Evangelischer Religionsunterricht: Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen
Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Schülerzahlen, Teilnahmequoten sowie die Unterrichtsver...
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| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2019
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| Schriftenreihe: | Evangelische Bildungsberichterstattung
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| Zusammenfassung: | Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Schülerzahlen, Teilnahmequoten sowie die Unterrichtsversorgung und Angaben zu den Lehrkräften. Ein besonderes Augenmerk gilt dem konfessionell-kooperativ erteilten Religionsunterricht sowie den am Religionsunterricht teilnehmenden Schülerinnen und Schülern und ihrem konfessionellen Hintergrund Insgesamt will der Bericht zu zukunftsfähigen Perspektiven und einer weiteren Öffnung des Faches im Blick auf die Herausforderungen von Gegenwart und Zukunft beitragen. [...] Dies ist zweifellos sehr gut gelungen! - Martin Schreiner, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, Jahrgang (2020), H. , Seite 448 f |
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| spelling | Evangelischer Religionsunterricht Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen Carsten Gennerich, Comenius-Institut, Peter Schreiner, Nicola Bücker 1st, New ed Münster Waxmann 2019 1 Online-Ressource (238 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Evangelische Bildungsberichterstattung Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Schülerzahlen, Teilnahmequoten sowie die Unterrichtsversorgung und Angaben zu den Lehrkräften. Ein besonderes Augenmerk gilt dem konfessionell-kooperativ erteilten Religionsunterricht sowie den am Religionsunterricht teilnehmenden Schülerinnen und Schülern und ihrem konfessionellen Hintergrund Insgesamt will der Bericht zu zukunftsfähigen Perspektiven und einer weiteren Öffnung des Faches im Blick auf die Herausforderungen von Gegenwart und Zukunft beitragen. [...] Dies ist zweifellos sehr gut gelungen! - Martin Schreiner, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, Jahrgang (2020), H. , Seite 448 f Geschichte 1980-2017 gnd rswk-swf Abmeldung Bildungsbericht Empirische Bildungsforschung evangelische Schülerschaft evangelischer Religionsunterricht konfessionelle Zugehörigkeit konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Lehrkraft Religionspädagogik Schule in freier Trägerschaft Schülerzahl Schulpädagogik Teilnahmequote Teilnehmende Unterrichtsversorgung Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 gnd rswk-swf Baden-Württemberg (DE-588)4004176-1 gnd rswk-swf Niedersachsen (DE-588)4042226-4 gnd rswk-swf Sachsen (DE-588)4051176-5 gnd rswk-swf (DE-588)4128022-2 Bericht gnd-content (DE-588)4056995-0 Statistik gnd-content Baden-Württemberg (DE-588)4004176-1 g Niedersachsen (DE-588)4042226-4 g Sachsen (DE-588)4051176-5 g Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 s Geschichte 1980-2017 z DE-604 Schreiner, Peter 1955- (DE-588)123538483 aut Bücker, Nicola 1974- (DE-588)124983553 aut Comenius-Institut (DE-588)2007081-0 edt https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990628 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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