La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE):
El presente trabajo expone los resultados de un análisis empírico cualitativo sobre la cultura como un constructo discursivo en el contexto del aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Tras una discusión de los presupuestos teóricos y de numerosos documentos normativos que...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2019
|
| Schriftenreihe: | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
Band 4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Zusammenfassung: | El presente trabajo expone los resultados de un análisis empírico cualitativo sobre la cultura como un constructo discursivo en el contexto del aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Tras una discusión de los presupuestos teóricos y de numerosos documentos normativos que sitúan la cultura hispanohablante en el contexto de una lengua pluricéntrica, analiza la construcción de la cultura en un corpus diacrónico de manuales. Por otro lado, ingresa en las mentes de futuros enseñantes de ELE para iluminar su concepción del lugar de la cultura en relación con el español, de la interculturalidad, y de sus criterios para seleccionar temas o áreas de la cultura para la tarea docente. El estudio concluye con una cartografía del discurso que delimita el aprendizaje y la enseñanza de ELE en el contexto analizado y señala puntos para la acción de la formación docente, así como desafíos para la investigación El autor no teme en ningún momento la complejidad manifiesta del tema, ni intenta reducirla, sino dar cuenta de los múltiples contextos y circunstancias en los que se da hoy en día la enseñanza y el aprendizaje de ELE. - Carmen Ramos-Méndez, in: Hispania, Volume 103, Number 3, September 2020, pp. 421-422 |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (295 Seiten) |
| ISBN: | 9783830990093 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zcb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047412602 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230209 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210811s2019 xx o|||| 00||| spa d | ||
| 020 | |a 9783830990093 |9 978-3-8309-9009-3 | ||
| 024 | 7 | |a 10.31244/978383 |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)9783830990093 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1264261718 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047412602 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 049 | |a DE-11 |a DE-20 | ||
| 084 | |a IM 1499 |0 (DE-625)160803: |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Corti, Agustín |e Verfasser |0 (DE-588)119075486X |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |c Agustín Corti |
| 264 | 1 | |a Münster |b Waxmann |c 2019 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (295 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |v Band 4 | |
| 520 | |a El presente trabajo expone los resultados de un análisis empírico cualitativo sobre la cultura como un constructo discursivo en el contexto del aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Tras una discusión de los presupuestos teóricos y de numerosos documentos normativos que sitúan la cultura hispanohablante en el contexto de una lengua pluricéntrica, analiza la construcción de la cultura en un corpus diacrónico de manuales. Por otro lado, ingresa en las mentes de futuros enseñantes de ELE para iluminar su concepción del lugar de la cultura en relación con el español, de la interculturalidad, y de sus criterios para seleccionar temas o áreas de la cultura para la tarea docente. El estudio concluye con una cartografía del discurso que delimita el aprendizaje y la enseñanza de ELE en el contexto analizado y señala puntos para la acción de la formación docente, así como desafíos para la investigación | ||
| 520 | |a El autor no teme en ningún momento la complejidad manifiesta del tema, ni intenta reducirla, sino dar cuenta de los múltiples contextos y circunstancias en los que se da hoy en día la enseñanza y el aprendizaje de ELE. - Carmen Ramos-Méndez, in: Hispania, Volume 103, Number 3, September 2020, pp. 421-422 | ||
| 650 | 4 | |a Romanistik | |
| 650 | 4 | |a Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española | |
| 650 | 4 | |a Schulpädagogik | |
| 650 | 4 | |a Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft | |
| 650 | 0 | 7 | |a Spanischunterricht |0 (DE-588)4055974-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Kulturkontakt |0 (DE-588)4033569-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Spanischunterricht |0 (DE-588)4055974-9 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Kulturkontakt |0 (DE-588)4033569-0 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |z 978-3-8309-4009-8 |
| 830 | 0 | |a Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |v Band 4 |w (DE-604)BV044469665 |9 4 | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990093 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 912 | |a ZDB-107-WLB | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032813498 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821946644269105152 |
|---|---|
| adam_text | |
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author | Corti, Agustín |
| author_GND | (DE-588)119075486X |
| author_facet | Corti, Agustín |
| author_role | aut |
| author_sort | Corti, Agustín |
| author_variant | a c ac |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047412602 |
| classification_rvk | IM 1499 |
| collection | ZDB-41-SEL ZDB-107-WLB |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)9783830990093 (OCoLC)1264261718 (DE-599)BVBBV047412602 |
| discipline | Romanistik |
| discipline_str_mv | Romanistik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zcb4500</leader><controlfield tag="001">BV047412602</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230209</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210811s2019 xx o|||| 00||| spa d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783830990093</subfield><subfield code="9">978-3-8309-9009-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.31244/978383</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)9783830990093</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1264261718</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047412602</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IM 1499</subfield><subfield code="0">(DE-625)160803:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Corti, Agustín</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)119075486X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE)</subfield><subfield code="c">Agustín Corti</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Münster</subfield><subfield code="b">Waxmann</subfield><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (295 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung</subfield><subfield code="v">Band 4</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">El presente trabajo expone los resultados de un análisis empírico cualitativo sobre la cultura como un constructo discursivo en el contexto del aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Tras una discusión de los presupuestos teóricos y de numerosos documentos normativos que sitúan la cultura hispanohablante en el contexto de una lengua pluricéntrica, analiza la construcción de la cultura en un corpus diacrónico de manuales. Por otro lado, ingresa en las mentes de futuros enseñantes de ELE para iluminar su concepción del lugar de la cultura en relación con el español, de la interculturalidad, y de sus criterios para seleccionar temas o áreas de la cultura para la tarea docente. El estudio concluye con una cartografía del discurso que delimita el aprendizaje y la enseñanza de ELE en el contexto analizado y señala puntos para la acción de la formación docente, así como desafíos para la investigación</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">El autor no teme en ningún momento la complejidad manifiesta del tema, ni intenta reducirla, sino dar cuenta de los múltiples contextos y circunstancias en los que se da hoy en día la enseñanza y el aprendizaje de ELE. - Carmen Ramos-Méndez, in: Hispania, Volume 103, Number 3, September 2020, pp. 421-422</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Romanistik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Spanischunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055974-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kulturkontakt</subfield><subfield code="0">(DE-588)4033569-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Spanischunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055974-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kulturkontakt</subfield><subfield code="0">(DE-588)4033569-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-8309-4009-8</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung</subfield><subfield code="v">Band 4</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV044469665</subfield><subfield code="9">4</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990093</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-107-WLB</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032813498</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047412602 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T17:55:19Z |
| indexdate | 2025-01-22T11:02:00Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783830990093 |
| language | Spanish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032813498 |
| oclc_num | 1264261718 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-11 DE-20 |
| owner_facet | DE-11 DE-20 |
| physical | 1 Online-Ressource (295 Seiten) |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-107-WLB |
| publishDate | 2019 |
| publishDateSearch | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher | Waxmann |
| record_format | marc |
| series | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |
| series2 | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |
| spelling | Corti, Agustín Verfasser (DE-588)119075486X aut La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) Agustín Corti Münster Waxmann 2019 1 Online-Ressource (295 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Band 4 El presente trabajo expone los resultados de un análisis empírico cualitativo sobre la cultura como un constructo discursivo en el contexto del aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Tras una discusión de los presupuestos teóricos y de numerosos documentos normativos que sitúan la cultura hispanohablante en el contexto de una lengua pluricéntrica, analiza la construcción de la cultura en un corpus diacrónico de manuales. Por otro lado, ingresa en las mentes de futuros enseñantes de ELE para iluminar su concepción del lugar de la cultura en relación con el español, de la interculturalidad, y de sus criterios para seleccionar temas o áreas de la cultura para la tarea docente. El estudio concluye con una cartografía del discurso que delimita el aprendizaje y la enseñanza de ELE en el contexto analizado y señala puntos para la acción de la formación docente, así como desafíos para la investigación El autor no teme en ningún momento la complejidad manifiesta del tema, ni intenta reducirla, sino dar cuenta de los múltiples contextos y circunstancias en los que se da hoy en día la enseñanza y el aprendizaje de ELE. - Carmen Ramos-Méndez, in: Hispania, Volume 103, Number 3, September 2020, pp. 421-422 Romanistik Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española Schulpädagogik Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft Spanischunterricht (DE-588)4055974-9 gnd rswk-swf Kulturkontakt (DE-588)4033569-0 gnd rswk-swf Spanischunterricht (DE-588)4055974-9 s Kulturkontakt (DE-588)4033569-0 s DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8309-4009-8 Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Band 4 (DE-604)BV044469665 4 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990093 Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | Corti, Agustín La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Romanistik Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española Schulpädagogik Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft Spanischunterricht (DE-588)4055974-9 gnd Kulturkontakt (DE-588)4033569-0 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4055974-9 (DE-588)4033569-0 |
| title | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |
| title_auth | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |
| title_exact_search | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |
| title_exact_search_txtP | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |
| title_full | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) Agustín Corti |
| title_fullStr | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) Agustín Corti |
| title_full_unstemmed | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) Agustín Corti |
| title_short | La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE) |
| title_sort | la construccion de la cultura en el espanol como lengua extranjera ele |
| topic | Romanistik Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española Schulpädagogik Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft Spanischunterricht (DE-588)4055974-9 gnd Kulturkontakt (DE-588)4033569-0 gnd |
| topic_facet | Romanistik Romanistik Hispanistik Spanisch als Fremdsprache Fremdsprachenerwerb spanische Kultur filología románica filología hispánica Español como lengua extranjera aprendizaje de lenguas extranjeras cultura española Schulpädagogik Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft Spanischunterricht Kulturkontakt |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990093 |
| volume_link | (DE-604)BV044469665 |
| work_keys_str_mv | AT cortiagustin laconstrucciondelaculturaenelespanolcomolenguaextranjeraele |