Pädagogische Kultur des Judentums als moderne Tradition:
Das Judentum wird hier als pädagogisch relevanter Kulturzusammenhang verstanden, der globale und interkulturelle Wirkung entfaltet. In drei Dimensionen – von der Binnenperspektive zu transkulturellen Aneignungen – stellt der Band die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Kultur neu. Im ersten...
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| Format: | Elektronisch Tagungsbericht E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2016]
|
| Schriftenreihe: | Kultur und Bildung
Band 10 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-20 Volltext Inhaltstext |
| Zusammenfassung: | Das Judentum wird hier als pädagogisch relevanter Kulturzusammenhang verstanden, der globale und interkulturelle Wirkung entfaltet. In drei Dimensionen – von der Binnenperspektive zu transkulturellen Aneignungen – stellt der Band die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Kultur neu. Im ersten Teil werden pädagogische Binnenstrukturen des kulturell institutionalisierten Judentums historisch entfaltet. Dabei geraten ihre Einflüsse von Moderne und Aufklärung ebenso in den Blick wie ihre Ursprünge in der Thora. Der zweite Teil widmet sich verschiedenen Denkansätzen von Pädagogen jüdischer Herkunft und deren zentraler Rolle für die allgemeine, über eine spezifisch jüdische Kultur hinausweisende pädagogische Kultur. Der dritte Teil schließlich folgt transkulturellen Spuren, wobei sich erweisen wird, dass die Moderne auch vom Hebräischen Paradigma beeinflusst wurde und immer noch ist. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (182 Seiten) Illustrationen |
| ISBN: | 9783657781027 |
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| spelling | Symposium Glaube und Bildung im Judentum 2013 Jena und Erfurt Verfasser aut Pädagogische Kultur des Judentums als moderne Tradition Annika Blichmann, Karsten Kenklies (Hg.) Paderborn Ferdinand Schöningh [2016] © 2016 1 Online-Ressource (182 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Kultur und Bildung Band 10 Das Judentum wird hier als pädagogisch relevanter Kulturzusammenhang verstanden, der globale und interkulturelle Wirkung entfaltet. In drei Dimensionen – von der Binnenperspektive zu transkulturellen Aneignungen – stellt der Band die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Kultur neu. Im ersten Teil werden pädagogische Binnenstrukturen des kulturell institutionalisierten Judentums historisch entfaltet. Dabei geraten ihre Einflüsse von Moderne und Aufklärung ebenso in den Blick wie ihre Ursprünge in der Thora. Der zweite Teil widmet sich verschiedenen Denkansätzen von Pädagogen jüdischer Herkunft und deren zentraler Rolle für die allgemeine, über eine spezifisch jüdische Kultur hinausweisende pädagogische Kultur. Der dritte Teil schließlich folgt transkulturellen Spuren, wobei sich erweisen wird, dass die Moderne auch vom Hebräischen Paradigma beeinflusst wurde und immer noch ist. Quelle: Klappentext. Geschichte 1800-2013 gnd rswk-swf Judentum (DE-588)4114087-4 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Jüdische Erziehung (DE-588)4461960-1 gnd rswk-swf Kultur (DE-588)4125698-0 gnd rswk-swf Geschichte der Pädagogik Janusz Korczak Siegfried Bernfeld Hannah Arendt Martin Buber Hebräische Bibel Israel Religionspädagogik Hebräisches Paradigma Transkulturalität Kultur jüdisch Moderne Thorah (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2013 Jena gnd-content Jüdische Erziehung (DE-588)4461960-1 s DE-604 Judentum (DE-588)4114087-4 s Kultur (DE-588)4125698-0 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Geschichte 1800-2013 z b DE-604 Blichmann, Annika 1979- (DE-588)1033531987 edt Kenklies, Karsten 1972- (DE-588)1046210637 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-506-78102-4 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 3-506-78102-2 https://doi.org/10.30965/9783657781027 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5253465&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext |
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