Verfügbarkeit: Die Anwendbarkeit des Erlernten in den wandelnden Bildungs- und Arbeitslandschaften der 1970er- bis 2000er-Jahre

Die Anwendbarkeit des Erlernten in den wandelnden Bildungs- und Arbeitslandschaften der 1970er- bis 2000er-Jahre:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maier, Tobias (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn Bundesinstitut für Berufsbildung bibb 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Berichte zur beruflichen Bildung
Schlagworte:	Berufsausbildung Arbeitswelt Wandel Arbeitssoziologie berufliche Bildung Berufssoziologie Bildungsstrukturen Bildungswandel educational change educational structures fachliche Fähigkeiten microcensus Mikrozensus professional skills sociology of work Technologiereagibilität technology agility vocational training world of work Hochschulschrift
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	open access urn:nbn:de:0035-0892-7
Beschreibung:	xxv, 296 Seiten, Anhang A1-A23, Anhang B1-B20 Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783847429463 9783962082529

Internformat

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adam_text	INHALT S VERZEICHNIS VORWORT I ZUSAMMENFASSUNG III TABELLENVERZEICHNIS XIV ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIX ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXIII 1 EINLEITUNG 1 1.1 PROBLEMSTELLUNG ................................................................................................ 1 1.1.1 EROSION DES BERUFS UND ENDE DER BERUFLICHKEIT? ............................ 2 1.1.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM AUSMASS UND ZUR VERAENDERUNG BERUFLICHER MOBILITAET .......................................................................... 5 1.1.3 ZU SCHLIESSENDE FORSCHUNGSLUECKEN ..................................................... 7 1.2 LEITENDE FORSCHUNGSFRAGEN UND ZIEL DER ARBEIT ........................................ 10 1.3 AUFBAU DER ARBEIT .......................................................................................... 11 2 DER BERUF UND SEINE BEDEUTUNG FUER BILDUNG UND ARBEITSMARKT 15 2.1 WEGE UND ZIELE DER BERUFLICHEN QUALIFIZIERUNG ........................................... 15 2.2 DER DEUTSCHE ARBEITSMARKT ALS BERUFLICHER ARBEITSMARKT ................................................................................................... 18 2.3 DER BERUF ALS ANALYSEGEGENSTAND DER SOZIOLOGIE ........................................ 20 2.3.1 DIE DEUTSCHE IDEALISTISCHE BERUFSSOZIOLOGIE ..................................... 21 2.3.2 DIE STRUKTURFUNKTIONALISTISCHE BERUFSSOZIOLOGIE ............................ 22 2.3.3 DIE SUBJEKTORIENTIERTE BERUFSSOZIOLOGIE ........................................... 24 2.3.4 DER BERUF ALS INDIKATOR EINER SOZIALEN POSITION ............................ 25 2.3.5 ZUGESCHRIEBENE FUNKTIONEN DES BERUFS ........................................... 26 2.4 DIMENSIONEN DES BERUFS UND BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG ............................... 28 2.4.1 BUENDEL VON QUALIFIKATIONEN (ERLERNTER BERUF) ............................... 28 2.4.2 BUENDEL VON TAETIGKEITEN (ERWERBSBERUF) ........................................ 31 IX X INHALTSVERZEICHNIS 2.4.3 BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG DES BERUFS UND DER UNTERSUCHUNGSPERSPEKTIVE ..................................................... 32 2.5 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................................... 33 3 WANDEL DER ARBEITSWELT - IMPLIKATIONEN FUER DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN 35 3.1 DETERMINANTEN UND FOLGEN EINER SICH WANDELNDEN ARBEITSWELT ................. 36 3.2 TECHNOLOGISCHER FORTSCHRITT UND SEIN EINFLUSS AUF DIE NACHFRAGE NACH QUALIFIKATIONEN UND TAETIGKEITEN ........................................................... 40 3.2.1 ENTWICKLUNG VON HAUPTTAETIGKEITSSCHWERPUNKTEN ............................ 42 3.2.2 DIE TECHNOLOGIEREAGIBILITAET ERLERNTER FAEHIGKEITEN ......................... 45 3.2.3 HYPOTHESEN ZUR TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DES ERLERNTEN UND DESSEN ANWENDBARKEIT ........................................................................ 47 3.2.4 EXKURS: GLOBALISIERUNG UND OFFSHORING VON TAETIGKEITEN ................ 49 3.3 BERUFSBIOGRAFISCHE UNSICHERHEITEN ................................................................. 50 3.3.1 HYPOTHESEN ZU DEN AUSWIRKUNGEN VON ARBEITSPLATZVERLUST UND ERWERBSLOSIGKEIT ........................................................................... 52 3.3.2 AUSWIRKUNG ATYPISCHER BESCHAEFTIGUNGSFORMEN AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN ........................................................... 54 3.4 ZUSAMMENFASSUNG .......................................................................................... 55 4 BILDUNGSVERHALTEN UND -STRUKTUREN - INDIVIDUELLE KONSEQUENZEN EINES SICH AENDERNDEN FACHKRAEFTEANGEBOTS 59 4.1 BILDUNGSEXPANSION UND BERUFSSTRUKTURELLER WANDEL .................................. 60 4.1.1 STRUKTURWANDEL DER AUSBILDUNGSFORMEN ........................................ 61 4.1.2 ERLERNTE FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN ............................................ 66 4.2 VERHAELTNIS VON ANGEBOTENEN UND NACHGEFRAGTEN FAEHIGKEITEN ................... 69 4.3 ANWENDBARKEIT LIZENZIERTER FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN ......................... 72 4.4 SIGNALWERT VON AUSBILDUNGSABSCHLUESSEN ..................................................... 74 4.5 SPEZIFITAET VON FAEHIGKEITEN .............................................................................. 78 4.6 WIRKUNG DER AUSBILDUNGSFORM AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN . . 79 4.7 ZUSAMMENFASSUNG .......................................................................................... 81 5 MESSUNG VON FACHLICHEN FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN 85 5.1 MESSKONZEPTE ZUR ERFASSUNG FACHLICHER FAEHIGKEITEN .................................. 87 5.1.1 CURRICULUMANALYSE .............................................................................. 87 5.1.2 ERFASSUNG INDIVIDUELLER KOMPETENZEN ........................................... 87 5.1.3 ERFASSUNG FACHLICHER FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN ......................... 88 5.2 INVESTITION IN FACHLICHE FAEHIGKEITSPROFILE DURCH BERUFSBILDUNG ................ 90 5.2.1 MESSUNG EINES FAEHIGKEITSPROFILS ........................................................ 91 5.2.2 MESSUNG VON FAEHIGKEITSINVESTITIONEN ............................................... 93 5.3 FAEHIGKEITSTRANSFER ZWISCHEN BERUFEN - EIN EMPIRISCHER VERGLEICH UNTERSCHIEDLICHER MESSKONZEPTE .................................................................... 96 5.3.1 DIE VERWERTBARKEIT BERUFLICHER KENNTNISSE ..................................... 98 INHALTSVERZEICHNIS XI 5.3.2 VERWANDTSCHAFTSBEZIEHUNG VON AUSBILDUNGS UND ERWERBSBERUF . 102 5.3.3 ERWERB DER ZUR BERUFSAUSUEBUNG NOTWENDIGEN KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN ................................................................................... 104 5.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN .............................................................................................. 107 6 DATEN UND OPERATIONALISIERUNGEN 111 6.1 DER ALWA -DATENSATZ ...................................................................................... 112 6.1.1 DEFINITION DER ABHAENGIGEN VARIABLEN ................................................. 113 6.1.2 DEFINITION VON AUSBILDUNGS UND ERWERBSEPISODEN ........................ 118 6.1.3 UNTERSUCHUNG VON UEBERGAENGEN UND ZUSTANDSVERWEILDAUERN . . . 119 6.1.4 ABGRENZUNG VON ZUSTAENDEN, EPISODEN UND SPELLS ............................ 122 6.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF INDIVIDUELLER EBENE ........................................................ 123 6.3 EINFLUSSFAKTOREN AUF BERUFSEBENE .................................................................... 123 6.3.1 KLASSIFIKATION VON FAEHIGKEITS BZW. TAETIGKEITSSCHWER PUNKTEN HINSICHTLICH IHRER TECHNOLOGIEREAGIBILITAET ............... 124 6.3.2 SPEZIFITAET VON FAEHIGKEITSPROFILEN ........................................................ 128 6.3.3 ANGEBOTS-NACHFRAGE-RELATION .............................................................. 130 6.3.4 SIGNALWERT VON AUSBILDUNGSABSCHLUESSEN ........................................... 133 6.3.5 LIZENZIERTE BERUFE ................................................................................ 134 6.3.6 AUSBILDUNGSFORM ................................................................................... 134 6.3.7 KREUZKORRELATIONEN DER EINFLUSSFAKTOREN AUF BERUFSEBENE ............ 136 6.4 KONTROLLVARIABLEN ................................................................................................ 140 6.5 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................................................. 141 7 BERUFSPROFILE UND ARBEITSMARKTEINTRITT IM KOHORTENVERGLEICH VON 1973 BIS 2002 143 7.1 BERUFSPROFILE DER AUSBILDUNGSKOHORTEN NACH ERSTAUSBILDUNG ..................... 143 7.1.1 AUSBILDUNGSFORM ................................................................................... 145 7.1.2 LIZENZIERTE BERUFE ................................................................................ 145 7.1.3 TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DER FAEHIGKEITSPROFILE ..................................... 146 7.1.4 SIGNALWERT DER AUSBILDUNGSABSCHLUESSE .............................................. 148 7.1.5 ANGEBOTS-NACHFRAGE-RELATION IM AUSBILDUNGSBERUF ......................... 149 7.1.6 SPEZIFITAET DER FAEHIGKEITSPROFILE .......................................................... 150 7.2 DER EINSTIEG IN DEN ARBEITSMARKT .................................................................... 151 7.3 DIE ERSTEN FUENF JAHRE NACH BERUFSABSCHLUSS ................................................. 155 7.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 161 8 AUSTRITT AUS DER (ERSTEN) AUSBILDUNG 163 8.1 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFILS BEIM AUSTRITT AUS DER (ERSTEN) AUSBILDUNG ...................... 164 8.1.1 TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DES FAEHIGKEITSPROFILS ..................................... 167 8.1.2 AUSBILDUNGSFORM UND STANDARDISIERUNG DES BERUFS ......................... 169 8.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN IM KOHORTENVERGLEICH ..................................... 172 8.3 ROBUSTHEIT DER ERGEBNISSE ................................................................................ 175 XUE INHALTSVERZEICHNIS 8.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 177 9 VERAENDERUNG DES FAEHIGKEITSPROFILS DURCH FOLGEAUSBILDUNGEN 181 9.1 VERAENDERUNG DES FAEHIGKEITSPROFILS DURCH FOLGEAUSBILDUNG IN DEN ERSTEN FUENF JAHREN NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE .............................................. 182 9.2 FOLGEAUSBILDUNGEN BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE OHNE ZWISCHENZEITLICHE ERWERBSTAETIGKEIT ................................................................. 186 9.3 FOLGEAUSBILDUNGEN BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE NACH ZWISCHENZEITLICHER ERWERBSTAETIGKEIT ........................................................ 190 9.4 FOLGEAUSBILDUNGEN NACH ERWERBSTAETIGKEIT ........................................................ 193 9.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 196 10 AUSTRITTE AUS FOLGEAUSBILDUNGEN 199 10.1 PROFILVERAENDERUNG UND ANWENDBARKEIT BEI (WIEDER-)EINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT ................................................................................................ 199 10.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN BEI ERSTEINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT NACH FOLGEAUSBILDUNG .......................................................................................... 203 10.3 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN BEI WIEDEREINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT NACH FOLGEAUSBILDUNG ........................................................... 207 10.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 211 11 VERWEILDAUER IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL 213 11.1 AUSTRITTE AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE ........................................................ 214 11.1.1 EINFLUSSFAKTOREN AUF AUSTRITTSRISIKEN AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL .................................. 216 11.1.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN IM KOHORTENVERGLEICH ........................ 222 11.2 AUSTRITTE AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL UNTER BERUECKSICHTIGUNG VON WIEDEREINTRITTEN .............................................. 227 11.3 ROBUSTHEIT DER ERGEBNISSE ................................................................................. 232 11.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 233 12 EXKURS: RUECKKEHR IN DAS ERLERNTE FAEHIGKEITSPROFIL 237 12.1 AUSTRITTE AUS ERWERBSTAETIGKEITEN, DIE NICHT DEM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL ENTSPRECHEN ............................................................................. 238 12.2 EINFLUSSFAKTOREN FUER DIE RUECKKEHR INS ERLERNTE FAEHIGKEITSPROFIL ODER FOLGEAUSBILDUNGSAUFNAHME ....................................................................... 241 12.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN ............................................................................................. 245 13 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND DISKUSSION 247 13.1 ERKENNTNISSE ...................................................................................................... 251 13.2 ENTBERUFLICHUNG DER ARBEITSMARKTEINSTIEGSPROZESSE? ..................................... 258 13.3 LIMITATIONEN DER ARBEIT UND WEITERE FORSCHUNGSFRAGEN ................................ 261 13.4 AUSBLICK ................................................................................................................ 263 INHALTSVERZEICHNIS XIII LITERATURVERZEICHNIS 267 DATENVERZEICHNIS 295 A TABELLEN AL B ABBILDUNGEN BL
adam_txt	INHALT S VERZEICHNIS VORWORT I ZUSAMMENFASSUNG III TABELLENVERZEICHNIS XIV ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIX ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXIII 1 EINLEITUNG 1 1.1 PROBLEMSTELLUNG . 1 1.1.1 EROSION DES BERUFS UND ENDE DER BERUFLICHKEIT? . 2 1.1.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM AUSMASS UND ZUR VERAENDERUNG BERUFLICHER MOBILITAET . 5 1.1.3 ZU SCHLIESSENDE FORSCHUNGSLUECKEN . 7 1.2 LEITENDE FORSCHUNGSFRAGEN UND ZIEL DER ARBEIT . 10 1.3 AUFBAU DER ARBEIT . 11 2 DER BERUF UND SEINE BEDEUTUNG FUER BILDUNG UND ARBEITSMARKT 15 2.1 WEGE UND ZIELE DER BERUFLICHEN QUALIFIZIERUNG . 15 2.2 DER DEUTSCHE ARBEITSMARKT ALS BERUFLICHER ARBEITSMARKT . 18 2.3 DER BERUF ALS ANALYSEGEGENSTAND DER SOZIOLOGIE . 20 2.3.1 DIE DEUTSCHE IDEALISTISCHE BERUFSSOZIOLOGIE . 21 2.3.2 DIE STRUKTURFUNKTIONALISTISCHE BERUFSSOZIOLOGIE . 22 2.3.3 DIE SUBJEKTORIENTIERTE BERUFSSOZIOLOGIE . 24 2.3.4 DER BERUF ALS INDIKATOR EINER SOZIALEN POSITION . 25 2.3.5 ZUGESCHRIEBENE FUNKTIONEN DES BERUFS . 26 2.4 DIMENSIONEN DES BERUFS UND BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG . 28 2.4.1 BUENDEL VON QUALIFIKATIONEN (ERLERNTER BERUF) . 28 2.4.2 BUENDEL VON TAETIGKEITEN (ERWERBSBERUF) . 31 IX X INHALTSVERZEICHNIS 2.4.3 BEGRIFFLICHE ABGRENZUNG DES BERUFS UND DER UNTERSUCHUNGSPERSPEKTIVE . 32 2.5 ZUSAMMENFASSUNG . 33 3 WANDEL DER ARBEITSWELT - IMPLIKATIONEN FUER DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN 35 3.1 DETERMINANTEN UND FOLGEN EINER SICH WANDELNDEN ARBEITSWELT . 36 3.2 TECHNOLOGISCHER FORTSCHRITT UND SEIN EINFLUSS AUF DIE NACHFRAGE NACH QUALIFIKATIONEN UND TAETIGKEITEN . 40 3.2.1 ENTWICKLUNG VON HAUPTTAETIGKEITSSCHWERPUNKTEN . 42 3.2.2 DIE TECHNOLOGIEREAGIBILITAET ERLERNTER FAEHIGKEITEN . 45 3.2.3 HYPOTHESEN ZUR TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DES ERLERNTEN UND DESSEN ANWENDBARKEIT . 47 3.2.4 EXKURS: GLOBALISIERUNG UND OFFSHORING VON TAETIGKEITEN . 49 3.3 BERUFSBIOGRAFISCHE UNSICHERHEITEN . 50 3.3.1 HYPOTHESEN ZU DEN AUSWIRKUNGEN VON ARBEITSPLATZVERLUST UND ERWERBSLOSIGKEIT . 52 3.3.2 AUSWIRKUNG ATYPISCHER BESCHAEFTIGUNGSFORMEN AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN . 54 3.4 ZUSAMMENFASSUNG . 55 4 BILDUNGSVERHALTEN UND -STRUKTUREN - INDIVIDUELLE KONSEQUENZEN EINES SICH AENDERNDEN FACHKRAEFTEANGEBOTS 59 4.1 BILDUNGSEXPANSION UND BERUFSSTRUKTURELLER WANDEL . 60 4.1.1 STRUKTURWANDEL DER AUSBILDUNGSFORMEN . 61 4.1.2 ERLERNTE FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN . 66 4.2 VERHAELTNIS VON ANGEBOTENEN UND NACHGEFRAGTEN FAEHIGKEITEN . 69 4.3 ANWENDBARKEIT LIZENZIERTER FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN . 72 4.4 SIGNALWERT VON AUSBILDUNGSABSCHLUESSEN . 74 4.5 SPEZIFITAET VON FAEHIGKEITEN . 78 4.6 WIRKUNG DER AUSBILDUNGSFORM AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN . . 79 4.7 ZUSAMMENFASSUNG . 81 5 MESSUNG VON FACHLICHEN FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN 85 5.1 MESSKONZEPTE ZUR ERFASSUNG FACHLICHER FAEHIGKEITEN . 87 5.1.1 CURRICULUMANALYSE . 87 5.1.2 ERFASSUNG INDIVIDUELLER KOMPETENZEN . 87 5.1.3 ERFASSUNG FACHLICHER FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN . 88 5.2 INVESTITION IN FACHLICHE FAEHIGKEITSPROFILE DURCH BERUFSBILDUNG . 90 5.2.1 MESSUNG EINES FAEHIGKEITSPROFILS . 91 5.2.2 MESSUNG VON FAEHIGKEITSINVESTITIONEN . 93 5.3 FAEHIGKEITSTRANSFER ZWISCHEN BERUFEN - EIN EMPIRISCHER VERGLEICH UNTERSCHIEDLICHER MESSKONZEPTE . 96 5.3.1 DIE VERWERTBARKEIT BERUFLICHER KENNTNISSE . 98 INHALTSVERZEICHNIS XI 5.3.2 VERWANDTSCHAFTSBEZIEHUNG VON AUSBILDUNGS UND ERWERBSBERUF . 102 5.3.3 ERWERB DER ZUR BERUFSAUSUEBUNG NOTWENDIGEN KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN . 104 5.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 107 6 DATEN UND OPERATIONALISIERUNGEN 111 6.1 DER ' ALWA ' -DATENSATZ . 112 6.1.1 DEFINITION DER ABHAENGIGEN VARIABLEN . 113 6.1.2 DEFINITION VON AUSBILDUNGS UND ERWERBSEPISODEN . 118 6.1.3 UNTERSUCHUNG VON UEBERGAENGEN UND ZUSTANDSVERWEILDAUERN . . . 119 6.1.4 ABGRENZUNG VON ZUSTAENDEN, EPISODEN UND SPELLS . 122 6.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF INDIVIDUELLER EBENE . 123 6.3 EINFLUSSFAKTOREN AUF BERUFSEBENE . 123 6.3.1 KLASSIFIKATION VON FAEHIGKEITS BZW. TAETIGKEITSSCHWER PUNKTEN HINSICHTLICH IHRER TECHNOLOGIEREAGIBILITAET . 124 6.3.2 SPEZIFITAET VON FAEHIGKEITSPROFILEN . 128 6.3.3 ANGEBOTS-NACHFRAGE-RELATION . 130 6.3.4 SIGNALWERT VON AUSBILDUNGSABSCHLUESSEN . 133 6.3.5 LIZENZIERTE BERUFE . 134 6.3.6 AUSBILDUNGSFORM . 134 6.3.7 KREUZKORRELATIONEN DER EINFLUSSFAKTOREN AUF BERUFSEBENE . 136 6.4 KONTROLLVARIABLEN . 140 6.5 ZUSAMMENFASSUNG . 141 7 BERUFSPROFILE UND ARBEITSMARKTEINTRITT IM KOHORTENVERGLEICH VON 1973 BIS 2002 143 7.1 BERUFSPROFILE DER AUSBILDUNGSKOHORTEN NACH ERSTAUSBILDUNG . 143 7.1.1 AUSBILDUNGSFORM . 145 7.1.2 LIZENZIERTE BERUFE . 145 7.1.3 TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DER FAEHIGKEITSPROFILE . 146 7.1.4 SIGNALWERT DER AUSBILDUNGSABSCHLUESSE . 148 7.1.5 ANGEBOTS-NACHFRAGE-RELATION IM AUSBILDUNGSBERUF . 149 7.1.6 SPEZIFITAET DER FAEHIGKEITSPROFILE . 150 7.2 DER EINSTIEG IN DEN ARBEITSMARKT . 151 7.3 DIE ERSTEN FUENF JAHRE NACH BERUFSABSCHLUSS . 155 7.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 161 8 AUSTRITT AUS DER (ERSTEN) AUSBILDUNG 163 8.1 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFILS BEIM AUSTRITT AUS DER (ERSTEN) AUSBILDUNG . 164 8.1.1 TECHNOLOGIEREAGIBILITAET DES FAEHIGKEITSPROFILS . 167 8.1.2 AUSBILDUNGSFORM UND STANDARDISIERUNG DES BERUFS . 169 8.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN IM KOHORTENVERGLEICH . 172 8.3 ROBUSTHEIT DER ERGEBNISSE . 175 XUE INHALTSVERZEICHNIS 8.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 177 9 VERAENDERUNG DES FAEHIGKEITSPROFILS DURCH FOLGEAUSBILDUNGEN 181 9.1 VERAENDERUNG DES FAEHIGKEITSPROFILS DURCH FOLGEAUSBILDUNG IN DEN ERSTEN FUENF JAHREN NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE . 182 9.2 FOLGEAUSBILDUNGEN BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE OHNE ZWISCHENZEITLICHE ERWERBSTAETIGKEIT . 186 9.3 FOLGEAUSBILDUNGEN BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE NACH ZWISCHENZEITLICHER ERWERBSTAETIGKEIT . 190 9.4 FOLGEAUSBILDUNGEN NACH ERWERBSTAETIGKEIT . 193 9.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 196 10 AUSTRITTE AUS FOLGEAUSBILDUNGEN 199 10.1 PROFILVERAENDERUNG UND ANWENDBARKEIT BEI (WIEDER-)EINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT . 199 10.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN BEI ERSTEINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT NACH FOLGEAUSBILDUNG . 203 10.3 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN BEI WIEDEREINTRITT IN ERWERBSTAETIGKEIT NACH FOLGEAUSBILDUNG . 207 10.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 211 11 VERWEILDAUER IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL 213 11.1 AUSTRITTE AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL BIS FUENF JAHRE NACH ERSTAUSBILDUNGSENDE . 214 11.1.1 EINFLUSSFAKTOREN AUF AUSTRITTSRISIKEN AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL . 216 11.1.2 ANWENDBARKEIT DES ERLERNTEN IM KOHORTENVERGLEICH . 222 11.2 AUSTRITTE AUS EINER ERWERBSTAETIGKEIT IM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL UNTER BERUECKSICHTIGUNG VON WIEDEREINTRITTEN . 227 11.3 ROBUSTHEIT DER ERGEBNISSE . 232 11.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 233 12 EXKURS: RUECKKEHR IN DAS ERLERNTE FAEHIGKEITSPROFIL 237 12.1 AUSTRITTE AUS ERWERBSTAETIGKEITEN, DIE NICHT DEM ERLERNTEN FAEHIGKEITSPROFIL ENTSPRECHEN . 238 12.2 EINFLUSSFAKTOREN FUER DIE RUECKKEHR INS ERLERNTE FAEHIGKEITSPROFIL ODER FOLGEAUSBILDUNGSAUFNAHME . 241 12.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN . 245 13 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND DISKUSSION 247 13.1 ERKENNTNISSE . 251 13.2 ENTBERUFLICHUNG DER ARBEITSMARKTEINSTIEGSPROZESSE? . 258 13.3 LIMITATIONEN DER ARBEIT UND WEITERE FORSCHUNGSFRAGEN . 261 13.4 AUSBLICK . 263 INHALTSVERZEICHNIS XIII LITERATURVERZEICHNIS 267 DATENVERZEICHNIS 295 A TABELLEN AL B ABBILDUNGEN BL
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spelling	Maier, Tobias Verfasser (DE-588)1187532924 aut Die Anwendbarkeit des Erlernten in den wandelnden Bildungs- und Arbeitslandschaften der 1970er- bis 2000er-Jahre Tobias Maier 1. Auflage Bonn Bundesinstitut für Berufsbildung bibb 2021 xxv, 296 Seiten, Anhang A1-A23, Anhang B1-B20 Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Berichte zur beruflichen Bildung open access urn:nbn:de:0035-0892-7 Dissertation Universität Konstanz 2020 Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 gnd rswk-swf Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 gnd rswk-swf Wandel (DE-588)4234987-4 gnd rswk-swf Arbeitssoziologie Arbeitswelt berufliche Bildung Berufssoziologie Bildungsstrukturen Bildungswandel educational change educational structures fachliche Fähigkeiten microcensus Mikrozensus professional skills sociology of work Technologiereagibilität technology agility vocational training world of work (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 s Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 s Wandel (DE-588)4234987-4 s DE-604 Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-96208-252-9 https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/show/17025 Verlag kostenfrei Volltext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032815730&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20210723 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
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