHULMARKETING IM ZWANG ZUR DIGITALISIERUNG ................. 114 9.3 DIE AUSWAHL DER RICHTIGEN HOCHSCHULE ..................................................... 116 9.4 WARUM RUECKTE HOCHSCHULMARKETING IMMER MEHR IN DEN FOKUS? ............. 118 9.5 WAS MACHT ERFOLGREICHES HOCHSCHULMARKETING AUS? ................................ 120 9.5.1 PERSOENLICHER KONTAKT .................................................................... 120 9.5.2 INDIVIDUELLER AUFTRITT .................................................................... 120 9.5.3 MEHRWERT ERMOEGLICHEN .................................................................. 122 9.5.4 KONSISTENZ ...................................................................................... 122 9.5.5 PROFESSIONALITAET ............................................................................... 123 9.5.5.1 BRIEFING ......................................................................... 123 9.5.5.2 LOGISTIK ......................................................................... 124 9.5.5.3 NACHBEREITUNG .............................................................. 125 9.6 EXKURS: HOCHSCHULMARKETING UND MESSBARKEIT ......................................... 126 9.6.1 ANALOGE MOEGLICHKEITEN .................................................................. 126 9.6.1.1 KONTAKTBOEGEN ............................................................... 127 9.6.1.2 VISITENKARTEN ................................................................. 127 9.6.1.3 COUNTER ......................................................................... 128 9.6.1.4 GIVE-AWAY VERBRAUCH .................................................. 128 9.6.1.5 GEWINNSPIEL ................................................................... 128 INHALTSVERZEICHNIS XI 9.6.2 DIGITALE MOEGLICHKEITEN ................................................................ 129 9.6.2.1 LANDINGPAGES ............................................................... 129 9.6.2.2 NEWSLETTER-ANMELDUNG .............................................. 129 9.6.2.3 LIVE-REGISTRIERUNG ........................................................ 130 9.OE.2.4 AUTOMATISIERTER ABGLEICH ............................................ 130 LITERATUR .................................................................................................................... 131 10 ONLINE-ASSESSMENT ................................................................................................... 133 JOACHIM DIERCKS 10.1 DEUTLICH GESTIEGENE BEDEUTUNG DES THEMAS ONLINE-ASSESSMENT ........... 134 10.1.1 GRUENDE FUER DEN AKTUELLEN BOOM BEIM ONLINE-ASSESSMENT .... 135 10.2 DER WICHTIGE ZUSAMMENHANG VON SELBST UND FREMDSELEKTION - UND WAS DAS MIT ONLINE-ASSESSMENT ZU TUN HAT ............................................... 136 10.3 SELF-ASSESSMENT: ONLINE-ASSESSMENT ZUR VERBESSERUNG DER SELBSTAUSWAHL IN FORM VON SELBSTTESTS UND MATCHING-TOOLS ................... 138 10.3.1 (UNTEMEHMENS-)KULTURELLE PASSUNG ODER AUCH YYCULTURAL FIT ................................................................................ 138 10.3.2 BERUFLICHE ORIENTIERUNG ............................................................... 139 10.3.3 BERUFSORIENTIERUNGSSPIELE (YYRECRUITING GAMES ) ..................... 141 10.4 ONLINE-ASSESSMENT: WEBBASIERTE AUSWAHLTESTS ALS INSTRUMENT DER BEWERBERVORAUSWAHL .................................................................................. 141 10.4.1 WAS WIRD IM RAHMEN VON ONLINE-TESTS GEMESSEN? ................. 143 10.4.2 NUTZEN VON ONLINE-ASSESSMENTS - AUF UNTERNEHMENS UND AUF KANDIDATENSEITE ................................................. 144 10.4.2.1 VERBESSERUNG DER AUSWAHLQUALITAET ........................... 144 10.4.2.2 KOSTENEINSPARUNGEN UND KUERZERE DAUER DER BEWERBUNGSPROZESSE ................................................... 145 10.4.2.3 KOMFORT FUER BEWERBER UND AKZEPTANZ ..................... 146 10.4.3 ONLINE-ASSESSMENT IM RECRUTAINMENT-FORMAT ......................... 146 10.4.3.1 ONLINE-ASSESSMENTS SIND TESTS, KEINE SPIELE ........... 148 10.4.3.2 FUER WELCHE ZIELGRUPPEN WERDEN ONLINE ASSESSMENTS EINGESETZT? UND IST DAS NUR ETWAS FUER GROSSE UNTERNEHMEN? ............................................ 149 10.5 VON ONLINE-ASSESSMENT ZU RECRUITING ANALYTICS, DATA DRIVEN RECRUITING UND PEOPLE ANALYTICS ............................................................... 150 LITERATUR .................................................................................................................... 152 11 TALENT WIRD UEBERSCHAETZT - WORAUF ES STATTDESSEN ANKOMMT ........................... 155 STEFAN KERMAS 11.1 HINTERGRUND ................................................................................................. 155 11.2 TALENT WIRD UEBERSCHAETZT .............................................................................. 156 11.2.1 TALENTE KOMMEN UND GEHEN .......................................................... 157 11.2.2 TALENT ZEIGT SICH IMMER NUR IN DER KONKRETEN HERAUSFORDERUNG ............................................................................ 158 11.2.3 TALENTISTZEITLOS ............................................................................ 158 XII INHALTSVERZEICHNIS 11.3 TALENTENTWICKLUNG IM DEUTSCHEN HOCKEY-BUND ...................................... 159 11.3.1 SICHTUNG (YYRECRUITING ) ................................................................ 159 11.3.2 ENTWICKLUNG UND ENTFALTUNG ........................................................ 160 11.3.3 DER OSP TRAINER ALS YYBEGLEITENDER COACH ................................ 160 11.4 ABLEITUNGEN FUER EINE WIRKSAME PERSONALENTWICKLUNG ............................... 161 11.4.1 WIEVIEL DENKT HR IM HEUTE, MORGEN UND UEBERMORGEN? ........... 161 11.4.2 WERDEN THEORETISCHES TRAININGSWISSEN ODER PRAKTISCHE SKILLS GEFOERDERT? ........................................................................................ 162 LITERATUR ..................................................................................................................... 163 12 GESELLSCHAFTLICHE VERAENDERUNGEN UND WAS ES FUER DIE ARBEIT MIT DER GEN Z BEDEUTET .............................................................................. 165 KRISTINA BIERER 12.1 DIE ARBEITSWEIT VERAENDERT SICH .................................................................... 165 12.2 RUECKBLICK UEBER DIE GENERATIONEN ................................................................ 166 12.3 KLISCHEES UEBER DIE GEN Z UND WAS AN IHNEN DRAN IST ................................ 168 12.4 LEADERSHIP - THE ROAD TO SUCCESS ............................................................ 169 LITERATUR ...................................................................................................................... 170 13 FUTURECAMP - NACHWUCHSKRAEFTE GESTALTEN DIE ZUKUNFT MUENCHENS ........... 171 STEFAN DOERING 13.1 WEM GEHOERT DIE ZUKUNFT? ........................................................................... 172 13.2 KEINE TAGESORDNUNG, EIN THEMA, UNZAEHLIGE IDEEN ................................... 173 13.3 DIECHALLENGE ................................................................................................ 174 13.3.1 DIGITALISIERUNG DER VERWALTUNG ................................................... 174 13.3.2 NEW WORK IM OEFFENTLICHEN DIENST ............................................... 175 13.3.3 ARBEITGEBERATTRAKTIVITAET ................................................................ 177 13.4 WIR! ............................................................................................................... 177 13.4.1 VON NACHWUCHSKRAEFTEN, FUER NACHWUCHSKRAEFTE ............................ 178 13.4.2 NEW WORK ERLEBEN ......................................................................... 178 13.4.3 VERNETZEN, BINDEN, MACHEN LASSEN ............................................. 179 13.5 ORGANISATIONSKULTUR AUF DEM PRUEFSTAND ...................................................... 179 13.5.1 JA, WIR MEINEN DAS ERNST! .............................................................. 180 13.5.2 WENN PERSONALMARKETING AUF REALITAET TRIFFT ................................ 180 13.5.3 NEW WORK JA, ABER! ....................................................................... 181 13.5.4 VERANTWORTUNG UEBERNEHMEN! ........................................................ 182 13.5.5 WAS UNS BESONDERS WICHTIG IST ...................................................... 182 13.6 DIE ERGEBNISSE ZUM LEBEN ERWECKEN ........................................................ 184 13.6.1 PRAESENTATION IM STADTRAT ................................................................ 184 13.6.2 WILLI - DIE DIGITALE AUSTAUSCHPLATTFORM FUER NACHWUCHSKRAEFTE ........................................................................... 184 13.6.3 LAPTOPS STATT PC ............................................................................. 185 13.7 FAZIT - WIE ES WEITER GEHT ............................................................................ 185 LITERATUR ...................................................................................................................... 186 INHALTSVERZEICHNIS XIII 14 FUTURE TALENTS - GEWINNUNG UND BINDUNG VON PRAKTIKANTEN BEI DR. OETKER .................................................................................... 189 NIKLAS ROHDE UND MAREEN LANGE 14.1 DAS UNTERNEHMEN ......................................................................................... 190 14.2 WAS MACHT DIE ARBEIT BEI DR. OETKER BESONDERS? - WERTE UND KULTUR ......................................................................................... 191 14.3 DAS PRAKTIKANTENPROGRAMM BEI DR. OETKER DEUTSCHLAND ......................... 192 14.4 DIE CANDIDATE JOURNEY ................................................................................ 194 14.4.1 EMPLOYER BRANDING ...................................................................... 194 14.4.2 HOCHSCHULMARKETING .................................................................... 195 14.4.3 SOCIAL MEDIA KANAELE .................................................................... 196 14.5 DER REKRUTIERUNGSPROZESS .......................................................................... 196 14.5.1 ONLINE-BEWERBUNG ........................................................................ 196 14.5.2 VORSTELLUNGSGESPRAECH .................................................................... 196 14.6 DIE ZEIT IM UNTERNEHMEN .......................................................................... 197 14.6.1 ONBOARDING .................................................................................... 197 14.6.2 EIGENVERANTWORTLICHKEIT VON PRAKTIKANTEN STAERKEN ..................... 198 14.6.3 FEEDBACKKULTUR .............................................................................. 199 14.6.4 BENEFITS ........................................................................................... 199 14.6.5 EVENTS ............................................................................................. 200 14.6.6 OFFBOARDING UND KUENFTIGE MOEGLICHKEITEN DER ZUSAMMENARBEIT ...................................................................... 200 14.7 DIE OETKER-GRUPPE ...................................................................................... 201 15 DER SELBSTBESTIMMTE PRAKTIKANT ........................................................................... 205 KIM ZOELLNER UND CECILE FRIEDRICHS 15.1 EINLEITUNG ..................................................................................................... 206 15.1.1 WELCHE VORTEILE BRINGT EIN GELUNGENES PRAKTIKUMSPROGRAMM? ................................................................. 206 15.1.2 HINTERGRUNDINFORMATION ............................................................... 206 15.2 THEORETISCHE GRUNDLAGE: DIE SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE ....................... 207 15.3 DAS PRAKTIKUM ALS INTRINSISCH MOTIVIERTE TAETIGKEIT .................................. 209 15.4 ANWENDUNG DER SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE FUER EIN ERFOLGREICHES PRAKTIKUMSKONZEPT ...................................................................................... 211 15.5 KOMPETENZERLEBEN IM PRAKTIKUM ............................................................... 212 15.5.1 VOR DEM PRAKTIKUM ...................................................................... 212 15.5.2 WAEHRENDDESPRAKTIKUMS ............................................................. 213 15.5.3 NACH DEM PRAKTIKUM ................................................................... 216 15.6 AUTONOMIE IM PRAKTIKUM ............................................................................ 216 15.6.1 VOR DEM PRAKTIKUM ...................................................................... 216 15.6.2 WAEHREND DES PRAKTIKUMS ............................................................. 217 15.6.3 NACH DEM PRAKTIKUM .................................................................... 218 15.7 SOZIALE EINGEBUNDENHEIT ALS PRAKTIKANT ..................................................... 218 XIV INHALTSVERZEICHNIS 15.7.1 VOR DEM PRAKTIKUM ...................................................................... 218 15.7.2 WAEHREND DES PRAKTIKUMS .............................................................. 220 15.7.3 NACH DEM PRAKTIKUM .................................................................... 220 LITERATUR ..................................................................................................................... 221 16 WIE CAREER SERVICES IN DEUTSCHLAND FUER DIE EMPLOYABILITY VON FUTURE TALENTS SORGEN ....................................................................................... 225 MARCEL RUETTEN 16.1 CAREER SERVICES IN DEUTSCHLAND .................................................................. 225 16.2 AUFGABE UND ZIELE ....................................................................................... 226 16.2.1 INFORMATION UND BERATUNG ........................................................... 226 16.2.2 PRAXISBEZUG IN LEHRVERANSTALTUNGEN ........................................... 227 16.2.3 KONTAKT ZWISCHEN HOCHSCHULEN UND ARBEITGEBERN ................... 228 LITERATUR ..................................................................................................................... 230 17 HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN BEI DER VERMITTLUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN .................................................................................. 231 EVA WITTENZELLNER UND TORBEN DREUSICKE 17.1 EINLEITUNG ...................................................................................................... 232 17.2 AIESEC - DIE INTERNATIONALE STUDIERENDENORGANISATION ZUR VERMITTLUNG VON AUSLANDSAUFENTHALTEN ..................................................... 233 17.2.1 AIESEC GLOBAL ............................................................................ 233 17.2.2 AIESEC DEUTSCHLAND .................................................................... 235 17.3 DAS AIESEC GLOBAL TALENT PROGRAMM ..................................................... 236 17.3.1 REKRUTIERUNGSPROZESS .................................................................... 237 17.3.2 VORAUSSETZUNGEN ............................................................................ 237 17.4 BEISPIELE ZUR REKRUTIERUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN .......................... 238 17.4.1 INTERNATIONALE PRAKTIKANTEN ZUR ERHOEHUNG DER DIVERSITAET ............ 238 17.4.2 INTERNATIONALISIERUNG DER BELEGSCHAFT MIT AUSLAENDISCHEN PRAKTIKANTEN ................................................................................... 240 17.5 HERAUSFORDERUNG BEI DER REKRUTIERUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN. ... 241 17.5.1 YOUTH GLOBAL EMPLOYABILITY REPORT ........................................... 241 17.5.2 HAUPTGRUENDE GEGEN EINE BISHERIGE EINSTELLUNG VON PRAKTIKANTEN ................................................................................... 242 17.6 EINFLUESSE VON INTERNATIONALEN PRAKTIKA ....................................................... 244 LITERATUR ..................................................................................................................... 246 18 INTERESSANTE WEITERFUEHRENDE QUELLEN ZUM THEMA ............................................ 249 MARCEL RUETTEN UND KRISTINA BIERER 18.1 ARBEITSHILFEN ................................................................................................ 249 18.2 AUSLANDSPRAKTIKA UND FREIWILLIGENDIENSTE ................................................. 250 18.3 JOBBOERSEN ...................................................................................................... 251 18.4 BLOGS ............................................................................................................ 251 18.5 VERANSTALTUNGEN ........................................................................................... 252
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG . 1 MARCEL RUETTEN UND KRISTINA BIERER 1.1 MOTIVATION FUER DIESES BUCH . 1 1.2 WARUM DAS THEMA PRAKTIKANTEN UND FUTURE TALENTS RELEVANT IST . 2 1.3 WORUM ES IN DIESEM BUCH GEHT . 3 2 BESCHAEFTIGUNGSARTEN FUER FUTURE TALENTS . 7 MARCEL RUETTEN 2.1 EINLEITUNG . 7 2.2 RECHTLICHE RAHMENBEDINGEN . 8 2.2.1 PRAKTIKANTENSTATUS . 8 2.2.2 URLAUB UND KRANKHEIT . 8 2.2.3 VERGUETUNG . 9 2.2.4 PRAKTIKUMSVERTRAG . 9 2.2.5 PRAKTIKUMSZEUGNIS . 10 2.2.6 SOZIALVERSICHERUNG . 11 2.3 PRAKTIKUMSARTEN . 11 2.3.1 SCHUELERPRAKTIKA . 11 2.3.1.1 PFLICHTPRAKTIKUM IN DER SCHULZEIT . 12 2.3.1.2 BERUFSORIENTIERENDES/FREI WILLIGES SCHUELERPRAKTIKUM . 13 2.3.1.3 FACHPRAKTIKUM . 13 2.3.1.4 FACHOBERSCHUL-/BERUFSBILDENDES PRAKTIKUM . 14 2.3.1.5 GIRLS ' DAY/BOYS ' DAY . 14 2.3.1.6 PRAKTIKUM ZUM ERWERB DER FACHHOCHSCHULREIFE. . 15 2.3.1.7 EINSTIEGSQUALIFIZIERUNGEN (EQ) . 16 2.3.2 STUDENTISCHE PRAKTIKA . 16 2.3.2.1 VORGESCHRIEBENES VOR-ODER NACHPRAKTIKUM . 16 2.3.2.2 FREIWILLIGES STUDENTISCHES PRAKTIKUM . 17 VIII INHALTSVERZEICHNIS 2.3.23 FACHPRAKTIKUM/ZWISCHENPRAKTIKUM/ PFLICHTPRAKTIKUM . 18 23.2.4 BERUFSPRAKTISCHES SEMESTER . 18 23.2.5 ABSCHLUSSARBEITEN IM UNTERNEHMEN . 19 233 WERKSTUDENTRINNEN . 20 23.4 VOLONTARIAT . 21 23.5 PRAKTIKA FUER AUSLAENDISCHE STUDIERENDE . 22 23.6 PRAKTIKA FUER GEFLUECHTETE . 23 LITERATUR . 24 3 ERGEBNISSE DER STUDIE YYFUTURE TALENTS REPORT " . 27 KRISTINA BIERER 3.1 UEBERBLICK ZU ARBEITGEBERRANKINGS, -WETTBEWERBEN UND BEWERTUNGSPORTALE . 27 3.2 KONZEPT DES FUTURE TALENTS REPORTS . 28 3.3 WAS UND WIE SICH DAS PRAKTIKUM VERAENDERT HAT . 30 3.4 GEHALT UND ARBEITSZEIT . 32 3.5 GRUENDE FUER EIN PRAKTIKUM UND EINEN ARBEITGEBER . 35 3.6 WAS FUTURE TALENTS WICHTIG IST . 37 3.6.1 LERNEN . 39 3.6.2 FUEHRUNG . 39 3.6.3 AUFGABENGESTALTUNG . 40 LITERATUR . 42 4 JA, WAS ERWARTEN SIE DENN - DIE STUDIERENDEN VON IHREM PRAKTIKUM? . 43 PETER M. WALD 4.1 EINFUEHRUNG UND DERZEITIGE SITUATION . 43 4.2 ERWARTUNGEN DER HOCHSCHULEN UND UNTERNEHMEN . 45 4.3 ERWARTUNGEN DER STUDIERENDEN . 46 LITERATUR . 53 5 PRAKTIKANTENPROGRAMME ALS STRATEGISCHE UND NACHHALTIGE REKRUTIERUNGSKANAELE . 55 MARCEL RUETTEN 5.1 EINLEITUNG . 56 5.2 PRAKTIKA IN DEUTSCHLAND . 56 5.2.1 PRAKTIKUMSARTEN . 57 5.2.2 MARKTSITUATION . 57 5.3 FAKTOREN EINES ERFOLGREICHEN PRAKTIKANTENPROGRAMMS . 58 5.3.1 AUFGABENGESTALTUNG . 58 5.3.2 LERNEN . 59 5.3.3 FEEDBACK . 59 5.3.4 TEAMKLIMA . 60 INHALTSVERZEICHNIS IX 5.3.5 ARBEITSZEIT . 60 5.3.6 FUEHRUNG UND BETREUUNG . 61 5.3.7 VERGUETUNG . 62 5.4 DER YYINTERN LIFE CYCLE " . 62 5.4.1 ORIENTATION & ATTRACTION . 63 5.4.2 RECRUITING . 64 5.4.3 ONBOARDING . 64 5.4.4 DEVELOPMENT . 65 5.4.5 RETENTION . 65 5.4.6 REHIRING . 66 LITERATUR . 67 6 PRAKTIKUMSANGEBOTE IN DAX UND MDAX-UNTERNEHMEN . 69 KRISTINA BIERER 6.1 ALLGEMEINE FAKTEN ZU PRAKTIKA IN DEUTSCHLAND . 69 6.2 KARRIERESEITEN VON DAX UND MDAX . 70 6.2.1 DER BEWERBUNGSPROZESS . 71 6.2.2 WER DARF SICH BEWERBEN . 72 6.2.3 DIE RAHMENBEDINGUNGEN GEHALT, ARBEITSZEIT UND DAUER . 72 LITERATUR . 75 7 WIE TICKEN STUDIERENDE BEI DER SUCHE NACH PRAKTIKA UND WERKSSTUDENTENJOBS? . 77 ANNINA HERING 7.1 EINLEITUNG: WAS UNS DATEN UEBER DAS SUCHVERHALTEN ERZAEHLEN . 78 7.2 DATEN UND METHODIK . 79 7.2.1 DATENBASIS . 79 7.2.2 METHODIK . 80 7.3 DIE SUCHE NACH STUDENTENJOBS UND PRAKTIKA: GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE . 82 7.3.1 SAISONALITAET . 82 7.3.2 DIE SUCHABLFAGE . 83 7.3.3 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: DER RICHTIGE ZEITPUNKT FUER AUSSCHREIBUNGEN UND STELLEN CLEVER AUSSCHREIBEN . 87 7.4 MOBILITAET BEI STUDENTENJOB UND PRAKTIKUM . 88 7.4.1 GENERELLE RELEVANZ DES ORTES BEI DER SUCHE . 89 7.4.2 WELCHE ANGEBOTE WERDEN ANGEKLICKT? VOR ORT ODER DOCH ETWAS WEITER WEG? . 90 7.4.3 INTERNATIONALE STUDENT:INNEN . 92 7.4.4 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: NACHWUCHSFACHKRAEFTE FRUEHZEITIG GEWINNEN . 94 X INHALTSVERZEICHNIS 7.5 HOTSPOTS FUER PRAKTIKA: HIPPE STAEDTE . 94 7.5.1 ALLE WOLLEN NACH BERLIN . 94 7.5.2 PRAXISTIPPS FUER UNTERNEHMEN: DIE ROLLE DES STANDORTS . 96 7.6 BEDEUTUNG FUER DEN ARBEITSMARKT UND 5 EMPFEHLUNGEN FUER UNTERNEHMEN . 97 LITERATUR . 98 8 DIE GENERATION BEWERTUNG . 101 SASCHA THEISEN UND MANFRED BOECKER 8.1 DIE GESTIEGENE BEDEUTUNG VON ARBEITGEBERBEWERTUNGSPORTALEN . 101 8.2 FUTURE TALENTS AUF DEUTSCHLANDS GROESSTER ARBEITGEBERBEWERTUNGSPLATTFORM . 103 8.3 HANDLUNGSEMPFEHLUNG . 106 9 HOCHSCHULMARKETING ALS NACHHALTIGE METHODE ZUR GEWINNUNG JUNGER TALENTE . 109 TIM VERHOEVEN 9.1 INTRO . HO 9.2 WAS IST HOCHSCHULMARKETING? . HO 9.2.1 DEFINITION HOCHSCHULMARKETING . 110 9.2.2 HOCHSCHULMARKETING ALS TEIL EINES RECRUITING-MIX . 112 9.2.3 HOCHSCHULMARKETING UND CANDIDATE EXPERIENCE . 113 9.2.4 HOCHSCHULMARKETING IM ZWANG ZUR DIGITALISIERUNG . 114 9.3 DIE AUSWAHL DER RICHTIGEN HOCHSCHULE . 116 9.4 WARUM RUECKTE HOCHSCHULMARKETING IMMER MEHR IN DEN FOKUS? . 118 9.5 WAS MACHT ERFOLGREICHES HOCHSCHULMARKETING AUS? . 120 9.5.1 PERSOENLICHER KONTAKT . 120 9.5.2 INDIVIDUELLER AUFTRITT . 120 9.5.3 MEHRWERT ERMOEGLICHEN . 122 9.5.4 KONSISTENZ . 122 9.5.5 PROFESSIONALITAET . 123 9.5.5.1 BRIEFING . 123 9.5.5.2 LOGISTIK . 124 9.5.5.3 NACHBEREITUNG . 125 9.6 EXKURS: HOCHSCHULMARKETING UND MESSBARKEIT . 126 9.6.1 ANALOGE MOEGLICHKEITEN . 126 9.6.1.1 KONTAKTBOEGEN . 127 9.6.1.2 VISITENKARTEN . 127 9.6.1.3 COUNTER . 128 9.6.1.4 GIVE-AWAY VERBRAUCH . 128 9.6.1.5 GEWINNSPIEL . 128 INHALTSVERZEICHNIS XI 9.6.2 DIGITALE MOEGLICHKEITEN . 129 9.6.2.1 LANDINGPAGES . 129 9.6.2.2 NEWSLETTER-ANMELDUNG . 129 9.6.2.3 LIVE-REGISTRIERUNG . 130 9.OE.2.4 AUTOMATISIERTER ABGLEICH . 130 LITERATUR . 131 10 ONLINE-ASSESSMENT . 133 JOACHIM DIERCKS 10.1 DEUTLICH GESTIEGENE BEDEUTUNG DES THEMAS ONLINE-ASSESSMENT . 134 10.1.1 GRUENDE FUER DEN AKTUELLEN BOOM BEIM ONLINE-ASSESSMENT . 135 10.2 DER WICHTIGE ZUSAMMENHANG VON SELBST UND FREMDSELEKTION - UND WAS DAS MIT ONLINE-ASSESSMENT ZU TUN HAT . 136 10.3 SELF-ASSESSMENT: ONLINE-ASSESSMENT ZUR VERBESSERUNG DER SELBSTAUSWAHL IN FORM VON SELBSTTESTS UND MATCHING-TOOLS . 138 10.3.1 (UNTEMEHMENS-)KULTURELLE PASSUNG ODER AUCH YYCULTURAL FIT " . 138 10.3.2 BERUFLICHE ORIENTIERUNG . 139 10.3.3 BERUFSORIENTIERUNGSSPIELE (YYRECRUITING GAMES " ) . 141 10.4 ONLINE-ASSESSMENT: WEBBASIERTE AUSWAHLTESTS ALS INSTRUMENT DER BEWERBERVORAUSWAHL . 141 10.4.1 WAS WIRD IM RAHMEN VON ONLINE-TESTS GEMESSEN? . 143 10.4.2 NUTZEN VON ONLINE-ASSESSMENTS - AUF UNTERNEHMENS UND AUF KANDIDATENSEITE . 144 10.4.2.1 VERBESSERUNG DER AUSWAHLQUALITAET . 144 10.4.2.2 KOSTENEINSPARUNGEN UND KUERZERE DAUER DER BEWERBUNGSPROZESSE . 145 10.4.2.3 KOMFORT FUER BEWERBER UND AKZEPTANZ . 146 10.4.3 ONLINE-ASSESSMENT IM RECRUTAINMENT-FORMAT . 146 10.4.3.1 ONLINE-ASSESSMENTS SIND TESTS, KEINE SPIELE . 148 10.4.3.2 FUER WELCHE ZIELGRUPPEN WERDEN ONLINE ASSESSMENTS EINGESETZT? UND IST DAS NUR ETWAS FUER GROSSE UNTERNEHMEN? . 149 10.5 VON ONLINE-ASSESSMENT ZU RECRUITING ANALYTICS, DATA DRIVEN RECRUITING UND PEOPLE ANALYTICS . 150 LITERATUR . 152 11 TALENT WIRD UEBERSCHAETZT - WORAUF ES STATTDESSEN ANKOMMT . 155 STEFAN KERMAS 11.1 HINTERGRUND . 155 11.2 TALENT WIRD UEBERSCHAETZT . 156 11.2.1 TALENTE KOMMEN UND GEHEN . 157 11.2.2 TALENT ZEIGT SICH IMMER NUR IN DER KONKRETEN HERAUSFORDERUNG . 158 11.2.3 TALENTISTZEITLOS . 158 XII INHALTSVERZEICHNIS 11.3 TALENTENTWICKLUNG IM DEUTSCHEN HOCKEY-BUND . 159 11.3.1 SICHTUNG (YYRECRUITING " ) . 159 11.3.2 ENTWICKLUNG UND ENTFALTUNG . 160 11.3.3 DER OSP TRAINER ALS YYBEGLEITENDER COACH " . 160 11.4 ABLEITUNGEN FUER EINE WIRKSAME PERSONALENTWICKLUNG . 161 11.4.1 WIEVIEL DENKT HR IM HEUTE, MORGEN UND UEBERMORGEN? . 161 11.4.2 WERDEN THEORETISCHES TRAININGSWISSEN ODER PRAKTISCHE SKILLS GEFOERDERT? . 162 LITERATUR . 163 12 GESELLSCHAFTLICHE VERAENDERUNGEN UND WAS ES FUER DIE ARBEIT MIT DER GEN Z BEDEUTET . 165 KRISTINA BIERER 12.1 DIE ARBEITSWEIT VERAENDERT SICH . 165 12.2 RUECKBLICK UEBER DIE GENERATIONEN . 166 12.3 KLISCHEES UEBER DIE GEN Z UND WAS AN IHNEN DRAN IST . 168 12.4 LEADERSHIP - THE ROAD TO SUCCESS . 169 LITERATUR . 170 13 FUTURECAMP - NACHWUCHSKRAEFTE GESTALTEN DIE ZUKUNFT MUENCHENS . 171 STEFAN DOERING 13.1 WEM GEHOERT DIE ZUKUNFT? . 172 13.2 KEINE TAGESORDNUNG, EIN THEMA, UNZAEHLIGE IDEEN . 173 13.3 DIECHALLENGE . 174 13.3.1 DIGITALISIERUNG DER VERWALTUNG . 174 13.3.2 NEW WORK IM OEFFENTLICHEN DIENST . 175 13.3.3 ARBEITGEBERATTRAKTIVITAET . 177 13.4 WIR! . 177 13.4.1 VON NACHWUCHSKRAEFTEN, FUER NACHWUCHSKRAEFTE . 178 13.4.2 NEW WORK ERLEBEN . 178 13.4.3 VERNETZEN, BINDEN, MACHEN LASSEN . 179 13.5 ORGANISATIONSKULTUR AUF DEM PRUEFSTAND . 179 13.5.1 JA, WIR MEINEN DAS ERNST! . 180 13.5.2 WENN PERSONALMARKETING AUF REALITAET TRIFFT . 180 13.5.3 NEW WORK JA, ABER! . 181 13.5.4 VERANTWORTUNG UEBERNEHMEN! . 182 13.5.5 WAS UNS BESONDERS WICHTIG IST . 182 13.6 DIE ERGEBNISSE ZUM LEBEN ERWECKEN . 184 13.6.1 PRAESENTATION IM STADTRAT . 184 13.6.2 WILLI - DIE DIGITALE AUSTAUSCHPLATTFORM FUER NACHWUCHSKRAEFTE . 184 13.6.3 LAPTOPS STATT PC . 185 13.7 FAZIT - WIE ES WEITER GEHT . 185 LITERATUR . 186 INHALTSVERZEICHNIS XIII 14 FUTURE TALENTS - GEWINNUNG UND BINDUNG VON PRAKTIKANTEN BEI DR. OETKER . 189 NIKLAS ROHDE UND MAREEN LANGE 14.1 DAS UNTERNEHMEN . 190 14.2 WAS MACHT DIE ARBEIT BEI DR. OETKER BESONDERS? - WERTE UND KULTUR . 191 14.3 DAS PRAKTIKANTENPROGRAMM BEI DR. OETKER DEUTSCHLAND . 192 14.4 DIE CANDIDATE JOURNEY . 194 14.4.1 EMPLOYER BRANDING . 194 14.4.2 HOCHSCHULMARKETING . 195 14.4.3 SOCIAL MEDIA KANAELE . 196 14.5 DER REKRUTIERUNGSPROZESS . 196 14.5.1 ONLINE-BEWERBUNG . 196 14.5.2 VORSTELLUNGSGESPRAECH . 196 14.6 DIE ZEIT IM UNTERNEHMEN . 197 14.6.1 ONBOARDING . 197 14.6.2 EIGENVERANTWORTLICHKEIT VON PRAKTIKANTEN STAERKEN . 198 14.6.3 FEEDBACKKULTUR . 199 14.6.4 BENEFITS . 199 14.6.5 EVENTS . 200 14.6.6 OFFBOARDING UND KUENFTIGE MOEGLICHKEITEN DER ZUSAMMENARBEIT . 200 14.7 DIE OETKER-GRUPPE . 201 15 DER SELBSTBESTIMMTE PRAKTIKANT . 205 KIM ZOELLNER UND CECILE FRIEDRICHS 15.1 EINLEITUNG . 206 15.1.1 WELCHE VORTEILE BRINGT EIN GELUNGENES PRAKTIKUMSPROGRAMM? . 206 15.1.2 HINTERGRUNDINFORMATION . 206 15.2 THEORETISCHE GRUNDLAGE: DIE SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE . 207 15.3 DAS PRAKTIKUM ALS INTRINSISCH MOTIVIERTE TAETIGKEIT . 209 15.4 ANWENDUNG DER SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE FUER EIN ERFOLGREICHES PRAKTIKUMSKONZEPT . 211 15.5 KOMPETENZERLEBEN IM PRAKTIKUM . 212 15.5.1 VOR DEM PRAKTIKUM . 212 15.5.2 WAEHRENDDESPRAKTIKUMS . 213 15.5.3 NACH DEM PRAKTIKUM . 216 15.6 AUTONOMIE IM PRAKTIKUM . 216 15.6.1 VOR DEM PRAKTIKUM . 216 15.6.2 WAEHREND DES PRAKTIKUMS . 217 15.6.3 NACH DEM PRAKTIKUM . 218 15.7 SOZIALE EINGEBUNDENHEIT ALS PRAKTIKANT . 218 XIV INHALTSVERZEICHNIS 15.7.1 VOR DEM PRAKTIKUM . 218 15.7.2 WAEHREND DES PRAKTIKUMS . 220 15.7.3 NACH DEM PRAKTIKUM . 220 LITERATUR . 221 16 WIE CAREER SERVICES IN DEUTSCHLAND FUER DIE EMPLOYABILITY VON FUTURE TALENTS SORGEN . 225 MARCEL RUETTEN 16.1 CAREER SERVICES IN DEUTSCHLAND . 225 16.2 AUFGABE UND ZIELE . 226 16.2.1 INFORMATION UND BERATUNG . 226 16.2.2 PRAXISBEZUG IN LEHRVERANSTALTUNGEN . 227 16.2.3 KONTAKT ZWISCHEN HOCHSCHULEN UND ARBEITGEBERN . 228 LITERATUR . 230 17 HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN BEI DER VERMITTLUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN . 231 EVA WITTENZELLNER UND TORBEN DREUSICKE 17.1 EINLEITUNG . 232 17.2 AIESEC - DIE INTERNATIONALE STUDIERENDENORGANISATION ZUR VERMITTLUNG VON AUSLANDSAUFENTHALTEN . 233 17.2.1 AIESEC GLOBAL . 233 17.2.2 AIESEC DEUTSCHLAND . 235 17.3 DAS AIESEC GLOBAL TALENT PROGRAMM . 236 17.3.1 REKRUTIERUNGSPROZESS . 237 17.3.2 VORAUSSETZUNGEN . 237 17.4 BEISPIELE ZUR REKRUTIERUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN . 238 17.4.1 INTERNATIONALE PRAKTIKANTEN ZUR ERHOEHUNG DER DIVERSITAET . 238 17.4.2 INTERNATIONALISIERUNG DER BELEGSCHAFT MIT AUSLAENDISCHEN PRAKTIKANTEN . 240 17.5 HERAUSFORDERUNG BEI DER REKRUTIERUNG INTERNATIONALER PRAKTIKANTEN. . 241 17.5.1 YOUTH GLOBAL EMPLOYABILITY REPORT . 241 17.5.2 HAUPTGRUENDE GEGEN EINE BISHERIGE EINSTELLUNG VON PRAKTIKANTEN . 242 17.6 EINFLUESSE VON INTERNATIONALEN PRAKTIKA . 244 LITERATUR . 246 18 INTERESSANTE WEITERFUEHRENDE QUELLEN ZUM THEMA . 249 MARCEL RUETTEN UND KRISTINA BIERER 18.1 ARBEITSHILFEN . 249 18.2 AUSLANDSPRAKTIKA UND FREIWILLIGENDIENSTE . 250 18.3 JOBBOERSEN . 251 18.4 BLOGS . 251 18.5 VERANSTALTUNGEN . 252
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